浅析中等职业技术学校计算机专业的发展

本文通过对中等职业技术学校计算机专业现状的分析,寻找适应当代中等职业技术学校计算机专业发展的教学模式,提出了以能力为本位培养学生,进一步促进中等职业技术学校计算机专业的发展.     

中等职业技术学校计算机课程改革与专业定位的探讨

本文通过对中等职业技术学校的计算机教育现状进行分析,试图找到目前中职学生就业难,且就业岗位低端的原因,并进一步探讨当代中等职业技术学校的课程改革方向及专业定位。努力为中职学校的计算机教学开拓一条比较好的道路,以培养一批批杰出的技术工人与专业应用人才。     

中职计算机专业教育现状分析与发展对策

近年来,中等职业技术教育发展非常迅速。以紫阳县为例,2007年紫阳县中等职业技术学校在校学生人数达到了539人,其中计算机专业在校生263人,这其中还不包括“信息”等计算机相近专业。笔者对近二年紫阳县中等职业技术学校计算机专业毕业生的去向作了一个粗略的统计,其中大约有l％通过各种途径如高职升学考试等进入高一级院校深造。     

余姚市第四职业技术学校

国家计算机应用专业实训基地浙江省中等职业教育专业课程改革基地办学成果余姚市第四职业技术学校是省重点职业高中、浙江省中职计算机专业理事长学校、浙江省科研先进单位、浙江省卫生先进单位、浙江省绿色学校、     

中职学校计算机图形图像处理课程的教学设计探究

计算机图形图像处理课程(即Adobe Photoshop平面设计课程)是中等职业技术学校计算机应用专业、计算机多媒体专业和计算机广告设计专业学生的专业基础课程。它是     

“以写促说”——提高中等职业技术学校商务英语专业学生英语口语水平可行性初探

纵观当今中等职业技术学校商务英语专业学生的口语教学现状,我们不难发现学生的说英语的能力实在不尽如人意,本文将探讨以写促说的教学模式在提高中等职业技术学校商务英语专业学生口语水平的可行性。     

浅谈中等职业技术学校计算机教育的发展

随着计算机应用的普及,计算机在中职学校的教育取得了很大的成功.但由于计算机发展速度很快,与之相应的计算机应用教育相对滞后,与社会的需求有一定的差距.中等职业教育的计算机专业学生,应是社会对计算机应用人才的需求比例中最大的一部分,而现在中职计算机教育的专业设置和专业课程的内容以及教育方法不能适应社会的需求,造成教育和社会需求的脱节.因此,中职计算机教学首先要进行定位,然后在教育教学过程中注重实践能力、培养创新精神,才能够与时俱进,全面促进中等职业技术学校计算机教育的发展.     

乘风破浪正当时 技能教学树新风——记宁波市大红鹰职业技术学校第二届技能运动会

宁波市大红鹰职业技术学校是由宁波大红鹰教育集团投资,以计算机专业为特色的浙江省一级重点中等职业技术学校,学校已连续8年被评为浙江省优秀民办学校。2005年学校计算机及应用专业又被评为宁波市第二批现代化专业。4月7日,宁波市大红鹰职业技术学校第二届技能运动会,在紧锣密     

对中等职业技术学校计算机教学发展模式的探索

由于社会的发展和计算机应用的迅速推广,对职业技术教育也提出了新要求、新变化。因此,计算机教学也必须要适应当代社会发展的新趋势。如何适应社会的发展、满足社会的需求,是学校计算机教学模式改革需要考虑的重点。本文通过对中等职业技术学校的教育现状进行分析,为中等职业学校的计算机教学模式改革找到一条新思路。     

黄浦江畔的一颗特教明珠——上海市聋哑青年技术学校办学掠影

上海市聋哑青年技术学校是一所中等职业教育专业学校，其前身是陈鹤琴先生于1947年创办的上海市特殊儿童辅导院，学校现开设工艺美术、计算机及应用、电脑美术设计、烹饪等专业。     

昭通市举行首届中等职业技术学校学生技能竞赛

5月22日,昭通市首届中等职业技术学校学生技能竞赛拉开帷幕。市财贸学校、市农业学校和市职业技术学校分别获计算机专业团体前三名,市职业技术学校、鲁甸高级职业中学、昭阳区高级职业中学分别获得电子电工专业团体前三名。     

关于中职化学教学成效的思考

化学课程是中等职业技术学校许多专业的基础课程,由于中等职业教育存在独特性,因而在新形势下,如何根据中职教育的特点提高教学成效成为极其紧迫的课题。本文笔者基于自身的教学经验,分析中等职业技术学校化学教学的现状,对现阶段中职学校的化学教学问题进行相关阐述,以此为基础阐述一些提高化学教学成效的办法,以期教学相长,提高中职教育中化学教学的整体水平,为社会培育高技能的应用型人才。     

宁波市大红鹰职业技术学校

宁波市大红鹰职业技术学校是由宁波大红鹰教育集团投资，以计算机专业为特色的浙江省一级重点中等职业技术学校，学校已连续八年被评为浙江省优秀民办学校。2005年学校计算机及应用专业又被评为宁波市第二批现代化专业。     

如何提高中等职业技术学校德育教育水平

我国的教育主要在于培养学生的德、智、体、美、劳全面发展。其中德育教育占主导地位。德育教育是一项艰巨而又伟大的任务。本文试图从中等职业技术学校的现状、在中等职业技术学校开展德育教育的意义及在中等职业技术学校开展德育教育的建议的角度,讨论如何提高中等职业职业技术学校德育教育。     

中职电子技术专业教学改革的有效探索

电子技术专业是中等职业技术学校非常重要的专业之一,其专业特点是"量大面广",教学内容涉及计算机和电子学科的所有领域。虽然其内容深度并不深,但范围非常广。因此,中等职业技术学校要从师资建设、课程构建、教学内容、教学方式、实践教学等方面进行教学改革,以适应新时期对人才培养的要求。     

对职校计算机课程的探讨

本文根据当前知识经济社会对计算机应用人才的实际需要.针对职业技术学校培养实用型,技能型人才的目标.分析了职业技术学校计算机教育的现状和存在的问题.初步探讨了学校学生所学计算机知识与实际应用的差距和职业技术学校非计算机专业计算机课程的设置和教学方法.     

浙江省一级重点职业学校 宁波市大红鹰职业技术学校

学校是以计算机专业为特色的浙江省级重点中等职业技术学校。其前身系宁波市第一所计算机中等专业学校——宁波施乐职业技术学校，创办于1993年9月．2001年9月由宁波大红鹰教育集团投资，更名为宁波市大红鹰职业技术学校。     

中职学校会计课教学方法探究

为适应市场的需要．众多的中等职业技术学校都设置了会计的相关专业。然而。事实上,随着会计的国际化,中职学校的会计教育却明显滞后．培养能适应社会各级企业、部门所需要的会计专业人才．是目前迫切需要解决的问题。本文主要针对中等职业技术学校的现状以及在教学中如何适应新的形势等方面进行探究。     

国家教委颁布中等职技校职业道德教学大纲

国家教委近日颁发了《中等职业技术学校职业道德教学大纲》(试用),自1993年到1994年度始,在各类中等职业技术学校试行。国家教委就此发出通知,指出各类职业技术学校必须把职业道德课作为各专业(工种)学生的必修课。通知指出,职业道德课是中等职业技术学校对学生进行社会主义职业道德基本常识教育的课程。主要任务是帮助学生树立正确的职业观,养成良好的职业行为习惯。各级教育行政部门和中等职业技术学校的干部、教师要按照《大纲》的要求,改进和加强职业道德教育工作。自1993到1994学年开始,各中等职     

中等职业学校专业师资队伍的建设

中等职业技术学校的毕业生,除了极少部分将来对口升学外,绝大多数都要直接到社会上就业,使科学技术转化为生产力.为此他们必须具备一定的专业理论知识,但更应具备过硬的专业实践技能.这就要求其专业师资,不仅仅要有教育教学能力,较深的专业理论知识,还必须有过硬的实践技能,三者缺一不可.而目前,中等职业技术学校的专业师资现状,还不能完全满足这种要求.造成这种问题的主要原因有以下几个方面.