普通高校女学生开设软式排球课的可行性研究

采用访问调查法、实验对比法,对普通高校女学生软式与硬式排球教学中传、垫球学习效果进行研究,从中探寻软式排球在排球教学中的可行性.     

高校开展软式排球运动的思考

从软式排球运动的特点及高校开展软式排球运动的有利条件进行论述,进而提出高校开展软式排球运动的几点思考,旨在发挥软式排球在高校体育教学中的作用.     

对软式排球技术教学的研究

软式排球(以下简称软排)作为一项新兴体育运动项目巴在我国大力开展并巳得到迅速普及.作为排球运动家族新成员能很快被我国各级学校所接受,应得益于软式排球的特点和健身性、趣味性及灵活的规则,派生于硬式排球却又区别硬式排球(以下简称硬排).因此,作为一项新运动,软式排球的技术、战术教学成为当今学校排球的工作重点,也成为了专业人士研究的重点.     

高校开展软式排球运动的思考

从软式排球运动的特点及高校开展软式排球运动的有利条件进行论述,进而提出高校开展软式排球运动的几点思考,旨在发挥软式排球在高校体育教学中的作用。     

软式排球技术教学的探索

软式排球作为一项新兴体育运动项目已在我国大力开展并已得到迅速普及。作为排球运动家族新成员能很快被我国各级学校所接受,应得益于软式排球的特点和健身性、趣味性及灵活的规则,派生于硬式排球却又区别硬式排球。因此,作为一项新运动,软式排球的技术、战术教学成为当今学校排球的工作重点,也成为了专业人士研究的重点。     

普通高校开设软式排球可行性实验研究

通过文献资料法、实验法、统计法对排球课教学中传球、垫球、发球、扣球技术教学采取传统的排球教学方法与软式排球与硬式排球相结合的教学方法所获得的不同教学效果进行分析,结果认为:排球课教学,采取软式排球与硬式排球相结合的教学方法,对培养学生对排球运动兴趣、调动学生学习积极性、提高学习效果,有着积极的意义.     

软式排球教学理论探析

软式排球运动开展的时间短,所采用的教材及教学方法大都沿用了硬式排球,并未形成自己的教学模式、技术风格等。这就有必要对其技术特点、组织形式和教学方法等进行研究,以使软式排球的教学质量更高,效果更好。     

不同材质排球对教学效果的比较研究

作者将120名小学生随机分成实验组和控制组,分别采用软式排球和硬式排球进行教学,对其学习前后所获得的认知发展、情意态度发展及主客观性技能成绩(单手低手传球、双手高手传球、低手发球)进行对比研究,旨在为软式排球在中小学的推广和普及提供数据和指导。     

在高职院校开设软式排球课的建议

在高职院校排球课教学中,采取软式排球与硬式排球相结合的教学方法,有利于提高学生对排球运动的兴趣,有利于排球技术的掌握,有利于发展学生身体素质,对培养学生对排球运动的兴趣、调动学生学习积极性、提高学习效果,有着积极的意义。     

普通高校女生软硬式排球技术学习效果的调查与教学建议

采用访问调查法、实验对比法,对普通高校女生软式与硬式排球教学中传、垫球学习效果进行研究,从中探寻软式排球在排球教学中的可行性.调查发现,软式排球学习极大地调动了学生学习的积极性,对贯彻全民健身和终生体育思想具有重要意义.     

高校公共体育软式排球教学改革研究

排球是普通高校公共体育教学的重要内容之一,深受女学生的喜爱,为了促进排球运动在高校的发展,很多高校开展了软式排球教学,并取得了可喜的成绩,本文结合自己的教学经验,以沈阳师范大学公共体育课软式排球为研究对象,指出了当前在教学中存在的不足,并提出了一些合理化建议,希望为促进软式排球运动在高校的发展提供一些参考。     

在我国高校中开展不同形式排球运动的比较研究

采用文献资料法、教学实验法、比较分析法等研究方法,从自身性能、教学实验技术掌握情况、比赛中的运用效果三个方面分析了气排球、软式排球、硬式排球在高校中的开展情况.结果表明：气排球的参与者多是中老年教师;软式排球和硬式排球的参与者以学生为主;气排球在大学女生中具有较好的发展潜力;在高校中开展较好的是硬式排球运动.     

中学科学分组实验教学的心理分析

本文将中学科学教学学生分组实验的过程分为准备、操作和总结三个阶段 ,并简要分析了每一阶段的心理影响因素及教学要求。     

“台阶式”程序教学在排球教学中的应用

"台阶式"程序教学是将某个教学内容的教学目标有目的、有意识地编制成两个或者两个以上由低级到高级呈递进关系的子教学目标,让学生在教学过程中轻松地由低到高逐步完成每一级教学目标。在排球教学中的运用结果表明:在教学时数、器材、教师和课外辅导相同的条件下,"台阶式"程序教学优于传统教学模式,更加有助于学生对排球技术的掌握,收到了良好的教学效果。     

天津市普通高校软式排球教学现状的调查分析与对策研究

通过对天津市普通高校软式排球的教学现状进行调查,系统地分析了天津市普通高校软式排球教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等.目的是对软式排球教学现状进行客观的评价,找出影响天津市普通高校软式排球运动开展、普及和持续发展的因素,并提出相应的发展思路,为天津市普通高校软式排球教学改革提供参考.     

提高排球传球技术的四步训练法

排球传球是排球运动中的一项重要技术,它是利用全身协调力量并通过手指、手腕的弹力去迎击球的一项技术动作。本文根据排球传球的技术特点,结合多年的排球教学实践,提出了让学生快速、正确掌握排球传球技术的四步教学法。     

非语言教学法在排球垫球教学中的应用

采用文献资料调研、教学实验和数理统计,研究将各种非语言信号植入到排球垫球技术教学的初级阶段和纠错过程的非语言教学法的教学效果.结果显示,实验班达标和技评两项指标都明显优于对照班.非语言教学法能够促进学生掌握排球垫球技术动作,对提升学习效果有显著意义.     

加强开放实验教学,提高物理实验教学质量

根据多年来在物理实验开放教学中的研究与实践,就如何加强和完善开放教学管理制度、如何加强实验教学队伍建设、如何进行开放实验教学建设进行了阐述,同时介绍了开放实验教学实践的具体措施,最后总结了开放实验教学效果。     

“目标教学”在公体排球教学中的实验研究

目前我国普通高校公共体育大都开设有排球课,从高校排球运动的开展情况来看,其形式并不乐观,影响排球运动水平及普及率的因素是多方面的：排球运动的高度技巧性、严密的集体性和隔网对抗性等的自身特点,以及受大学生自身条件及体育能力的制约,一定程度上影响着排球的普及与发展。本文通过在普通高校公体排球教学中运用“目标教学”理论,在继承和吸收国内外同行宝贵经验的基础上,结合高校公体排球教学的实际,总结出一种相对更加生动、系统、科学有效的排球运动教学模式,以此来推动排球运动在高校的普及与发展,使之成为大学生终身体育健身的项目之一。同时,也为高校排球教师在教学上提供一些借鉴与参考。     

高校实验与理论教学一体化建设的意义研究

从目前高校违背教学原则的原因入手,提出只有建立实验与理论教学一体化的教材体系才能从根本上解决这些问题。进而从其功能特点入手,论述了建设的意义,并提出了实施的思路。