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试论职业教育教学改革当代理念 总被引:2,自引:0,他引:2
根据职业教育发展中教学改革实践,结合传统教学理念、现代教学理念、后现代教学理念.从教学导向、教学范式、教学过程、教学方法、教学行为、教学体制六个方面,研究与探索职教教学改革当代理念。 相似文献
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论教学理念及其对教学的影响 总被引:19,自引:0,他引:19
理念是行动的先导,教学理念来自于教学实践并反作用于教学实践。教学理念对教学的影响具有双重性,这是由教学理念的时空性特点所决定的。教学理念如“一支无形的手”影响着教学,研究教学理念具有理论价值和实践价值。 相似文献
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试论职业教育教学改革当代理念 总被引:5,自引:0,他引:5
根据职业教育发展中教学改革实践,结合传统教学理念、现代教学理念、后现代教学理念,从教学导向、教学范式、教学过程、教学方法、教学行为、教学体制六个方面,研究与探索职教教学改革当代理念。 相似文献
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丰国林 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,(4):34-35
大学英语教师始终站在教学改革第一线,理应把握三种基本理念:教学理念——阅读是基础性的,要强化写作对阅读质量的监控作用,以听说教学为主。学生理念——激发学生学习英语的兴趣和积极性是教师角色转变的根本目的。科研理念——加强理论学习,提高理论修养,把教学过程变为科研过程。 相似文献
7.
邓雄虎 《中国校外教育(理论)》2013,(4):44
从教育部基础教育课程改革的精神中,我们不难看出,在高中历史教与学的理念上有很多重大的改革,这其中,对历史教学理念的更新显得尤为突出、鲜明。历史教学理念的更新也有很多:课程理念、教学理念、学习理念、史学理念和高考理念的更新。 相似文献
8.
刘太颋 《教学研究(河北)》2003,26(1):1-4
本以大学职能理念作为探讨对象。在回顾大学教学、科研和服务三大传统职能理念的基础上,进一步论述新世纪大学传统职能理念的丰富和发展,及其新的职能理念-国际化的产生。 相似文献
9.
教学理念的内涵与特点探析 总被引:1,自引:0,他引:1
教学理念是从先进的教学理论中演绎出来的有关教学活动的理性认识,是"教学应该怎样以及何以需要如此"的理想化认识,反映着人们对教学实践的价值期待和理想追求。教学理念负有引领教师追求教学理想的使命,这就决定了它必然具有前瞻性的特点。教学理念的形成过程和影响教学实践的内隐机制表明,它具有鲜明的个体性特点。在一定时期内或特定情境中,教学理念是相对稳定的,随着社会需求的变化和教学改革的深入,教学理念又表现出动态发展的一面。 相似文献
10.
吴松年 《北京教育学院学报》2002,16(4):55-57
教学创新理念是由宏观指导性理念、实施能力性理念和人格性理念构成,它们的作用和地位各不相同.研究教学创新理念的结构和层次,有助于指导教师学习和运用先进教学理念进行教学创新. 相似文献