浅析高校学生动手能力的提高

随着科学技术的发展和应用,对工程人才特别是动手能力强的人才的需求越来越大。作为向社会输送人才的高校,应该注重培养学生的实践动手能力。目前,如何提高高校学生的动手能力成为一个普遍存在的问题。本论文就如何提高高校学生动手能力进行了一些探讨。实践表明,注重培养学生动手的兴趣,学校尽可能提供条件,充分利用社会资源是提高高校学生动手能力的有效途径。     

提高高职生实践动手能力探析

提高高职生的实践动手能力,培养大批应用型技术人才是高职教育健康发展的生命线,是增强我国在世界上竞争力的重要途径.本文试图在国际国内宏观背景下,通过分析提高高职生实践动手能力的必要性和我国当前高职教育过程中所存在的缺陷与不足,提出提高高职生实践动手能力的主要措施和构建高职生实践动手能力保障体系的建议.     

加强动手实践 提升数学思维

基于“以学生发展为本”的新课标基本理念,提升学生的动手实践能力是小学教育重点。因此,在数学课的上课过程中,小学数学教师必须重视学生动手实践能力的提升,重视动手实践能力在学生整个学习生涯中的重要效果。通过这种方针,可以采用多种动手实践策略来培养学生的动手实践能力,让学生从动手实践中获得独特的个性体验,提高数学课程中小学生动手实践活动的参与度,有效的课堂动手操作对发展小学生的数学思维有一定的帮助和促进作用。     

提高中职生实践动手能力的几点建议

随着我国社会经济的发展,社会和企业对技术人才的要求越来越高。因此,职业学校在教学中必须加强学生实践动手能力,提高学生就业的本领。就是在这种形势要求下,结合自身教学实践,多角度地提出了提高中职学生实践动手能力的方法和建议。     

中职教育之初探

随着我国社会经济的发展,社会和企业对技术人才的要求越来越高,因此,职业学校在教学中必须加强学生实践动手能力,提高学生就业的本领。本文是在这种形势要求下,结合自身多年的教学实践,多角度的提出了提高中职学生实践动手能力的方法和建议。     

电子实习中心实践教学改进研究

电子实习中心是高校培养学生实践动手能力的主要场所,为了能更好地激发学生的创新动力,提高学生的实践动手能力.本文针对实践教学工作中总结存在的问题,提出了具体的改进的方法和建议及以后发展的方向.     

民族地区高校工科开放实验室平台建设——以西藏大学工学院电子信息系为个案

民族地区,由于语言上的障碍,使大部分工科学生在进入大学后,学习成绩和实践动手能力得不到应有的提高,这在一定程度上妨碍了将来的毕业和就业。西藏大学实施工科开放实验室平台近5年的时间中,积累了大量的实践教学经验,不断提高学生实践动手能力,为将来的就业打下坚实的基础。     

计算机专业实践教学体系建设思考

在当今巨大的就业竞争压力下,实践动手能力成了计算机专业学生的立身之本.在分析学生实践动手能力不强的原因后,提出了计算机专业实践教学改革的思路.给出了"重组专业课程体系,加强教学资源建设,提高学生产品意识"所采取的具体措施.     

高职计算机网络技术专业实践教学探讨

高职教育核心是学生就业,专业技能和实践能力的强弱是学生就业的筹码,实践教学是提高、加强学生专业技能和动手能力的有效手段。如何提高计算机网络专业学生的专业技能和动手能力．文章就实践教学进行了探讨。     

关于提高大学生实践动手能力的几点思考

前教育部部长周济指出:"知识来源于实践,能力来源于实践,素质更要在实践中不断提高。"大学生实践动手能力的培养已经成为当前我国高等教育亟待加强的重要任务之一。本文就现阶段我国高校大学生实践动手能力低下的现状及原因进行了分析,并就如何提高大学生实践动手能力进行了深入的阐述。     

把物理教学实验落到实处

新课改实施后强调要真正使学生的实践和动手能力得到提高.那么怎样才能提高学生的这种能力呢?我认为重视实验教学,扎实有效地开展实验教学是提高学生实验和动手能力的有效手段.笔者从教物理二十多年,结合这些年的教学实践,就此谈谈自己的一些做法和体会.     

应用技术型高校课程改革研究

应用技术大学转型发展中,强化了教育职前职后的相互融通,要求在新的背景下,更新教育教学内容,改进教学的手段和方式方法,强化学生将理论和实践能力结合,切实提高学生的动手能力。     

小学家政教育的实施途径

在当前努力推进以创新精神和实践能力为核心的素质教育的背景下,开展家政教育有着极其重要的现实意义.通过家政教育,引导学生勤于动手,能提高自我服务的能力;引导学生参与劳动,能体验到劳动的辛苦和快乐;引导学生乐于实践,能提高动手实践能力,培养学生热爱生活的态度;学生自理能力、动手能力的提高,又能培养学生良好的品格,促进智育的发展,激发学生创造的灵感,培养创新精神,促进学生素质全面发展,为今后美好人生打下坚实的基础.     

小学家政教育的实施途径

在当前努力推进以创新精神和实践能力为核心的素质教育的背景下,开展家政教育有着极其重要的现实意义。通过家政教育,引导学生勤于动手,能提高自我服务的能力;引导学生参与劳动,能体验到劳动的辛苦和快乐;引导学生乐于实践,能提高动手实践能力,培养学生热爱生活的态度;学生自理能力、动手能力的提高,又能培养学生良好的品格,促进智育的发展,激发学生创造的灵感,培养创新精神,促进学生素质全面发展,为今后美好人生打下坚实的基础。我校于1997年下半年开始了家政教育的实践探索,就小学家政教育的实施途径进行了较为深入的研究,为新课程中的综…     

谈提高高职学生实践能力的有效途径

培养学生具有较强的实践动手能力是高职院校的重要特色,文章就如何提高高职院校学生的实践动手能力,从加强“双师型”师资队伍建设、优化课程设置、推行“双证书”制等方面进行了探讨,旨在对提高学生实践动手能力的培养提供新思路。     

化工生产技术技能大赛实践与探讨

为提高学生的实践操作技能,利用校内实训基地的中试车间,以技能大赛的形式让学生动手操作.通过比赛和比赛规则设置,使学生在掌握设备基本操作规程和顺序的基础上,提高了动手能力,缩短了进入工作岗位后的磨合期.     

探讨生物课堂中女生动手能力的实施策略

生物实验过程是提高学生动手能力的重要途径.通过动手实验可以帮助学生形成生物学概念,进一步理解和掌握生物学知识,发展学生自身的观察力、注意力和思维能力等.在实验中我们发现学生的动手能力有明显的差异,特别是性别差异显著,女孩的动手能力明显劣于男孩.因此,在教学过程中,通过积极引导,鼓励学生从不同角度进行动手实践,鼓励学生大胆动手,保护学生的动手热情,让所有女孩在生物实验课上都能动起来.那么,如何提高女生的动手能力呢？     

谈综合实践课程对学生个性发展的影响

综合实践活动的开展,让学生有了从未有过的生活体验。综合实践活动为每一个学生个性的充分发展创造了空间,从而改变了学生的学习方式,学生的学习能力和创造意识普遍增强,动手能力和实践能力明显提高,综合能力得到提升。     

浅谈环境工程专业学生实践动手能力的培养途径及方法

在培养高素质人才的过程中,针对环境工程专业学生实践动手能力培养的问题,概述现阶段环境工程专业大学生实践动手能力的现状,并结合东北大学秦皇岛分校的实际情况,提出了提高该校环境工程专业大学生实践动手能力的途径及方法。     

《建筑工程定额与预算》课程教学实践初探

本文针对课程教学的实践做法 ,即对理论知识与动手能力培训作了探索 ,最大限度提高教学效果 ,提高学生的能力 ,适应社会的发展