诚信观培养:诚信教育的有效途径

诚信观是关于诚信的含义、价值以及标准的系统性的认识。从培养诚信观入手开展诚信教育,是诚信教育最有效的途径。诚信观的培养主要通过全方位价值传递、道德思维培养以及营造诚信道德气氛三种途径进行。     

什么样的诚信观:诚信教育的价值选择

诚信观解决个人诚信的意义问题,是诚信教育的理性基础。从公共教育的功能来看,诚信观培养中的价值选择即是必要的,也是可能的和可行的。基于对诚信价值的考量,以正义为价值诉求的规范伦理诚信观是当下诚信教育的应然选择。在诚信观培养实践中,规范伦理诚信观的内涵必须经过教育学转化。     

以晋商精神提升大学生诚信观初探

目前大学生诚信教育面临困境,而晋商影响中国近代百余年,诚信是其精神本质的体现,如何以晋商精神提升大学生诚信观是本文探讨的问题。本文从分析晋商精神实质入手,讨论了大学生诚信观出现问题的原因,阐明了晋商精神对于提升大学生诚信观的意义,并希望找到以晋商精神提升大学生诚信观的有效途径,以此实现大学生诚信观提升的目的。     

学校管理是诚信观培养的特殊途径

学校管理具有教育性。在诚信教育的现实努力中,学校管理具有独特的功能,是诚信观培养的重要途径。学校管理的这一功能主要通过隐蔽课程和创建学校道德氛围来实现。建设诚信道德社群,是学校管理实施诚信教育的应然之路。     

试论教育诚信的内涵及意义

社会的稳定、和谐需要公民的诚信,诚信公民的培养在一定程度上需要诚信教育,诚信教育首先需要教育诚信.实现教育诚信,是社会主义市场经济建设的需要,是"和谐社会"的重要内容,是学校发展的需要,更是师德建设和人才培养的需要.     

诚信观培养实践形态的研究

基于教育实践和学生诚信观发展的特点以及诚信观培养的独特性提出了复合的方法论路线,并以此为基础构建了诚信观培养的实践形态.     

透过诚信教育看教师诚信

在诚信教育日渐受到重视的大环境下,有必要对诚信教育的意义、诚信是什么、诚信教育中教师的地位与作用以及如何促进教师诚信等基本问题进行必要的探讨与再思考。本文旨在通过诚信教育强调：教师诚信对诚信教育的成败至关重要,必须重视与大力推进教师诚信工作,建立健全教师诚信工作监管机制。     

结合邓小平的政治诚信思想谈大学生诚信教育问题

本论文的宗旨在于通过邓小平的政治诚信思想来分析大学生的诚信教育问题。该文从任职学校对大学生诚信教育的实际探索和实施情况,表明需靠一系列的活动和机制来培养诚信学子,树立诚信院风,建立诚信校园,从而令诚信教育富有成效。     

高校大学生诚信缺失及诚信建设初探

高校大学生诚信建设是我国社会主义市场经济发展的客观要求、是建设社会主义和谐社会的必然需要、是弘扬民族精神和美德的重要环节.高校大学生在生活、学习、就业等方面但仍存在着诸多诚信缺失问题.引起高校大学生诚信缺失现象产生的主要原因是:改革开放新形势对高校大学生的冲击、高校大学生诚信教育存在不足、高校大学生诚信制度不完善.加强高校大学生诚信建设主要通过提高大学生诚信意识、加强诚信教育建设、完善诚信建设制度等途径来实现.     

传统文化中的诚信思想融入大学生诚信教育研究——以贵州高校为例

本文以贵州高校为例,对大学生诚信及诚信教育现状进行问卷调查和访谈,发现大学生诚信问题令人堪忧。加强大学生诚信教育,培养大学生诚信践履的自觉性迫在眉睫。将传统诚信思想融入大学生诚信教育,不仅能帮助我们更深入地理解诚信思想的精髓,而且为研究和实现大学生诚信教育开辟了新的思维角度。     

播撒诚信的种子

诚信建设是一项系统工程,诚信教育是诚信建设的基础性工作。而诚信教育从阶段性、基础性上讲,小学阶段具有其他阶段不可比拟的重要性。本文通过对小学阶段诚信教育必要性分析和教育方法的探究,试图从根本性、基础性环节播撒诚信的种子,实现对小学生诚信意识的培植,以期取得诚信教育的最佳效果。     

诚信校园文化建设探究

文化"化人",事半功倍。在诚信教育深入开展的同时,应多角度探讨校园文化建设,这关乎诚信教育的成效和诚信人才的培养质量。在阐述诚信校园文化建设现状的基础上,对诚信校园文化建设存在的问题进行透视,从而提出诚信校园文化建设的有效路径。     

浅议高校诚信考场

随着经济、社会的不断发展,诚信及诚信教育问题逐渐引起社会,尤其是各大高校的关注。诚信考场是诚信教育的一个重要手段,在取得一定成果的同时,也出现了不诚信的问题。高校应理性面对和思考诚信考场的相关问题。     

高校诚信文化的教育重塑

诚信文化是社会公众在社会实践中心理定势的主导意识,集中体现了诚信价值准则,具有实践性、稳定性和渗透性三个基本特性.诚信文化教育应是高校教育的重要内容.现阶段高校诚信教育面临着对诚信教育的重要性认识不足、教育方法单一和监督管理制度不完善等问题.应当从培养社会契约精神、拓展诚信教育实施路径、构建诚信教育管理机制、营造校园诚信文化氛围等方面重塑高校诚信文化.     

高职高专新生诚信观的培养途径新探

当前,大学新生中存在不同程度的道德诚信缺失现象。加强新生诚信观的培养是大学生思想建设的重要内容。文章分析了高职高专新生诚信缺失的状况及原因,并通过诚信教育贯穿教育全过程、营造诚信环境、完善诚信建设制度等方面来探寻解决问题的方法和途径。     

美国高校大学生学术诚信管理及其借鉴

大学生诚信是世界许多国家高等院校都非常重视的一个问题。美国作为世界上高等教育最发达的国家之一,在大学生诚信教育和管理上,特别是在学术诚信制度建设方面走在了世界的前列,而我国高校的大学生学术诚信制度建设则处于起步阶段。研究美国高校大学生学术诚信管理问题,旨在借鉴经验,推动我国高校学术诚信制度的建设和管理范式的改进。     

社会转型时期家庭教育中幼儿诚信品质的培养

社会转型时期,诚信缺失严重,家庭教育中幼儿诚信品质的培养对于高素质人才的培养和国家诚信建设十分必要,也备显紧迫 当前,幼儿诚信现状不容乐观,幼儿家庭诚信教育存在诸多问题幼儿家庭诚信教育体系的建构、失信控制和诚信行为引导双重路径的选择、契合幼儿心理特点的诚信教育方法的采用等对于培养幼儿的诚信品质十分重要.     

试论高校教育诚信

教育的本质包含着教育诚信.对社会的诚信教育,呼唤着教育诚信.作为学生走向社会最后一道关口的高校,承担着培养合格的历史接班人的重大使命,为此教育诚信至关重要.教育诚信的核心是教育者诚实守信,诚信教育必须以教育诚信为支撑,教育诚信是诚信道德教育的基点.     

诚信人格范式形成诉求的内在机制哲学解读

大学生的诚信人格范式的形成是大学诚信教育的重要目标,也是一个内外机制共同作用的结果。当前,在总体社会环境没有发生大的改变的前提下,研究大学生主体诚信人格范式形成的内在机制,有利于创新诚信教育的手段与途径,提高他们的道德修养,增强他们的综合素质,具有重要的理论与实践价值。     

人无诚信不立——加强大学生诚信教育,打造和谐校园

大学生诚信缺失已经成为不争的事实,加强大学生诚信教育势在必行.诚信是社会主义和谐社会道德的基本要求.如何把大学生的诚信培养成为自律意识和自觉行为,研究大学生诚信教育的问题也就成了高校思想政治工作者义不容辞的责任.