作文教学浅谈——给学生一种成就感

兴趣,就是对某种事物积极的情绪。兴趣的产生,往往源于成功。因此,提高学生作文兴趣的首要任务是要让学生拥有一种成就感。那么,怎样让学生拥有一种成就感呢?一、要给学生创设一个作文成功的环境     

让中职学生体验写作的成就感

培养提高学生对作文的兴趣,让学生对此拥有一种成就感是我们教师的首要任务。那么,怎样才能让学生拥有一种成就感呢?首先,教师要给学生营造一个感受作文成功的环境。其次,教师要学会欣赏。再者,教师要给学生建立一个展示作文成绩的平台。     

让学生在成功中爱上作文

兴趣,就是对某种事物积极的情绪。兴趣的产生,往往源于成功。因此,提高学生作文的兴趣的首要任务是要让学生拥有一种成就感呢?一、教师要给学生创设让学生成功的环境(一)要学会欣赏。在以往的作文评价中,教师缺乏欣赏的意识和心情,即使学生作文在教师看来是优秀的作文,     

给学生一种成就感

兴趣是对某种事物积极的情绪,兴趣的产生,往往源于成功,因此提高学生作文的兴趣的首要任务是要让学生拥有一种成就感,如何让学生拥有一种成就感呢·     

创设情境，激发写作情趣

兴趣,就是对某种事物积极的情绪。兴趣的产生,往往源于成功。因此,提高学生作文的兴趣的首要任务是要让学生拥有一种成就感。那么,怎样让学生拥有一种成就感呢？     

试论培养中学生的作文成就感

兴趣,就是对某种事物积极的情绪.兴趣的产生,往往源于成功.因此,提高学生作文的兴趣的首要任务是要让学生拥有一种成就感.那么,怎样让学生拥有一种成就感呢?     

培养中职学生写作兴趣的几点探索

要培养中职学生对待作文教学的兴趣,就必须首先让他们对作文有一种成就感。那么,怎样才能让他们拥有一定的成就感,从而培养学生学习写作的兴趣呢?第一,要积极营造感受成功作文的环境,激发学习写作兴趣;第二,要给学生展示作文成绩的平台,培养学习写作兴趣。     

浅谈初中作文教学

有人曾对一所中学的初一到初三年级学生的作文心理进行了调查,不喜欢写作的学生竟达85%,造成这种结果的原因当然是多方面的,但其主要原因是很多学生对写作没有兴趣。兴趣的产生,往往源于成功。因此,提高学生作文的兴趣的首要任务是要让学生拥有一种成就感。那么,怎样让学生拥有一种成就感呢?     

让学生作文有一种成就感

有人曾对一所中学的初一到高三六个年级学生的作文心理进行调查,不喜欢写作的学生竟达85％,造成这种令人吃惊结果的原因当然是多方面的,但其主要原因是很多学生对写作没有兴趣。兴趣是对某种事物积极的情绪。兴趣的产生,往往源于成功。因此,提高学生作文的兴趣的首要任务是要让学生拥有一种成就感。本文谈谈怎样让学生拥有成就感。     

中学生作文成就感教学之我见

兴趣,就是对某种事物积极的情绪.兴趣的产生,往往源于成功.因此,提高学生作文的兴趣的首要任务是要让学生拥有一种成就感.那么,怎样让学生拥有一种成就感呢?有人曾对一所中学的初一到高三六个年级学生的作文心理进行调查,不喜欢写作的学生竟达85%,造成这种令人吃惊的结果的原因当然是多方面的,但其主要原因是很多学生对写作没有兴趣.     

培养学生的习作成就感

提高学生的作文兴趣,首先要让学生拥有成就感。怎样让学生拥有成就感呢?一、拓宽学生写作的渠道教师要更新作文教学观念,不能将写作局限于一种文体或特定要求中,可以让学生写一些应用性强的小文章,如对联谜语、知识小品、故事新编、文章读后感、打油诗和顺口溜等。学校举行文体活动,可组织学生创作开幕词、闭幕词,出简报、专题手抄报。要给学生一个自由练笔的空间。如:     

给学生一种成就感

有人曾对一所中学的初一到高三六个年级学生的作文心理进行调查,不喜欢写作的学生竟高达85%,造成这种令人吃惊结果的原因当然是多方面的,但其主要原因是很多学生对写作没有兴趣. 兴趣,就是对某种事物积极的情绪.兴趣的产生,往往源于成功.因此,提高学生作文的兴趣的首要任务是要让学生拥有一种成就感.那么,怎样让学生拥有一种成就感呢?     

浅谈小学生写作教学

激发作文兴趣,让学生树立信心,寻找成就感。作文中,学生哪怕只用好了一个词,只有一句话很精彩,也要及时在全班同学面前表扬鼓励,让他抛掉自卑,树立自信。让学生有表现自己和展示自己的机会,使学生体验成功的喜悦,用成功的喜悦、体验激发学生的写作兴趣,树立信心,激励学生继续走向成功。     

浅议高中语文教学中培养学生的学习兴趣

关于如何在语文教学中培养学生的学习兴趣,笔者从高中语文教师要努力营造良好的氛围,激发学生的语文学习兴趣;高中语文教师要把教学与实际生活联系起来,激发学生的语文学习兴趣;高中语文教师要调动学生参与教学,激发学生的语文学习兴趣;高中语文教师要大力开展教学活动,培养学生的语文学习兴趣四个方面作了详尽的阐述。     

浅议高中语文教学中培养学生的学习兴趣

关于如何在语文教学中培养学生的学习兴趣,笔者从高中语文教师要努力营造良好的氛围,激发学生的语文学习兴趣;高中语文教师要把教学与实际生活联系起来,激发学生的语文学习兴趣;高中语文教师要调动学生参与教学,激发学生的语文学习兴趣;高中语文教师要大力开展教学活动,培养学生的语文学习兴趣四个方面作了详尽的阐述.     

兴趣让小学数学课堂妙趣横生

<正>为了激发学生的学习兴趣,让学生可以带着一种热情和喜爱去学习数学知识,教师要变化教学方式,采用灵活多样的教学方式来吸引学生的注意力,让学生可以关注课堂。同时教师还要给学生一些期望,让学生可以产生学习的动力,成为学生主动学习的催化剂。教师还可以寓教于乐,让学生在快乐中感受学习的乐趣和成就感,并且了解学生的个性,促进学生可以因材施教。"兴趣是最好的老师。"可是目前很多教师在教学中都关注了教师的精彩,课堂     

谈如何培养学生的创造力

1 树立学生自信心 制约学生能力发展的最大障碍是他们自认无能.在生活中,我们无法办到的事情往往是因为我们认为自己不可能办到,这经常是由于他人评价我们没有能力办到而我们确信了他.事实上,所有的学生都有成为创造者的潜能,并有体验新事物的成就感,教师必须给学生一个发展潜能和体验成功的坚实基础.所谓坚实基础是指学生的自信心和自我期望.要让你的学生相信他们具备创造的能力.     

谈如何培养学生的创造力

1　树立学生自信心制约学生能力发展的最大障碍是他们自认无能。在生活中 ,我们无法办到的事情往往是因为我们认为自己不可能办到 ,这经常是由于他人评价我们没有能力办到而我们确信了他。事实上 ,所有的学生都有成为创造者的潜能 ,并有体验新事物的成就感 ,教师必须给学生一个发展潜能和体验成功的坚实基础。所谓坚实基础是指学生的自信心和自我期望。要让你的学生相信他们具备创造的能力。2　让学生进行模仿性创造发展学生创造力最有效的方法就是树立一个榜样 ,让学生模仿 ,这是发展学生创造力的一个先决条件。假如你回忆起你的学生时代 ,…     

高中语文教师如何让课堂“活”起来

在高中语文教学中,教师让课堂氛围、教学方法、教材以及学生都要活起来,有效地激发学生的学习兴趣,让课堂活起来。     

谈初中数学教学中激发学生学习热情的方法

初中数学的教学中,激发学生的兴趣,调动学生学习的热情,是教师完成的基本目标任务,所以,教师要了解学生的心理状态,要采取有效的方式去调动学生的积极状态;要创新教学的方式;注重培养学生积极的学习情感,促进他们探究学习欲望的形成;注重启发引导的教学方式;让学生在初中数学的学习中体验到更多的成就感;要多给学生一些鼓励,从而让学生学习的热情提高。