三坐标测量机交互式虚拟实验室的设计

根据三坐标测量机的基本结构、工作原理和测量实验,阐述了三坐标测量机交互式虚拟实验室的实现方法,包括三坐标测量机的三维建模、场景编排以及测量过程的交互式设计等内容,为高校课堂教学和实验教学引入多媒体技术和网络技术提供了一种新的尝试。     

学分制下的实验室改革

分析了学分制下实验室建设面临的新问题 ,提出了实验室改革的具体建议 :构建实验教学体系 ,改革实验教学内容 ;加强实验室工作人员素质建设 ;优化实验室管理。     

开放实验室的建设与管理

分析了实验教学的现状。介绍了实验室开放教学的具体思路和探讨开放实验教学改革的方法，探讨如何加强实验室的开放性建设。     

关于专业实验室开放的探讨

分析了传统专业实验教学存在的问题,介绍了专业实验室开放教学的具体模式,探讨了开放实验教学可能出现的问题和解决的办法,强调了专业实验室开放教学的作用和意义。     

高校工科实验室的开放与实验教学模式的改革

面对知识经济的挑战与培养创新人才的要求,高校实验教学必须进行改革.文章分析了实验教学的现状,介绍了实验室开放的具体思路,探讨基础实验教学改革的方法     

6S理念下预防医学实验室规范化管理探索

高校实验室是开展实验教学的重要场所,引入6S理念能够使实验室管理高效率、规范化发展,提高实验室的管理水平和实验教学质量,从而培养高素质的综合型人才。文章探讨了高校实验室目前存在的问题,阐述了实验室规范化管理的重要性以及6S管理模式在规范化管理中的具体应用。     

创新人才培养的摇篮——浅谈高校实验室在人才培养中的作用

介绍了青岛大学的战略定位和人才培养的目标定位,以及学校结合办学目标和人才培养要求对实验室进行的规划建设。在介绍学校的实验室和实验教学建设思路的基础上,分析了实验室建设与实验教学改革在科学的发展规划指导下碰到的具体问题以及采取的有效措施,其间着重介绍了新建成的基础课实验教学中心。     

实验室管理体制改革几个问题探讨

改革实验室管理体制是提高实验教学质量的有力保障,本文对现行实验室在经费投入、实验人员素质及实验教学管理方面存在的问题进行了分析,并针对这些问题提出具体改革方案,且着重对稳定师资队伍、提高实验教学人员素质和地位做了进一步的探讨。     

浅谈高等职业教育专业课实验教学改革模式和举措

针对高等职业教育专业课实验教学改革,提出必须转变观念,建立专业课理论教学与实验教学并重的新模式,并指出了专业课实验室教学改革的具体举措.     

机械基础实验教学与管理体系改革的探讨

从时代背景出发,阐述了传统机械基础实验教学的缺陷,结合教学改革要求,根据实验室硬件使用和软件建设相互协调配套的具体特点,提出了机械基础实验教学体系改革的基本方式和具体目标。必要的管理模式改革,为新实验教学的开展及资源利用起到了积极作用。     

医学院校实验室建设与管理的初步探讨

该文从医学院校实验室建设与管理方面进行了初步探讨，论述了如何加强实验室的管理和完善实验室的管理体系。为进一步推进实验教学质量的提高，促进实验教学队伍的建设和发展，提出了具体的做法和新思路。在加强实验队伍建设、建立健全实验室各项管理制度、调整实验室的仪器设备、实验室的基础设施等方面进行了阐述。     

发挥实验室在高职人才培养中的独特作用

对实验室在高职人才培养中的独特作用进行了全面阐述。根据目前高职院校实验室工作与人才培养要求存在的差距，就进一步加强实验室建设、改革实验室管理体制、重组实验课程体系、改革实验教学内容与方法、实施实验教学手段现代化等方面，提出了具体的操作方案和措施。     

制冷实验研究中心建设与实验教学改革的几点经验

介绍了该院制冷专业实验室建设的总体思路,分析了实验室建设和实验教学改革中的几个具体问题,结合实际情况,介绍几点经验。     

高校文科实验室建设现状、问题及对策研究

主要分析当前高校文科实验室建设的现状及存在的主要问题,并从文科实验教学管理和实验室建设两个方面提出了具体的解决办法。     

地方高校实验教学应用型人才培养的改革与探索

就地方高校针对应用型人才培养的实验教学中普遍存在的一些薄弱环节和有待改进的方面进行了分析,并在此基础上,从实验教学内容、实验平台多样化、实验评价体系、创新实验室的设立、实验室师资建设等方面提出了改进策略和具体的措施。     

浅谈专业实验室技术队伍的建设及管理

本根据燕山大学专业实验室的特点,具体讨论了如何加强实验技术队伍的建设,提高实验技术人员的自身素质,加强实验室的管理工作,做好实验教学。     

高校实验教学课程思政亲和力的价值和提升路径

提升高校实验教学课程思政亲和力,是增强实验教学课程思政实效性的必然要求。分析高校实验教学课程思政亲和力,既要基于具体内涵,也要把握现实实践。从实验教学师资、实验教学内容和实验教育环境3个方面统筹谋划、整体推进,提出具体路径,切实发挥实验室在课程思政过程中的实践作用。     

浅谈专业实验室技术队伍的建设及管理

本文根据燕山大学专业实验室的特点,具体讨论了如何加强实验技术队伍的建设,提高实验技术人员的自身素质,加强实验室的管理工作,做好实验教学.     

科学教育视角下星级高中理科实验室的建设与管理

以国内外科学教育的大环境为背景,揭示了科学教育视角下星级高中理科实验室的特征,并提出了一些具体的建设与管理思路,如理科实验室科学教育功能的拓展和实验教学评价的研究等。新型实验室的建设与管理,将促进教师的发展与学生的成长,重视每一个学生在实验教学中的个性化反应。它不仅关注实验教学的结果,还关注学生在实验过程中的体验。     

用新思路建设和管理实验室

电子信息科学技术的发展为实验室建设和管理水平的提高提供了条件，也促使我们努力以新的思路建设和管理实验室。把握实验技术发展的动向才能保证实验室建设和实验教学内容的先进性。应充分认识建设良好的开放式实验教学环境和条件在培养杰出人才中的重要性和迫切性，更应有建设开放式实验教学环境的具体计划并付诸实施。