闲话育人技巧

班主任是最小的官,却管理着最为繁杂的事情.一个班集体气氛好不好,学生能不能全面发展.很大程度上取决于班主任的教育思想及工作方法.班主任的工作千头万绪,但万变不离"心"宇-班主任应该用"心"去教育学生,用自己的心灵去取得学生的心灵.     

谈班主任应有的“四心”素质

合格的班主任应做一个有责任心、有爱心、有公平心、有宽容心的“四心”教育。     

做个有“心”的班主任

教育是一门艺术。作为教师要注意从日常生活点滴人手，坚持不懈，做教育教学的有心人。我认为一名合格的班主任要有爱心、宽容心、公平心和细心。     

“三心合一”优化班级管理

正班级管理是学校对学生管理的第一窗口。班主任是班级管理的主要责任人,是联系学校、家庭与社会的桥梁。怎样把一个班级建设成为一个团结、奋进、有凝聚力的集体,使学生成为适应新形势发展的合格人才,是我们广大教育工作者面临的艰巨任务。下面,笔者就结合多年来的工作经验,就班主任如何做好班级管理工作谈几点认识。     

精诚所至金石为开——浅谈学困生的转化

孟子说过:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之”.学生对教师的尊重信任源自教师对学生的尊重与信任.教师只有用自己诚挚的爱心、信心、宽容心去拥抱学生,才能真正感化学生,才有可能细致观察,正确评价,发掘闪光点.因为学困生心里脆弱,自尊心较强.所以一但他们有所进步,应该多加表扬,让他们增强自信心,而不是用冷言冷语去批评他们.爱心是促进学生的进步基础和情感前提,信心是激发学生的无穷潜力,宽容心是播撒美好的种子.缺少“三心”,教育工作就失去了它的人性本质.     

谈班主任应有的"四心"素质

合格的班主任应做一个有责任心、有爱心、有公平心、有宽容心的"四心"教育者.     

浅议中小学教师工作

中小学教师面对的中小学生正处在身体成长和心理发展的阶段,是形成正确人生观、世界观和价值观的关键阶段,教师教学给他们后天成长和发展可谓意义重大,本文力求结合我本人工作经历浅谈中小学教师如何开展教学才能更有利于中小学生更好的成长和成才。     

小议教师应具备的基本素养

在新课改中,我们积极倡导教师要主动和学生交朋友,倡导一种自主、合作、探究的学习方式,让学生在和谐、宽松的课堂气氛中,能够畅所欲言,这样,     

也说班主任的“爱心”

一、宽容心 班主任要宽容学生的过错，宽容会换来学生的进步。     

班主任工作中如何教育问题学生

农村小学在心理健康教育方面落后,导致了农村的问题学生越来越多。却得不到关注。需我们老师多关注问题学生,对他们多一点爱心和宽容心,给他们树立正确的榜样,从人格上尊重所有学生,客观公正地对待学生,不可感情用事,认识到只有一视同仁对待学生,才能更好的转化问题学生。     

用心去浇灌学生心田——职校班主任工作经验浅谈

一位教育学家曾经说过“教育是心的唤醒”,它道出了教育的内在本质.班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁.所以做一名合格的班主任应具备责任心、公平心、宽容心、耐心和爱心,用心去浇灌学生心田成为班主任工作的灵魂.     

漫谈班主任思想工作

班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。做一个合格的班主任应具备责任心、宽容心和爱心。     

班主任工作中如何教育问题学生

农村小学在心理健康教育方面落后,导致了农村的问题学生越来越多,却得不到关注。需要我们老师多关注问题学生,对他们多一点爱心和宽容心,给他们树立正确的榜样,从人格上尊重所有学生,客观公正地对待学生,不可感情用事,要认识到只有一视同仁对待学生,才能更好的转化问题学生。     

用五心托起明天的太阳

我很欣赏一句话：教师的工作是托起明天的太阳。是啊．我们今天的一切工作．不就是为了每一个学生都能拥有一个辉煌的未来吗?我们所做的一切．无非是为孩子未来的发展打下良好的基础．使他们具备再发展所必须的基本素质。要做一个合格的班主任．就要具备爱心、童心、耐心、宽容心、公平心。     

谈谈班主任工作的策略

班主任工作要与时俱进,需要爱心、宽容心、责任心,做到言传身教,发扬民主,培养学生积极参与班级管理。     

中小学体育教师信息素养提升策略研究

体育教师是体育教学的关键,体育教师的素质是直接影响体育与健康课程质量的主要因素。中小学体育教师信息素养的提升策略与其他学科教师的信息素养提升策略既有相同性又有差异性,本文在论述提升中小学教师的一般策略的基础上,重点论述了中小学体育教师信息素养的提升策略。     

巧用“五心”,换得真心

班主任除了完成日常指导,教授学生知识,培养学生良好的品质,发展学生的能力,以适应他们面对社会人才的竞争,以便在社会上有立足之地。还应培养学生树立正确的人生观,世界观和健康人格。做一个合格的班主任应具备责任心、宽容心、公平心、爱心和细心。     

浅析如何提高中小学体育教师的专业素养

本文对教育体制的改革现状进行分析,以此为依据,提出了树立与时俱进,树立先进的教育理念、热爱体育工作,加强社会责任感、完善教学技能,提高专业素养的有效措施,旨在通过提高中小学体育教师的专业素养,进一步提高中小学体育的教学质量,促进学生的身心全面发展。     

爱心教育在初中阶段的运用

没有爱就没有教育。爱心是沟通师生心灵的桥梁,是打开学生心扉的钥匙。宽容是教师爱学生的一种体现。只有真正关心热爱学生,才能让学生在爱的海洋里展现自我、完善自我、发展自我。     

“后进生转化”的一路感悟

每个班都有后进生,但他们各自的差异却很大,转化一个后进生比培养一个优等生难度大多了。在这后进生的转化旅途中,我们应该怎样带着"心"实现自己的梦呢?在此,我就这些年的经验与大家一起分享。