初高中英语衔接教学的几点思考

很多学生进入高一后很难迅速适应高中的英语学习,甚至英语成绩相对初中而言一落千丈。本文通过对初高中英语教学衔接问题产生的各种原因进行分析,并就高一新生的心理衔接,英语语言技能的衔接,学习方法的衔接进行了探讨,对初高中英语教学衔接问题提出一些建议和思考。     

初高中英语教学衔接问题和对策浅析

如何顺利地帮助高一新生完成从初中到高中阶段的过渡衔接一直以来都是教师关注的问题。如何让高一学生顺利完成从初中阶段到高中阶段英语学习的过渡衔接,是每个高中英语教师必须首先解决的问题。要顺利完成这一过渡环节,作者认为初高中英语的衔接,一方面是学生本人要把握的重要过渡期———初中基础较好的学生进入高一尚且遇到许多困难,基础欠缺面大的学生更是困难多多,阻力重重。另一方面是高中英语教师要如何帮助初中各类学生做好迈进高一的这一步,促使学生提高和保持英语学习兴趣,使得教师在今后的教学中轻松教学,使学生学得愉快而且有所收获。     

初高中英语衔接教学初探

初中英语和高中英语在多个方面存在区别,高一新生往往会感到不适应。英语教师做好初高中英语衔接教学,帮助高一学生尽快适应高中阶段的学习起到关键的作用。英语衔接教学主要体现在教材的衔接、教学方法的衔接以及学生思想认识的衔接这三个方面。     

浅谈初高中英语衔接教学

作为高中关键环节,高一英语决定学生后期学习状态,对于学生英语知识层面扩展起到积极作用。为此,必须加强高一英语教学规划力度,不断创新高一英语教学模式,从而提高学生学习英语知识的积极性。在高一阶段开展英语教学时还应保证学生对英语学习有足够的兴趣,更好地融入高一英语教学氛围当中,据此强化高中英语教学衔接效果。     

初高中英语教学衔接问题探析

笔者在初、高中代课的过程中发现学生进入高中后,英语学习成绩明显下降.初中基础较好的学生进入高一也感到学习较为吃力,而对于那些原来基础较差的学生更是苦不堪言.一方面是学生本人要把握好这一重要过渡期;另一方面高中教师要使初中各类学生过好迈进高一的这一步,促使学生英语学习兴趣的持续或提高,使得教师在今后教学中轻松教学,学生能学得愉快而且有所收获.笔者从教学实践中得知:学生在初高中英语衔接学习中存在诸多问题,需要教师和学生去正确认识,认真对待.     

高一英语学习方法与习惯养成之探讨

初高中英语学习的顺利衔接一直是高一英语教学的中心任务之一。尤其在新政背景下,如何做到高一英语教学减时不减效,减负不减质是每一位高一英语教师面临的难题。因此不断探究高一学生科学的英语学习方法与培养学生良好的英语学习习惯就成为高一英语教学的关键。     

英语奠基之路开启——如何做好高一英语衔接教学

高中阶段英语教学特点及内容与初中时期有很大的区别,高一是高中生由初中式的英语学习方式向高中学习模式转变的关键时期,对学生之后的英语学习起着决定性作用。教师应明确高一英语教学的特殊性和关键性,对高一英语教学氛围、教学方式、教学内容作出合理的调整和完善,帮助学生尽快适应高一英语教学。本文就高一英语教学现状及问题、衔接式教学的重点、教学方式等方面探讨如何做好高一英语衔接教学。     

初高中英语教学衔接方法探讨

高一在整个中学阶段起着承上启下的作用。高一英语学习既要以初中的英语学习为基础,又要为后继学习奠定基础。高中英语教师要做好初高中英语教学衔接,让学生顺利完成从初中到高中的过渡,具体可从如下方面着手:帮助学生树立学好英语的信心,培养学生学习兴趣;进行学法指导,培养学生良好学习习惯;加强初高中知识的衔接,实现知识教学的平稳过渡。     

初高中英语听力衔接探讨

刚进入高一的学生因各方面还没有准备好适应高中的教学而处处碰壁,在英语学习中尤其在听力部分特别突出。英语教师有责任认真思考原因,帮助他们做好初高中英语听力的衔接。     

如何做好初高中英语衔接教学

学生进入高一后,由于各种原因会遇到各种困难和障碍,如何让他们尽快适应高中生活,进入角色,关系到他们一生的前途和命运。本文从入学教育、习惯培养、兴趣保持以及师生关系等非智力方面对英语学习的影响等几个方面,对如何做好衔接教学,实现初高中英语教学的顺利过渡进行了分析探讨,并提供了可行的措施与办法,以期对高一学生有所帮助,对从事高一教育教学的教师有所借鉴。     

新课标下初高中英语衔接问题的探讨

为了保证学生的高效学习,做好初高中学科知识与能力之间的衔接是高中英语教学的重中之重。我们教师要针对高一学生在初高中英语衔接中的实际问题,采取有效措施优化英语教学,帮助学生顺利完成初高中英语学习的过渡,提高英语学习的质量与效益。     

浅谈初高中英语教学的过渡与衔接

高一是高中阶段的起始年级。进入高一的新生们期待着从这个起点腾飞,进入更广阔的知识天地遨游。然而高一新生入学后,学英语时普遍感到听不懂、念不顺、译不出,跟不上高中教学的节奏,对高中英语学习充满困惑。如何搞好初高中英语教学的过渡与衔接,是高一英语教师必须要认真思考的问题。下面谈谈我的几点看法和做法。     

如何做好初高中英语教学的衔接

初高中英语教学的衔接问题是困扰高一英语教学的一个难题。由初三进入高一的第一学期,是中学英语教学的一个转折点。这一年成绩的好坏直接影响到整个高中阶段的教学任务是否能顾利完成。正所谓万事开头难,怎样使高一新生顺利完成初高中英语学习的过渡,继续保持浓厚的英语学习兴趣．养成良好的学习英语的习惯,是值得每位高一英语教师认真思考、深入探讨的问题。下面本人就从教与学两方面谈谈做好初高中衔接的几点措施和对策。与大家共勉。     

论如何解决初高中英语教学的衔接问题

合理衔接初高中英语教学,对于高一学生的英语学习具有深远影响。所以,英语教师必须高度重视,采取有效的措施合理衔接,使学生能够顺利进行英语学习的过度。此次研究主要是针对初高中英语教学的衔接问题展开研究,希望能够为教学工作者提供一定的理论借鉴。     

浅谈初高中英语教学的衔接

高一是整个中学阶段承前启后的关键一年.就英语学科而言,初高中英语学习有很大的区别.如何使高一学生在最短的时间内适应高中的英语学习,是摆在每一位高一英语教师面前的重要课题.下面笔者就如何做好初高中英语教学衔接的问题谈几点看法.     

搞好初高中英语衔接教学的几点做法

初高中英语的衔接教学同以后的高中英语教学有着密切的关系,衔接过程的好坏影响着学生在高中阶段英语学习的成绩及兴趣。作为高中英语教师,应重点关注学生高一阶段的英语学习,做好衔接教学,帮助学生尽快适应高中生活,完善自身成长。本文简要探讨了在初高中英语衔接教学中学生较为常见的几点问题,提出了教师在搞好初高中英语衔接教学中的几点建议。     

初高中英语教学有效衔接的思考

初高中英语教学方法的差异与学习方法的差异,是影响初高中英语教学衔接的主要因素。在高一英语教学中,教师应注重培养学生良好的英语学习习惯,重视初高中英语语言知识与语言技能的衔接,并正确引导、激发学生的学习兴趣,让学生树立学习的自信心,从而实现初高中英语教学的有效衔接,促进学生学科核心素养的发展。     

浅谈高一英语学法指导

高一英语学法指导主要研究初高中英语教材衔接、高中英语教学规律和学习方法。本文将通过对学法指导重要性的分析,提出有效的高一英语学法指导策略,以期让学生获得终身学习的能力。     

初高中英语教学衔接存在的问题及解决策略

高中一年级是中学阶段承前启后的一年,这一年学生成绩的好坏关系到整个高中阶段的英语教学任务能否顺利完成。因此,解决好初高中英语教学的衔接问题,使高一学生在较短的时间内适应高中生活和英语学习,完成高中的英语学习任务,实现高中英语教学目标,已成为高中英语教学的当务之急。作为高一年级的英语教师,首先必须分清楚初高中英语在教学衔接上存在哪些问题,然后对症下药。     

我看高一英语教学

如何做好初高中英语教学的衔接,是高一学生在较短的时间内适应高中的英语学习,实现高中英语教学目标,笔者认为高一教师要发挥好主导作用,注意面向全体学生,融洽师生关系,激发学生的学习兴趣,帮助学生形成良好的学习习惯,抓好基础,注意学生的心理变化,寻求良好衔接的途径和方法。