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弱酸弱碱盐溶液中[H ̄+]求算公式的推导何法信,毕思玮(曲阜师范大学化学系)在弱酸弱碱盐溶液中,盐电离的阴阳离子都发生水解.而且,由于相应的弱酸和弱碱的相对强弱不同(即电离常数不同),致使求算弱酸弱碱盐溶液中[H+」变得复杂起来.为了求得此类盐溶液中... 相似文献
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汪闻 《中学化学教学参考》1999,(11)
1998年高考化学第11小题是:等体积等浓度的MOH强碱溶液和HA弱酸溶液混合后,混合溶液中有关离子的浓度应满足的关系是( )。A.[M+]>[OH-]>[A-]>[H+]B.[M+]>[A-]>[H+]>[OH-]C.[M+]>[A-]>[OH-]>[H+]D.[M+]+[H+]=[A-]+[OH-]题给答案是C,D。混合溶液发生反应后,溶液中的阳离子是H+、M+,阴离子是A-、OH-,别无其他离子。由溶液电中性可知D选项正确。酸和碱完全反应后,形成的溶液应是弱酸强碱盐MA的溶液。由于A-发… 相似文献
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柏云杉 《江苏广播电视大学学报》1994,(4)
关于酸碱滴定中终点误差的推演,目前国内教材[1-3]一般举强酸强破和一元弱酸弱碱为例进行计算,对于处理一元弱酸弱碱终点误差时,忽略水的离解,进行近似计算,误差的正、负要从滴定曲线的走向(pH值由大到小或由小到大)、等当点的pH值和终点的pH值联系起来考虑,比较麻烦;对于复杂体系(如多元酸、混合酸等)的处理更感不便。此外,亦有通过选择“质子参考水平”直接得到质子条件,以代数法或误差公式处理各类终点误差D-’],亦有以对数浓度图解法进行处理[6]。本文对络合滴定误差公式[7]稍加改变,作为处理各类酸碱滴定中终点误差… 相似文献
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对第25题答案的异议安徽省蚌埠市第一中学(233000)王洪年试题,将PH=3的盐酸溶液和pH=11的氨水等体积混合后,溶液中离子浓度关系正确的是Aw次I>【C广I>p"卜pH-」BINlln>rll>pHI>【HICK1一卜【*叶I>p1>【OH-... 相似文献
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古代汉语综合练习题 (上)张建贵一、多项选择(在每小题的五个备选答案中选出一至五个正确的答案,并将各正确答案的号码分别填入题干后面的括号内)1.专门研究古代汉语虚词的著作是()()()()()①《经传释词》②《词诠》③《助字辨略》④《辞通》或诗词曲语... 相似文献
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张成武 《中学化学教学参考》1996,(3)
对1995年高考化学第1小题的异议西安市教育委员会张成武原题:N和Ne的原于半径()。A.大于B.小于C.等于D.不能肯定答案:B。按高中化学(必修)课本内容,答案选项B和D均正确。如果作更深入的讨论,在真正同一意义上,A和C也可能符合题意。1.按高... 相似文献
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Ka称为弱酸的电离常数。在计算一元弱酸(碱)溶液、多元弱酸(碱)溶液、两性物质溶液以及缓冲溶液的酸度时,都要用到Ka值。而且不同的体系的酸度计算时需要代人相应的几值。但是现行的分析化学教材及专著[1-3]都是举最简单的例子,对租复杂的体系及普遍应用的规律均未给出较为准确的解释。笔者在本文将对各种体系进行研究,并给出准确的解释和使用方法。并以NaOH滴定H3PO4为实例,详尽说明在各种体系中Ka的含义及在计算酸度时的应用。1弱酸(碱)溶液对于一元弱酸溶液,使用:计算酸度。对于一元弱碱溶液,使用:也十分方便。现到的… 相似文献
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课题:《哲学常识》(上)第84页第2题的讲评(原题见“附一”)。
[教学设计]
借用电视歌手大奖赛的形式,抽取一部分同学的答案为评判对象,让另外一部分同学根据给定标准打分,最后由教师总结,以期达到以下目的:1.使学生以评判者的新视角观察自己写出的答案,从而切身了解自己做主观题时的各种缺陷。2.通过共同评判、打分,对做主观题的要求有更深的认识。 相似文献
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小议盐的定义徐州市王杰中学赵永胜朱莉1996年全国初中奥林匹克化学竞赛江苏省预赛试题的第8小题如下:盐的组成中一定含有的元素是()。A.氧元素B.氢元素C.金属元素D.非金属元素据统计,此题的错误率高达78.6%,而且错误答案几乎全部为C(正确答案应... 相似文献
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《河北自学考试》2001,(8)
本试题分两部分,第一部分为选择题,第二部分为非择题,选择题60分,非选择题40分,满分100分,考试时间150分钟。PART ONE Ⅰ.语法、词汇。从[A]、[B]、[C]、[D]四个选项中,选择一个正确答案。(本大题共25小题,每小题1分,共25分)1. learning conditions they provided for us were excellent. [A]Such...as [B]So...as [C]As...so [D]As...such2.Nobody answers the phone every time I ring Mr.Smith up.There isn't anyone at home, ﹖ [A]isn't there [B]is there [C]is it [D]isn't it3.In 1… 相似文献
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《化学教学》96.8期"一种多用途的实验装置"(下称《装》文)文中"质量守恒定律实验的改进",完全是95年普通高考化学试题中27(1)题的翻版,《化学教学》95.10期文章"对一道高考试题的异议"(下称《异》文)已对该题作详细评述,文中观点本人十分赞同.27(1)题命题者及《装》文作者可能基于这样的认识:天平称量的是质量,质量守恒定律又是千真万确的科学真理,所述实验又都是在封闭体系内进行的,与环境无物质交换,当然应当遵守质量守恒定律,也即反应停止后再把装置放到天平上应保持平衡.但事实并非如此,而是该端上升!问题就在… 相似文献
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周振飞老师的《2011年全国文综卷第25题商榷》(载《中学历史教学}2011年第12期,下面简称《商榷》)一文对此题进行质疑,认为答案不惟一,并分别说明选项“B”“C”也是正确答案。此题答案真的不惟一? 相似文献
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比较电解质溶液中离子浓度大小,是近年来高考的热点题。随着此类题选项设计的变化,解答时除了要熟练掌握电解质的电离知识以及盐类水解规律外,还要采用电荷守恒和物料守恒,确定恒等关系。这样才能准确、快速地确定电解质溶液中微粒浓度大小或恒等关系。一、大小排列关系型1.水解排列型根据盐类水解规律,强酸弱碱盐(AB型)溶液中离子浓度大小关系为:[B~-]>[A~ ]>[H~ ]>[OH~-];强碱弱酸盐(CD型)溶液中离子浓度大小关系为:[C~ ]>[D~-]>[OH~-]>[H~ ]。 相似文献