从一次调查谈图书馆为大学生提供就业信息服务

大学生就业形势不够理想,在近年已成为"常态"。院校图书馆如何在力所能及的范围内为大学生提供就业信息服务,成为宜于关注的问题。结合一次大学生就业意向调查,笔者就院校图书馆为大学生提供就业信息服务的内容、方式谈了一些看法。     

和谐视域中女大学生就业预警机制的构建

构建女大学生就业预警机制对于缓解"用人单位招工难与女大学生就业难"局面,消除性别歧视和不诚信现象,进一步规范人力资源市场等发挥着重要作用。构建女大学生就业预警机制应该遵循三个法则,即科学性法则、系统性法则和预警性法则。构建女大学生就业预警机制首先要确定女大学生就业预警机制的基本内容、指标和警戒线;其次要收集女大学生就业预警机制所需的相关信息;再次要处理女大学生就业预警相关信息和数据;最后要发布女大学生就业预警相关信息。     

高等教育大众化背景下的大学生就业观教育

随着高等教育进入大众化时代,大学生就业从"精英就业"逐步转向"大众化就业".面对新的就业形势,高校应加强对大学生的就业观教育,帮助大学生转变观念,树立科学的就业观.教育大学生要正确判断形势,抓住就业良机;关注国家大局,兼顾个人利益;提高个人实力,广泛占有信息.     

论大学毕业生的就业信息收集途径与利用技巧

伴随我国高校招生规模不断扩大,大学毕业生的就业问题逐渐成为社会关注的焦点.大学毕业生就业竞争力提升的前提在于其在校期间综合素质的发展.而在目前大学生就业实行"双向选择"以及目前我们正处于"信息社会"这样的大背景下,大学毕业生的就业信息准备是否充分同样对其就业竞争力有至关重要的影响.本文从分析目前我国大学生就业所处的社会背景出发,探讨大学毕业生做好就业信息准备对于提升其就业竞争力的重要性.并进一步具体探讨了目前我国大学毕业生可资利用的就业信息收集途径及其在利用就业信息时应注意的技巧.     

刍议精准帮扶视野下高校辅导员在大学生就业工作中的作用

近年来,我国高校毕业生人数逐年增加,庞大的就业群体,就业信息不对称,求职者和用人单位需求不匹配,就业帮扶机制不完善等问题,促使大学生就业问题日益突出。在当前大学生面临的复杂就业形势下,高校辅导员如何利用自身角色优势,对大学生就业工作进行精准帮扶,帮助大学生积极主动、全面地探索自己、构建自己,引导学生科学有效地探索工作世界,多角度、多途径获取工作世界的信息,实现"人职"匹配,从而在职业中获得幸福感和成就感,尤为重要。从高校辅导员开展大学生就业工作精准帮扶的意义、优势以及辅导员在大学生就业和择业工作中精准帮扶的方法、路径等几个方面,尝试论证辅导员在大学生就业和择业工作中,进行精准帮扶的重要作用。     

有限理性视域下的大学生就业误区与消解对策

理性即选择,人的有限理性使行为人的决策过程无法获得"绝对最优化"的结果,这一理论为我们分析大学生就业行为提供了一种全新的思维。在此理论观照下,我国大学生就业存在个人利益取向与社会利益取向的错位、物质价值追求与精神价值追求的失衡、"关系渠道"依赖与"市场渠道"怀疑等现象。为消除这些误区,政府宜建立有效的制度保障体系,破除就业市场的信息非对称局面;高校宜建立大学生就业指导体系,优化大学生的就业观念与就业能力;个体需要建立独立性信息筛选机制,增强个体决策纠偏能力。     

“整体政府”理论视域下大学生就业政策的协同治理研究

"整体政府"理论强调建立治理主体的协同工作机制、政府组织结构的合作型整合并追求社会治理的整体价值。我国大学生就业政策存在着部门间的行政分权与协同机制缺失,执行效果低下;信息共享机制失灵,针对性不强;政策价值取向分立,导向作用失效等不足。基于"整体政府"理论,大学生就业政策的协同治理需要构建政策主体的协同工作机制,破解大学生就业的体制性障碍;构建就业市场的网络化治理体系,提升大学生的就业保障;加强对政策运行的监督与评估,提升大学生就业政策的效率。     

基于易班高校就业信息精准推送服务体系的研究

在国家实施精准就业背景下,分析目前大学生就业服务和高校就业信息平台上存在的问题,通过当前国家正在大力推行的易班平台建设,以就业精准信息推送为目标,构建基于易班的就业服务体系,在"易班就业"模块中建设学生职业能力评估系统、企业招聘信息库、学生就业需求信息统计系统、学校就业服务信息统计系统、就业咨询互动区和就业信息精准发布平台等六大平台,基本形成基础数据采集和数据智能分析处理、多渠道的信息精准推送和互联网社区互动交流的就业服务体系,提升高校就业信息服务水平,对于解决当前的大学生就业难问题具有实践价值和现实意义。     

“整体政府”理论视域下大学生就业政策的协同治理研究北大核心CSSCI

"整体政府"理论强调建立治理主体的协同工作机制、政府组织结构的合作型整合并追求社会治理的整体价值。我国大学生就业政策存在着部门间的行政分权与协同机制缺失,执行效果低下;信息共享机制失灵,针对性不强;政策价值取向分立,导向作用失效等不足。基于"整体政府"理论,大学生就业政策的协同治理需要构建政策主体的协同工作机制,破解大学生就业的体制性障碍;构建就业市场的网络化治理体系,提升大学生的就业保障;加强对政策运行的监督与评估,提升大学生就业政策的效率。     

高校图书馆为大学生提供就业阅读指导的探讨

我国高等教育已步入"大众化教育"阶段,中央和各地政府高度重视高校毕业生就业工作。面对充满竞争和挑战的就业时代,高校图书馆作为文献信息最重要的集散地,应充分利用这种独特的资源优势,为大学生提供多元化的就业阅读指导,开展多种就业信息服务。     

利用就业信息做好大学生就业指导工作

利用就业信息做好大学生的就业指导是高校就业工作的重要环节,要不断拓展就业信息渠道,利用现代化手段逐步建立大学生就业信息网络平台,指导毕业生收集信息、整理筛选信息、科学利用信息,以提高就业指导工作的针对性和实效性,从而帮助大学生顺利就业。及时准确地掌握就业信息,是做好就业指导工作的基础和重要依据。     

论大学生就业社会网络资源的开发与利用

大学生就业社会网络资源就是帮助大学生就业的人脉资源,无论是内部资源还是外部资源,都能为大学生确定职业目标、了解职业信息、提供实践机会、招聘信息、就业岗位等方面提供支持和帮助。大学生就业社会网络资源的开发难度低,但对其成功就业的影响却非常大,因此大学生要做个有心人,及时与内部资源进行沟通,合理表达自己的职业诉求,同时学会主动在校园、招聘会、网络和实践活动中开发外部资源,以更好地实施"就业自救",从而提升求职的成功率及就业质量。     

“互联网+”背景下财经类专业大学生就业的机遇与挑战

以"互联网+"的经济社会变革为背景,财经类专业大学生的就业为研究对象,系统地分析了财经类专业大学生在新的形势下所面临的就业机遇与就业挑战,并由此有针对性地提出了加强大学生的就业指导及创业思想教育、完善就业信息服务平台、加强专业实训、增强大学生个人的综合素质等措施。     

大学生就业指导工作体系的建构

大学生就业是进入二十一世纪以来各国政府一直致力解决的重要社会问题。受多种因素制约,尤其是近年来的国际金融危机进一步加剧了大学生就业的严峻形势。此种背景下,高校应与时俱进,加强就业理论研究,实行灵活的毕业管理制度,搭建"双选"平台和高质量的信息服务平台,积极开展大学生职业生涯,从而构建科学的就业工作指导体系。     

高校图书馆为大学生就业创业信息服务的拓展

分析高校图书馆开展大学生就业创业信息服务的意义,提出改变传统服务模式,拓展大学生就业创业信息资源,丰富大学生知识体系,提升大学生择业技巧,培养创业意识以创业带动就业,并提倡坚持大学生就业创业信息服务的前瞻性、长期性。     

大学生就业信息不完全的市场不利影响与就业知情权保障

市场信息的充分传递是市场高效配置资源的前提。就业市场上大学生就业信息的不完全,影响了大学生理性地进行学科选择、职业规划,导致高等教育人才供需不能有效衔接。知情权保障是解决主体信息不完全问题的唯一路径。我国应在立法上明确大学生就业知情权的内容,并通过政府的市场就业信息收集供给、高校就业信息服务、用人单位就业信息告知等手段保障大学生就业知情权的实现。     

当今就业现状对音乐人才培养模式的启示——天津音乐学院“两准备、两服务”的培养模式

当前大学生的就业现状不容乐观,由此引发了笔者对天津音乐学院"两准备、两服务"人才培养模式的探索。本文通过对大学生就业现状及成因的分析,从知识准备、能力准备、就业信息服务、就业后援服务四个方面进行了深入剖析,深刻阐述了音乐艺术院校人才培养模式的改革与创新。     

"被就业"拷问大学生就业率

在国际金融危机的大背景下,我们的社会也仿佛进入了"被"时代.诸如"被自愿","被代表"、"被自杀"等.在大学生就业方面,则出现了"被就业"."被就业",简言之,即部分大学生实际上没有就业,但在学校却被登记"已就业",而且相应就业信息,比如就业单位、报到时间、各部门公章等可谓一应俱全.就业材料不差分毫,只是与事实相去甚远."被就业"究竟是一场怎样的"闹剧"?     

大学生就业信息搜集技能研究

信息化时代,对大学生就业信息搜集的技能提出了更高的要求;只有通过各种途径培养和提高大学生就业信息搜集的各项技能,才能帮助学生在激烈的就业竞争中抢占先机。就业信息搜集技能的缺失,将会直接影响到大学生的就业。     

信息不对称对大学生就业影响与对策研究

在信息社会条件下,大学生要实现顺利就业必须掌握充分的信息。由于信息渠道不畅通,导致大学生在就业过程中出现严重的信息不对称的现象,对大学生就业产生了严重影响,导致了逆向选择和道德风险的出现。本文主要就解决信息不对称对大学生就业影响这一问题,进行了探讨,提出了自己的看法。