发展高职教育塑造教育品牌

高职教育经过近几年的发展取得了一定成绩,但是无论是从教育质量和办学规模上都不能适应经济建设和人们接受教育的需要。国家应该给予法律保障和政策支持,为发展高职教育创造条件;教育行政部门加强检查评估,督促高职院校提高办学水平;高职院校应端正指导思想,明确目标定位,加大投入,加强建设,提高质量,办出特色,从而逐步形成高职教育品牌,为高等教育事业的发展做出贡献。     

从学校品牌到教育品牌

在中国教育界，明星学校比较多，明星校长也层出不穷，这可能显示出当前教育的繁荣和蓬勃发展的态势。但其中，真正能成为一代名校的明星学校，以及真正能成为超越时空的教育大家的，却几乎没有。在我看来，要成为一个教育家型的校长至少需要三个条件：     

试论教育期刊品牌的创建

随着我国文化产业的整体转型,企业经营中的品牌战略受到期刊业的格外关注。我国教育期刊大都品牌意识不强,具有品牌优势者甚少,在其推进市场化的进程中也应将品牌战略提上重要议事日程。目前,我国教育期刊要创建品牌,关键是要在期刊定位、质量保障、个性特色、营销策略等四个方面有大的作为。     

从兴农品牌的发展看教育品牌延伸之道

在市场经济的条件下,教育品牌实施延伸战略将有利于教育机构的发展壮大,有利于缓解优质教育稀缺。同时,教育品牌的延伸既要尊重品牌延伸的内在规律又要注重教育品牌特性,以保证教育品牌的质量与声誉。     

高职教育品牌的五种意识

随着我国市场经济体系的逐步建立和完善，品牌概念己逐步涉入人心。武汉职业技术学院马必学院长，在高职教育竞争异常激烈的今天，“紧紧抓住高等教育发展的机遇，按照‘做大、做强、做精’的发展思路，以规模效益求生存，以改革创新促发展，以质量特色创品牌”的高职教育品牌理念，为高职教育的发展开辟了一条新路，仔细品读和反复学习马院长的大作后，从中悟出高职教育品牌的五种意识。     

教育品牌的输出

随着我国市场经济体系的渐入佳境,品牌概念已被大家共同熟知。教育界长久以来已经存在一些很著名的品牌,例如北方的北大、清华,南方的执信、培正等,它们形成品牌的过程是相当漫长的,基本上都有一个世     

广州市荔湾区启动实施“品牌学校、品牌学科、品牌教师”教育工程

广州市荔湾区于3月27日上午在广州市第一中学高中校区举行了实施“品牌学校、品牌学科、品牌教师”启动仪式大会。荔湾区人民政府区长刘平、区委副书记邵卫红、广州市教育督导室主任徐建华、中山大学教授黄伟宗等出席了会议。     

打造教育品牌

“大学品牌”，就其内容而言，包括大学校名、校训、校徽等，既具体又抽象。说其具体，是因为它代表着一所大学的品质。好品牌意味着高品质的“产品”——高素质的人才、高水平的科研成果。这种高品质的“产品”，是大学赢得社会认可和尊敬的基础。     

影视教育品牌道路浅探

随着影视传媒类人才社会需求的增大,影视教育也越来越具有重要的意义,本文希望通过日常教学与工作的一些思考,探讨影视传媒类专业的品牌建设和自身发展。其中解决三个问题:影视教育要培养出什么样的人才;如何遵循人才培养规律完善具体的教育实践活动;如何加强和改进专业教师及教育行政人员团队的自身建设。     

浅谈如何以高校学生工作品牌建设促进教育品牌的外化

当前,高校学生工作的品牌建设是所有高校增强校本文化、强化学校特色的重中之重,也是促进教育事业蓬勃发展的不可或缺的部分.从高校学生工作品牌理论出发,研究高校学生教育品牌的理论基础和实际需求,通过高校学生工作品牌的设计、策划、定位和管理,挖掘高校品牌的内涵,促进教育品牌的不断完善.     

培训教育需要品牌

培训教育因其作用和价值以及对于社会的贡献,已经成为教育的重要组成部分。关注支持培训教育是应该的也是必要的。影响培训教育成长的因素较多,自身的品牌影响力大小是一个关键。培训教育需要品牌,品牌是其发展的基础和保证。有品牌就会有地位和话语权,就会有竞争力。我们要在理念、管理、文化、课程、教师、家长、营销、服务等维度,有序地创建培训教育的品牌。     

高等职业教育品牌创立的战略思考

高职教育作为整个国民教育体系的重要组成部分,为适应以市场经济为主导的时代要求和使自身获得长足的发展,要十分注意把握市场经济的竞争法则,把品牌意识的培养及品牌的创立和创新,作为今后的一项重要工作。为此,高职教育要努力为自身营造良好的环境,建立以合理的知识架构为基础,以专业特色和院校特色为保护的良性机制,并注重开辟品牌创立的有效渠道和品牌创新的基本方向,以利于提高自身的主体实力和竞争力。     

教育品牌的输出

随着我国市场经济体系的渐入佳境,品牌慨念已被大家共同熟知.教育界长久以来已经存在一些很著名的品牌,例如北方的北大、清华,南方的执信、培正等,它们形成品牌的过程是相当漫长的,基本上都有一个世纪以上,随着学校的毕业生做出的贡献和社会影响力,他们的教育背景也被社会注意到,学校的品牌形象也得以树立,拥有了越来越深广的影响力.     

创新教育模式 打造教育品牌

打造博物馆社会教育品牌现已成为发展社会教育的必经之路,整合教育资源,提升创新教育水平,开拓思维方式是创建品牌的核心内容。当今社会需求的人才是创新型人才,本文从多个角度出发,探索创建品牌的方式与方法,创新发展社会教育活动。     

教育走进品牌时代

当下，人们的生活已经由解决温饱迈入小康，日子一天天好起来。和好日子一天天潜滋暗长的是人们对生活的追求和消费观念的转变。当市场经济意识日益渗透到人类每一个角落的时候，当民间力量动辄上千万、上亿投资教育兴办新型学校的时候，当学生家长不惜千金、万金高价择校的时候，如何打造教育品牌、实施品牌教育并在日趋激烈的教育市场竞争之中立于不败之地，便成了萦绕在现代教育者心头的必须解开的一个结。     

用特色和品牌丰富教育内涵

前一阶段到上海学习，从名校长冯恩洪先生那里听来这样一个有趣的故事。     

实施有效课堂 打造特色教育品牌

实施有效课堂教育是幼儿师范教育中的重要环节,也是帮助学校打造幼师品牌的途径。本文在阐述有效课堂同特色教育品牌之间的关系基础上,对幼儿师范教育有效课堂的实施策略和反思进行了总结。     

教育均衡发展与教育品牌

1986年的《义务教育法》首先解决的是让孩子有学上的问题。2006年9月1日实施的新修订的《义务教育法》关注的是让孩子接受什么质量的教育,解决的核心问题就是教育公平、教育均衡发展的问题,追求的是教育质量的问题。这就从法律的角度促进义务教育均衡发展,确保国民受教育基本权力,为大家,特别是弱势群体提供公平、平等的竞争起点。     

教育科研与学校品牌建设

学校品牌也就是学校的名声。学校品牌建设的过程,就是学校通过自身的努力,不断扩大知名度、美誉度和可信度,增强社会影响力的过程,其本质是追求学校教育的优质化。当前,我国教育正在从数量满足型向质量满足型转变,即从“让孩子有学上”到“上好学校”方向发展。在促进教育均衡发展,人们对优质教育需求日益强烈的形势下。通过学校品牌建设战略．谋划学校快速发展,有效扩大优质教育资源,成为地方教育事业发展和学校发展的共同选择。     

创建教育特色品牌追求卓越

当下追求教育特色品牌是人心所向。因为教育品牌是学校的"代言人";是学校走向社会的"通行证";是激励广大师生拼搏进取的"动力源";是优秀学校文化形成的"催化剂"。品牌本是营销里面的概念,如今把品牌引入到教育中来,至少给学校教育带来一股新鲜的空气,注入