体育系实习指导教师管理技能与方法的探讨

本文针对师范院校体育系指导教师在教育实习中的管理技能与方法问题进行探讨．围绕在教育实习期间，作为指导教师，应具备哪些基本素养，有哪些工作职责，应处理好哪些关系，怎样加强对实习生的教育和体育教学工作的管理等问题提出了一些具体要求，内容与方法．以期进一步搞好体育教育实习工作有所启发和帮助”（并与广大同行商榷）     

电专业实习综合改革与技能考核的实践

我校的机电类《电专业实习综合改革与考核》单项教学改革从１９９６年９月开始实施，直到现在已有４年多了，在这４年多的实施过程中对方案不断地加以补充、调整、修改使其逐步完善，经全体教改人员的不懈努力和学生的积极配合，使该项目得以顺利实施运作，并取得了明显的效益，并经学校鉴定、验收后给以充分的肯定，并将此改革纳入正常的教学计划。项目的提出与确定多年来，中专职业教育存在着较大误区，过去那种“教师拟题，学生做”的毕业设计答辩模式被称为“假题真做”，本身就有“重理论，轻实践，理论与实践相脱节”的严重弊端。学生…     

教育实习指导教师的配备与思考

教育实习是教师教育中不可缺少的非常重要的实践性环节。在培养师范生的综合素质和教师职业技能方面起着理论教育不可替代的重要作用。教育实习质量的高低,直接关系到高师院校毕业生的质量。教育实习的质量受多种因素的影响,其中一个至关重要的因素就是实习指导教师的综合素质。为了保证教育实习的质量,师范院校一定要科学合理地配备实习指导教师。     

实习指导教师与实习教学

传授知识是教师的天职，培养能力更是教师义不容辞的责任。在传授知识的过程中，有目的地培养学生的能力，开发学生的创新思维尤其重要。这就对实习教师提出了更高的素质要求。归纳起来，有以下四个方面： 第一，实习指导教师不仅要能指导实习操作，而且还要能传授与之相关的技     

学生实验技能考核的实践与思考

实验技能考核,是对学生知识、能力、技能的全面检查;建立经常性的实验技能考核制度,对于培养工程本科应用型合格人才具有十分重要的意义。     

教师考核工作的实践与思考

对教师工作进行考核,是加强师资队伍建设,全面加强教学管理,提高教育、教学质量的一项重要的基础性工作。1989年以来,我们对教师考核工作进行了比较认真的实践和探索,试图把教师的考核与教师的培训进修、职务评聘以及奖惩等工作相结合,以求形成一个相互联系、相互促进、整体配套的师资管理体系,收到了一定的效果。现谈谈我们的实践和几点思考,以求教大方。一、加强领导健全考核体系 1.建立组织,明确考核工作的目的,意义和作用对教师工作的考核,实质上是对从事教师工作的人进行评价,而对人的评价是一项复杂的系统工程,领导重视是做好这项工作的保证。1989年我们就成立了由校党政领导、有关业务部门负责同志参加的教师考核工作领导小组,由校长任组长。系(室)一级也成立了由系     

初中毕业生实验技能考核的实践与思考

为加强实验教学,培养学生动手能力,建立一个与素质教育相适应的考试机制,今年,东营市在贯彻省教委关于中考改革文件精神的同时,加大了中考改革力度,实行了理化生加试实验操作,全市16296名初中毕业生报名参加了考试,全市共设65个考点。这次考试,全市优秀率为62.5%,     

教师量化考核工作的实践与思考

为深化教学领域改革，强化教学全过程管理，增强教师的事业心和责任感，促进教师自觉遵守教学管理规范，努力提高自身业务素质，提高学校办学质量，作者在江苏省畜牧兽医学校（以下简称江苏牧校）任职期间，从１９９８年上半年起组织了对教学人员的量化考核工作，每学期量化一次，取得了初步成效。本文拟结合学校教师量化考核工作实践过程中的经验、教训、体会，对教师考核工作作一些理论上的探索和思考。一、教师量化考核工作的目标功能１．标尺功能。正如商品价值的大小可以通过货币为尺度来进行比较一样，教师在教学工作上的优劣也可以通…     

教师口语技能形成的实践与思考

从学生的语言现状、《教师口语》课程评价及考核等几个方面,探索教师口语技能形成过程中存在的问题,分析问题存在的原因。并从教学过程中,采取多种形式及形成合理的形成性评价与终结性评价体系入手,提出教师口语技能形成的对策与思考。     

师范生教师技能培养的思考与实践

本文对教师技能的概念进行了新的界定,从基础技能、核心技能和高级技能三个维度重构了教师技能的内涵结构,并以楚雄师范学院初等教育学院的教师技能培养实践为个案,讨论了师范生教师技能培养的有效途径与方法。     

高职院校实践课程建设与技能考核的思考

高职院校人才培养目标决定了其课程设置中包含着较大比例的实践课程,这些课程可以帮助学生提高实践能力,以便尽早适应社会工作的需求。实践课程的设置与日常教学已经在各个高职院校得到了长足的发展,然而在实践教学过程中,由于实践课程的复杂性、多样性和差异性,导致课程考核与成绩给定还存在着一些问题。考核问题的出现将在一定程度上影响课程学习和学生能力的培养,如何处理好课程考核问题是一个值得研究的课题,具有一定的实际意义和指导性。     

实习指导教师的心愿

随着我国职教事业的发展,实习指导教师队伍不断壮大。目前,全国实习指导教师已近三万人。 长期以来,生产实习指导教师在工作条件比较艰苦、劳动量较大的情况下,自力更生、艰苦创业、勤勤恳恳、任劳任怨。在实践中,他们坚持改革,勇于探索     

加强实习指导 提高技能水平

计量专业的培养目标是具有一定计量检定专业知识和专业技能,能从事计量检定、量值传递、产品质量检测、保证量值准确性的技术监督工作的专门人才。随着我国加入WTO步伐的加快,社会各领域与国际接轨已势在必行,其中,产品计量的国际化要求也愈发显得重要。通过近几年的计量专业课及实习课的教学与实践,我深深感悟到提高该专业学生实际操作能力及动手意识的重要性。由于历届计量专业学生毕业后大多从事压力计量的检定工作,为此,我校与天津市技术监督局联合每年都对该专业学生进行"压力计量技术"的技能等级考核。笔者经过几年的实践与…     

加强实习指导提高技能水平

本文论述了培养高级技能人才,必须加强实习指导,强化操作训练。