信息技术背景下的数学教学实践

信息技术可以支持我们在数学各个领域去学习和研究,合理地使用信息技术,可以提高教学效率,弥补传统教学的不足.我们也应认识到,信息技术在数学研究性学习中的应用将使数学学习发生深刻的变化,但这种变化不可能一蹴而就,需要我们长期地去研究和探索,使之不断优化,趋于完善.     

信息技术与数学教学整合的探究

随着新课程改革的推进和信息技术的飞速发展,信息技术与教学的整合已成为必然的趋势.将信息技术运用于数学教学中,可以弥补传统教学的不足,提高教学效率,同时也可培养学生的信息技术技能和解决问题的能力.     

初探信息技术和生物教学的整合

将信息技术巧妙、及时地整合到生物教学中,弥补传统教学的一些不足,有效地激发学生的学习兴趣,拓宽学生的知识能力,培养学生的信息科学素养.通过信息技术与生物教学的整合可以营造良好的学习氛围;优化课堂教学,共享生物教学资源等,但是同时必须关注信息技术利用的合理性,在信息技术教育中关注社会、关注未来.     

信息技术丰富物理实验教学

把现代信息技术带来的教学软件、网络资源、工具软件、交互技术等应用于物理实验教学,可以弥补传统教学中的一些不足,丰富物理实验教学,提高物理实验教学的效果.     

例谈现代信息技术与初中物理实验教学的整合

在初中物理实验教学中,现代信息技术的运用为教学提供了许多方便.但是整合不当却会产生一些难以避免的不良后果.去澄;证明.在实验教学中,恰当地运用传统教学手段,注重学生参与实验的过程和自主探究,可以弥补单纯依靠现代化信息技术教学方式的不足,使其优势得以更加充分地发挥,从而大大地改善了课堂教学的效果.     

多媒体技术推动教学创新——信息技术与学科教学整合案例

信息技术把电视机所具有的视听合一功能与计算机的交互功能结合在一起,产生出一种新的图文并茂的、丰富多彩的人机交互方式.     

多媒体技术与小学语文课堂教学的整合运用

运用现代信息技术,能够打破时间和空间的制约,延伸和拓宽教学时空,满足学生的求知欲望,学生可以运用现代信息技术从多方面获得自己所需信息,弥补课堂教学中不能满足的缺憾。     

废旧黑白电视机在中学物理实验教学中的作用

在中学物理演示实验教学中 ,笔者将废旧黑白电视机用作低压电源、高压电源、多种波形信号源、阴极射线管等 ,并不比专业仪器逊色 ,而且 ,取得了良好的教学效果 ,尤其适合在农村中学进行推广 ,以弥补仪器的不足 ,也适合指导学生进行研究性实验 .现举例如下 :一、用作低压电源国产黑白电视机电源电路几乎都是串联调整型稳压电源 ,整流部分采用全波整流或桥式整流和大电容滤波 .正常的电源电路可输出2 0Ｖ纹波直流和 1 2Ｖ稳压直流 ,其纹波系数小于万分之四 ,功率可达 40Ｗ以上 .若想取得9Ｖ、5Ｖ、3Ｖ等电压 ,可在电源输出端续接一块 78系列稳…     

多媒体技术与小学语文课堂教学的整合运用

运用现代信息技术,能够打破时间和空间的制约,延伸和拓宽教学时空,满足学生的求知欲望,学生可以运用现代信息技术从多方面获得自己所需信息,弥补课堂教学中不能满足的缺憾。     

高中信息技术校本课程与学生社团结合的探究

开发和建设适合本板发展特色的信息技术校本课程,可作为弥补信息技术教育地方、校际差异的有利的补充,填补信息技术飞速发展与教材更新之间的空缺。与学生社团相结合,可以更好的培养学生的信息能力,也为信息技术教师自身的职业发展也提供了一个新方向。     

与电视机有关的物理问题分析

电视机已进入千家万户,然而与电视机有关的物理知识同学们掌握了多少呢?本文将与之有关的物理问题总结分析如下.     

信息技术与课程教学整合设计——《大学计算机基础》教学整合实践

用信息技术与<大学计算机基础>课教学的整合,从而提高教学质量与教学效率.用信息技术与<大学计算机基础>课教学的整合,可以弥补学校现有硬件条件不足情况,用软件来实现计算机硬件条件的不足.通过整合体现现代教育的思想,以学生为教学主体,教师为学习的指导者帮助者的角色转变.所以进行具体内容整合教学,从而达到大学计算机基础课教学目标要求.     

初中数学教学中信息技术的应用策略

如果教师能够借助信息技术来完成辅助教学,那么就可以很好地弥补教学中所存在的不足.因此,在实际教学时,教师有必要将信息技术作为一种教学的辅助工具,通过将其与数学知识进行充分结合,来为学生呈现出生动形象并具有趣味性的内容,从而调动学生学习的兴趣,提高学生的数学学习能力.本文从激发学习兴趣、提高学习能力、增加课堂容量这三个方面入手,阐述在初中数学教学中信息技术的应用策略.     

第十四届全国初中应用物理知识竞赛试题

1.电视机的开启和关闭可以通过遥控器实现.遥控器用来控制电视机的是( )     

新课改背景下体育教学与信息技术的整合

随着现代信息技术的日益成熟,对体育教学发展产生巨大影响,传统体育教学方式在信息技术影响下有着显著发展。借助现代信息技术可以有效弥补传统体育教学的不足,更好地调动一切教学资源来开展体育教学。     

运用信息技术进行英语教学的实践与体会

信息技术教育作为教学的辅助教学手段应用于英语教学中,可以创设真实的英语交流环境,有效地弥补了传统英语课堂教学的不足。利用信息技术的信息反馈功能,及时评价,加大练习密度,有效提高教学实效。利用信息技术交互性优势,搭建交流学习平台,增加互动频率,提高效率。     

浅谈如何利用信息技术优化高中英语教学

随着信息时代的来临,信息技术开始应用到教学领域中,在高中英语教学中教学内容较为枯燥,学生学习兴趣不高,为了提高高中英语教学模式,教师可以引进信息技术,有效调动课堂教学氛围。信息技术在高中英语教学中的应用,可以有效弥补在语言教学方面的不足和缺陷,合理调整英语课堂教学结构,快速提升高中英语教学效率。接下来在本文中主要是针对信息技术在高中英语教学中的应用进行分析。     

信息技术在大学英语翻译课中的应用

从90年代中后期开始的信息技术与课程的整合彻底改变了传统的教学结构与教学模式.本文探讨了将信息技术应用于大学英语翻译教学的可行性,认为信息技术的应用能够弥补传统大学英语翻译教学的不足,有助于实现大学英语翻译教学的目标和意义.     

信息技术在阅读教学中的有效运用

传统的物理实验处于“经验之塔”的塔基，学生通过实验操作。或者是通过演示实验，可以掌握或巩固所学知识，培养动手操作能力，提高思维能力、想象创造能力和理论联系实际能力，但在课堂上难以突破物理环境等时空的限制。信息技术的发展，将文本、声音、影像、视频、动画有机地结合在一起，则可以弥补传统媒体的局限性，可叉缺乏可信度。由此，物理实验可根据内容和目的，选择恰当的技术手段和表现形式，做到传统媒体与信息技术的有机结合。     

多媒体课件辅助物理实验教学探究

传统的物理实验处于“经验之塔”的塔基，学生通过实验操作。或者是通过演示实验，可以掌握或巩固所学知识，培养动手操作能力，提高思维能力、想象创造能力和理论联系实际能力，但在课堂上难以突破物理环境等时空的限制。信息技术的发展，将文本、声音、影像、视频、动画有机地结合在一起，则可以弥补传统媒体的局限性，可叉缺乏可信度。由此，物理实验可根据内容和目的，选择恰当的技术手段和表现形式，做到传统媒体与信息技术的有机结合。