高职“船舶原理”网络课程建设研究

以高职船舶原理课程为例,分析了该课程的定位,并从课程建设的理论基础、教学设计、考核体系、师生互动的平台几个方面讨论了该课程的建设与实践,最后指出了该课程存在的问题并提出改进的方向。     

利用资源库改进船舶生产设计教学方法的实践与应用

船舶生产设计是船舶工程技术专业核心课程之一。在分析船舶生产设计课程特点和教学资源库功能的基础上,提出以工作过程为导向、以专业教学资源库为载体选择教学项目等利用资源库改进船舶生产设计课程教学方法的思路,总结了典型工作任务确定、真实载体教学、以学生为中心、教学做一体化等经验和收效。     

船舶流体力学优质课程建设的探索与实践

船舶流体力学是青岛黄海学院船舶与海洋工程专业的主干课程。通过分析教学现状,明确了优质课程建设的指导思想,结合船舶流体力学课程建设过程中的工作实践,从改革教学内容、丰富教学手段、加强实验教学建设、改革考试形式等方面进行总结,为课程的开设与优化提供一定的参考依据,以期提高船舶流体力学教学水平,解决工程中流体力学的应用问题。     

基于在线开放课程的“船舶管理”教学改革探索

我校的"船舶管理"课程已在学校的网络教学综合平台按精品在线开放课程建设技术标准建成了校级在线开放课程,在此基础上对我校轮机工程专业本科生的"船舶管理"课程教学与考核方式进行了改革探索。本文对"船舶管理"课程教改特点及教学效果进行了分析总结,提出了存在的不足及改进措施。     

试论"船舶管理"课程的案例教学法

分析了船舶管理课程中案例教学法,指出案例教学对该课程的教学具有重要意义.文章不仅阐述案例教学的特点和教学实践中具体的组织方法,而且强调为了提高教学效果,案例教学是对船舶管理课程教学的重要补充.     

仿真系统在“船舶静力学”课程教学中的应用研究

针对当前船舶与海洋工程专业本科教育“船舶静力学”课程教学中存在的现实问题,探索将NAPA仿真系统全面融入课程教学的方法,充分利用NAPA仿真系统在流程化、可视化、智能化等方面的优势,辅助解决当前“船舶静力学”课程教学中存在的问题,从三维仿真、流程仿真、数值仿真三个方面提出教学改进措施,为“船舶静力学”及同类课程的建设提供参考价值。     

轮机工程陆上方向船舶结构与原理课程教学现状及对策

本文详细分析了轮机工程(陆上方向)专业课船舶结构与原理在教学过程中存在的问题,从该专业的学时设置、教学手段、教学方式方法以及作业形式等方面提出了具有可行性、针对性的教改措施和建议,以期能够通过教学和课程改革,提高该专业学生的综合素质和专业竞争力。     

基于工程专业认证的“船舶与海洋工程导论”课程体系设计

"船舶与海洋工程导论"作为船舶与海洋工程专业以及其他涉船海专业的通识教育课程,需要在满足本专业本科生学习要求的基础上,兼顾其他涉船专业学生、继续教育人士学习的要求。该文结合产业发展的需求以及工程专业认证要求,参照全球船舶类一流大学同类课程,重新设定了课程教学目标定位,进而对教学内容以及教学、考核方法进行了设计,以期更好地指导整个教学过程。     

我对课堂讲授的一些认识和做法

最近几年,我曾为船舶内燃机专业一九七二、七三、七四、七六届学生班讲授过《涡轮增压器原理》课程,还为武汉空军雷达学校柴油机教研室教师讲过《热力学》。本学期又为一九七八届研究生班讲授了《燃气轮机》课程。通过这些教学实践,我增长了知识,提高了教学能力。下面我谈点粗浅的认识,介绍一些自己的做法。     

虚拟仿真技术融入船舶建造课程的策略探究

随着船舶工业技术的不断进步和信息现代技术的飞速发展,传统的教学资源已经不能适应高职教育创新发展的需要,虚拟仿真技术融入船舶建造课程教学已是大势所趋。以船舶建造课程为例,在对船舶建造课程授课现状、虚拟仿真技术融入船舶建造课程优势进行分析的基础上,探究虚拟仿真技术应用于船舶建造课程的策略,为高职课堂教学提供借鉴。     

基于互联网+终身教育理念的课程教学改革实践研究

分析互联网+终身教育理念,分析终身职业教育在世界主要国家的发展情况,总结终身职业教育存在的不足,基于超星网络平台船舶保安意识与职责课程建设过程分析,探讨船舶保安意识与职责课程教学实施方法,利用学习通教学实施,探索终身职业教育课程开发,总结教学使用过程中的学生情况分析,对船舶保安意识与职责课程建设展望,探索终身职业教育模式,提出校企联合开发互联网+课程的建议。     

《轮机英语》课程思政探索与实践

《轮机英语》课程涵盖了轮机专业课程的重要知识点,教学内容紧贴机舱一线工作实践。如何有效实施轮机英语课程思政,培养高素质的国际轮机员值得关注。通过对轮机英语课程思政的教学现状分析,以“船舶柴油机工作原理”的教学任务为例,探索了实施轮机英语课程思政的方式,提出了提升轮机英语课程思政效果的策略：全面提升教师的课程思政理念和能力;充分挖掘凝练《轮机英语》课程中的思政元素。     

层次化船舶工艺课程群体系探析

课程体系建设是高等学校教学工作的核心内容。船舶工艺课程群教学既是传授学生船舶制造工艺方法的教育,更是培养学生现代化船舶制造技术创新意识的重要组成部分。其具体的操作步骤是:首先,构建面向过程的船海专业学生能力目标体系;在此基础上,建立面向过程的层次化船舶工艺课程群建设体系;同时,建设教学与科研融合的课程群教学团队,这样才能既满足学生发展的需求,同时又满足行业发展的需求。     

船舶动力装置课程案例教学研究与实践

船舶动力装置是船舶机电技术专业的一门核心主干课程,采用传统讲授式教学方法达到的教学效果不理想。根据本课程实践应用性较强的特点,选取一系列实践案例应用于船舶动力装置课程教学,探索案例教学法在该课程教学中的实施应用模式。实践证明,案例教学能贴近行业实践,有效促进学生的自主学习,提高适应岗位任职的能力。     

三维课件在船舶辅机教学中的应用实践

"船舶辅机"是航海类专业的核心主干课程,STCW马尼拉修正案及最新的考试大纲对于船舶辅机的教学提出更高的要求。本文考察了三维课件开发和应用的现状,分析了三维课件的重要特点,以案例的形式分享了运用三维课件在《船舶辅机》课程教学中的应用情况,三维课件丰富的功能以及恰当的运用,对于课程的教学具有重要的促进作用。     

高职“船舶辅机”教学改革的探索

传统的教学手段已经无法适应新时期教学要求,尤其无法大幅度提高实践性强的《船舶辅机》的教学质量。文章结合高职院校学生特点和办学条件,分析了在国家海事局新考纲下课程教学的有关问题,提出了“船舶辅机”课程教学改革意见。     

高职船舶专业英语教学探索

船舶行业的发展,对船舶专业技术人才的英语水平提出了更高的要求。针对专业英语词汇量大,句型复杂,专业性与理论性强等特点,分析高职船舶专业英语教学现状,并提出建议:注重学生基础课程学习,培养良好的学习习惯;明确教学目标,合理安排课程;选取合适的教材;丰富教学手段,探索教学模式;加强专业英语师资队伍建设。     

高职类船舶生产设计课程项目化教学改革思考

“船舶生产设计”是高职船舶工程技术专业的一门专业核心课程。浙江国际海运职业技术学院自引进HCS系统（HCS是上海申博公司研发的船舶型线光顺软件）后,一直注重课程教学,与企业合作,采取项目化教学方式,并在教学中将HCS系统软件应用于船舶型线设计中。     

船舶生产设计中三维建模的教学设计开发

船舶生产设计是船舶建造过程中的第一步,直接决定了造船企业的生产和管理水平。而三维建模作为船舶生产设计的重要环节,直接面向数控生产实际。以船舶CAD/CAM与生产设计课程中三维建模的教学设计开发为例,结合现代造船模式的特点,利用船舶行业广泛使用的船舶建造软件进行教学设计,并结合船舶建造企业中的真实项目进行教学任务设置。     

《船舶振动》课程教改实践

针对本科阶段开设《船舶振动》课程存在的问题,从优化教学内容和教学方法两方面开展《船舶振动》课程的教学改革与实践。目的是使《船舶振动》的课程教学更有效率,让学生深入了解船舶振动概念,掌握运用基础学科知识解决工程振动问题的方法,形成主动学习和思考的习惯。