高中学生数学学习兴趣的探究

中学生数学学习兴趣是影响中学生数学学习质量的重要因素。本文给出了激发中学生数学学习兴趣的一些认识,并针对培养学生间接学习兴趣提出在课堂教学中培养学生数学学习动机的一些方法。     

数学教学中学生学习兴趣的培养

初中数学有些内容较为抽象,学生学起来往往会感到枯燥乏味．兴趣是学生最好的老师,如何培养、激发学生学习数学的兴趣,笔者根据自己多年的经验,总结出了一些经验．创设问题情景,激发学生学习兴趣;以生动、幽默的语言引发学生兴趣;改进教学方法培养学生兴趣;善于设疑,引发学生学习数学的兴趣．     

进得来,留得住,学得好——谈数学学习兴趣的培养

教育学家乌申斯基说：＂没有丝毫兴趣的强制学习,将会扼杀学生探求真理的欲望＂。兴趣是学习的重要动力。如何培养学生学习数学的兴趣,让数学成为学生的朋友呢？本文作者就数学学习兴趣的培养谈一些自己的看法。     

浅析农村初中生数学学习兴趣的培养

培养学生学习数学的兴趣,是学生学好数学的前提.如何激发学生学习数学的兴趣,提高教学质量,是我们数学教师义不容辞的责任.于是＂新课程下农村学生数学学习兴趣的培养＂就成了我校全体数学教师的课题研究.针对农村初中生的现状和特点,结合自己多年来在农村中学教学中积累的经验和这些年对学生数学学习兴趣的研究,下面就农村初中生数学学习兴趣的培养谈谈我的一些做法.     

小学数学教学中学生兴趣提升策略研究

"兴趣是最好的老师",在小学数学的教学过程中,培养学生的学习兴趣不仅能使学生牢牢掌握学科基本知识,更能提高学生学习的主动性和积极性。在小学数学教学过程中,学生兴趣的培养应注重以下方面:一是研究小学生的年龄特点和小学数学的学科特点,让学生手脑并用,培养应用能力;二是让学生参与教学活动,培养学生的学习兴趣和积极主动的创造热情。本文着重将数学和日常生活紧密联系,挖掘其中能够促进学生兴趣提升的成分,并就如何在课堂教学中激发学生的学习兴趣提出了一些建议。     

初中生数学学习兴趣的培养研究

数学学习兴趣是初中生学习数学的重要内驱力.培养初中生数学学习兴趣的策略包括:结合学生生活培养兴趣;结合动手操作培养兴趣;结合合作学习培养兴趣.     

数学教学中学生学习兴趣的培养研究

数学是一门比较抽象的学科,学习兴趣的培养是学好数学的关键。本文对数学教学中学生学习兴趣的培养问题进行了分析和阐述,结合中学的数学教学经验,就如何激发学生的学习兴趣,笔者从五个方面谈了自己的一些体会。     

对培养中职学生学习数学兴趣的探索

兴趣是最好的老师。为培养中职学生学习数学的兴趣,笔者从营造和谐的师生关系、融洽师生感情;进行学习目的教育,激发学生学习的兴趣;创设情境,激发学生的求知欲,从而激发学生学习数学的兴趣;合理应用多媒体技术,提高学习兴趣;培养学生的应用意识,保持学习兴趣五个方面,结合教学实践谈了如何培养和调动中职学生对数学学习的兴趣。     

如何激发农村初中学生数学学习兴趣

针对农村初中学生的数学学习现状,作者结合多年的教学实践经验和教学改革研究成果,总结了挖掘农村初中学生的数学学习兴趣的一些行之有效的方法和措施。主要包括：紧密联系生活,体现数学的价值,诱发学生的学习兴趣;开展丰富多彩的课内外活动,培养学生的学习兴趣;灵活运用多变的教学方式、方法,巩固学生的学习兴趣;传授科学的学习方法,提高学习效率,保持学生的学习兴趣。     

浅谈培养学生学习数学的兴趣

由于数学内容具有较强的抽象性、逻辑性、严密性,学生很多时候只能读懂文字,却很难理解它的含义,从而对数学教材的理解、学习产生困难。到最后发展为对数学学习失去兴趣、信心,甚至有放弃的态度,那么怎么样培养学生的学习数学的兴趣,这是个每个数学老师需要面对的共同问题。所以我们可以通过做好创设情境,引入课题环节来培养学生的学习兴趣;用数学在生活中的应用来培养学习兴趣,用表扬和鼓励来培养学习兴趣;巧设探索性问题来培养学习兴趣;用数学大家的坎坷经历来培养学习兴趣;用成功来培养学习兴趣等。     

怎样培养小学生的数学兴趣

兴趣是最好的老师,只有学生对学习数学产生了兴趣,才能让学生更好地掌握学习方法,理解数学知识。本文针对如何培养小学生数学兴趣做了一些探讨。     

培养学生数学学习兴趣之我见

学生对某一学科的兴趣直接影响着学生对该学科的学习。一个教师教学成功的关键在于能培养起学生对该学科的兴趣并使之能长久地保持下去。兴趣是可以培养起来的．怎样培养学生学习数学的兴趣呢？作者结合自己多年的教学实践．着重谈一下在数学教学中培养学生学习兴趣的一些做法。     

浅谈小学生数学学习兴趣的培养

《数学课程标准》中的总目标指出,通过义务教育阶段的数学学习,学生能"了解数学的价值,提高学习数学的兴趣".兴趣是学生一切学习的原动力,低年级数学是数学学习的开端和基础,低年级的学生只有体会到学习数学的乐趣,才喜欢上数学课,也才亲近和喜欢自己的数学教师.所以低年级数学教学的首要任务是培养学生的学习兴趣.如何在课堂上培养低年级小学生学习数学的兴趣?下面我结合教学实践,谈谈自己的一些体会和做法.     

如何培养学生的数学学习兴趣

兴趣是最好的老师,要让初中学生积极主动、津津有味地参与数学学习,成为课堂学习的主人,培养学生的数学学习习惯及兴趣至关重要。文章从注重数学与学生生活的实际相联系;加强学法指导;加强考试习惯和方法的培养与训练等方面阐述了教师应如何培养学生的数学学习兴趣。     

关于小学数学量感培养的多元化实践策略

<正>小学时期是培养学生数学素养的基础阶段,也是培养学生数学量感的关键时期。数学量感是指学生对数学的直观感受和理解能力,包括对数学概念、数学问题和数学方法的感知和理解。培养学生的数学量感是提高他们数学学习兴趣和学习效果的重要途径。本文将介绍一些小学数学量感培养的策略,旨在帮助学生更好地理解和掌握数学知识。一、创设情境,激发兴趣创设情境是培养学生数学量感的重要策略之一。教师可以创设生活中的实际情境,将数学知识与实际问题相结合,激发学生对数学的兴趣,     

激发学生学习兴趣,提高数学课堂教学的有效性

提高学生的学习兴趣是提高课堂教学有效性的重要途径之一。数学教学离不开学生数学学习兴趣的培养,教学中可以借助数学魅力,激发学生主动学习的兴趣;创设情境,激发学生主动探究学习的兴趣;实施分层教学,激发各层面学生的学习兴趣;积极开展课外活动,调动学生主动参与学习的兴趣。     

如何培养小学生的数学学习兴趣和创新意识

正教师在课堂教学中要培养学生的创新意识和实践能力,就要激发学生的学习兴趣。学生的创新意识是在主动探索知识的过程中得到培养的。因此,培养学生创新意识的前提是激发学生学习数学的兴趣,充分调动他们学习数学的主动性和积极性。那么如何培养小学生的数学兴趣和创新意识呢?下面,本人结合多年的教学经验谈谈自己的一些体会和做法。     

浅谈小学生数学学习兴趣的培养

学习兴趣是学生有选择地,积极愉快地学习的一种心理倾向,它是学习动机中最现实最活跃的成分,如果学生对数学学习产生了兴趣,就会表现出对数学学习的一种特殊情感,从而优化自己的认知活动,促进学习,提高学习效率。那么小学生的数学学习兴趣如何培养呢?对此,笔者在小学数学教学过程中进行了一些探索。我觉得创设生动有趣的情境、凭借教师自身的情感唤起学生学习数学的兴趣是很有必要的;努力挖掘数学的内在美,让学生动手操作,利用学生好奇心、好胜心,也是提高数学学习兴趣的重点。     

如何激发学生学习数学的兴趣

数学是基础教育的一个重要学科。在小学里,要使学生喜欢数学,学好数学,培养学生学习兴趣,养成良好的学习习惯,是很重要的。在多年的教学实践中,我总是十分注意培养学生学习数学的兴趣,激发他们的学习热情,并进行一些尝试。一、改革教学方法、增加趣味性兴趣是最好的老师,只有当学生对学习发生浓厚的兴趣时,学生才能增强学习情绪,才能使整个认识活动兴奋起来。教学要因人施教,这是培养学生学习兴趣提高的必需一步,课堂教学中不能一刀切,要因人施教,分类指导面向全体。我一般把学生分成优、良、差三个等次。"优"是学习兴趣浓、求知欲望高、基础知识扎实的学生;"良"是     

小学数学学习兴趣的培养方法探析

小学时期教师最重要的教学目标不是关注学生的学习成绩,而是帮助学生建立良好的学习习惯和培养学生的学习兴趣。兴趣是有效调动学生自主学习能动性的前提基础,所以小学教师在开展数学课堂教学过程中,需要着重培养学生的数学学习兴趣。本文立足于小学数学的角度,介绍培养学生数学学习兴趣的重要作用,以及培养学生数学学习兴趣的重要原则,重点谈培养学生小学数学学习兴趣的有效方法。