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铝电解生产用的硅调压整流机组,因调压范围较大,调压次数频繁,并要求连续供电,因此广泛应用有线调压变压器,并采取多机组并联运行的方式,以增加供电的安全性和可靠性,满足铝电解槽生产所需的系列直流大电流,同时可起到一定的抑制和消除谐波的作用。 电解铝生产要求调压整流机组能持续不断地供给较平衡的系列直流电流,同时为了克服系统电压的变化对电解铝系列电流的影响,因此,除了对并联运行的几个调压整流机 相似文献
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最近,两位同事在使用调压变压器时,都先后触及到输出端发生了触电事故,而当时输出端的电压都在36V 以下。是什么原因导致了低压状态下(36V 以下)触电现象的发生呢?调压变压器也叫自耦变压器,其特点是原、副线圈共用一个绕组。由于调压变压器与同等容量的变压器相比,具有造价低、效率高、材料省、损耗小等优点,尤其是它可以连续调压,是实验室不可缺少的重要仪器。 相似文献
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投影仪是电化教学中常用的教学设备,当其变压器损坏后,通常是拆下重绕或者换新,经试验,用可控硅调压电路进行代换,其效果令人满意。上图是其电路原理,图中2CTS是双向触发二极管,KS_1是小电流双向可控硅,耐压为600V,电流为2A,KS_2为大电流双向可控硅,耐压也是600V,电流为20A,负载R_L为24V/250W溴钨灯泡。此电路工作原理大致如下:接通电源,电源电压无论是上正下负,还是上负下正,都通过W、R_1、R_2给C_2充电,当C_2上的电压达到双向二极管的正向或反向转折电压时,2CTS突然转… 相似文献
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张浩 《湖州师范学院学报》2006,28(Z1):268-270
为了提高电压合格率,系统内已大量采用有载调压的变压器.随着使用量的增加和频繁操作,这些带负荷调压变压器出现了主变有载调压开关与本体油路互相渗透的问题,严重时会导致主变隐患和其他故障.通过对油路互相渗透的原因进行分析,以期提出相应的防范措施. 相似文献
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李燕 《邢台职业技术学院学报》2009,26(1)
本文对传统交流调压电源和三相五柱芯式变压器直流调压电源的电路原理做了简要说明,阐述了在可调直流电源中使用三相五柱芯式变压器并在原边进行调压的方式与传统交流调压电源在理想状态下的技术差别及其节能效果. 相似文献
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介绍调压变压器对电力系统电压稳定、无功平衡的作用,分析了变压器有载调压对电抗的变化及电力系统电压稳定性的影响,提出了电力系统无功平衡的技术措施和技术对策. 相似文献
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人教版初中物理第二册第七章变阻器一节是这样引入的:一幕话剧要开始了,剧场里的照明灯逐渐由亮变暗,把人们带入剧情。现在请你设想一下,在不改变电源电压的情况下,有没有办法改变灯泡的亮度?接着教材安排了如下实验,把一个叫滑动变阻器的装置跟小灯泡一起串联在电路里,如图1所示。闭合开关后,左右移动滑片,可看到随着滑片的移动灯泡的亮度逐渐发生变化,由亮逐渐变暗,或由暗逐渐变亮。这一实验的结论无疑是想说明剧场里灯光亮度的变化是由滑动变阻器所控制。然而,笔者通过实地调查发现,剧场灯光亮度变化控制并非使用滑动变阻器,而实际使用的… 相似文献
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肖玉衡 《湖南城市学院学报》1986,(6)
在电学实验中,常用的控制电路有限流电路和分压电路。它们通过调节滑线变阻器使测量电路的电压(或电流)能在一定范围内连续变化,或者使他们达到某一指定的数值。但是在实验中,我们发现这种控制调节有时很不均匀,而且极难细调。为了使控制电路能达到较均匀的电压调节和具有较好的细调能力,我们必须研究控制电路的调压特性。 相似文献
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花再农 《数理化学习(初中版)》2006,(10)
如果一组数据x1,x2,x3,…,xn其平均数为x=1n(x1+x2+x3+…+xn)①方差为S2=1n[(x1-x)2+(x2-x)2+…++(xn-x)2]②此方差公式可简化为S2=1n[(x21+x22+x23+…+x2n)-nx2]③①代入③得S2=1n[(x21+x22+x23+…+x2n)-1n(x1+x2+x3+…+xn)2]()显然S2≥0,当且仅当x1=x2=x3=…=xn时,S2=0.公式()是极为实用的公式,一些数学问题妙用公式()来解,常能化繁为简,化难为易,且思路清晰,简捷明快.下面举例说明.一、求字母的取值范围例1(吉林省初中数学竞赛题)设实数a、b、c满足a2-bc-8a+7=0b2+c2+bc-6a+6=0①②则a的取值范围是.解:①+②得b2+c2=-a2+14a-13②-①得(… 相似文献
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三角形是最简单的多边形.这种简单的图形中有丰富内容.当你看到利用三角形的知识巧妙地解决了实际问题之后,你就会感到它魅力无穷.例1有七名女生表演小合唱,为了不使队形显得过于呆板,导演让这七位女生站成六行,每行都有三人.如果你是导演,能完成此设想吗?分析:每行三人,共六行,需18个人,但现在只有7人,怎么办?要完成此队形,必须安排若干个人站在两行或三行的交叉处.你联想到三角形的三条中线(高或角平分线)交于一点之后,再试一试队形,便不难发现解决的方案.解:如图1所示,七位女生分别位于A、B、C、D、E、F、G处即可.本题答案不惟一,你能… 相似文献
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徐利琴 《数理化学习(高中版)》2008,(24)
正方体是立体几何中最常见、最特殊的几何体,其点、线、面的位置关系非常容易理解.我们在解决立体几何问题时,若能联想某些图形与正方体的关系,并利用其特点及性质帮助解题,则起到事半功倍的效果.本文结合高考题, 相似文献
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