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吴永军 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2003,22(1):125-127
作文是高考的重头戏,作文成绩的好坏,直接影响到语文成绩的高低,甚至关联到考生高考的成败.但是,长期以来多数考生应试心理不健康,以致发挥失常.如何克服这些不健康心理,成为广大考生及每一个语文教师不可回避的一道难题. 相似文献
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骄阳似火的七月7、8、9三天的高考,使已被长期紧张的备考搞得疲惫不堪的考生们几乎“心力衰竭”。随之而来的是对考试结果的预测和获知,以及由此带来的种种心态变化和行为表现。此时的心理调适与考试之前、考试之中同样重要。处理不好,会影响考生今后的学习、工作和生活。成功使人快乐,失败令人痛苦。但决定苦乐感受的并非成败本身,而是本人的抱负水平和对高考的期望值,即个人的奋斗目标和对实现这一目标的可能性的估计。抱负水平越高、期望值越大,成功带来的快乐和满足感越弱,失败引起的 相似文献
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王佩其 《语数外学习(高中版)》2008,(17):25-29
读者质疑 编辑老师,你好!我叫张华,是十堰市一名高三学生。在新改版的栏目中,我发现增加了这样一个可以与杂志交流的栏目,心中很是喜欢。在这里,我将自己的疑问提出,希望获得你们的指导。高考来临,我们考生急切希望自己能够避免失误,提高成绩。能否请一些有经验的老师来指导我们以应对高考呢? 相似文献
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近几年,高考作文坚持“立意自定,文体自选,题目击者自拟”的“三自方针”,给那些形象思维发达,想像力强,关于虚构,爱编故事的同学提供了充分展示文学提供了充分展示文学才华的机会,故事新编作为一种以想像,虚构为主的叙事性文体,因其容易出彩,得高分,故深受考生欢迎。 相似文献
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作文中的材料对于作文的评分是非常重要的,陈旧、老套的材料不可能受到阅卷老师的青睐,而新颖、有个性、精当的材料,能吸引阅卷老师的眼球。因此,教师要指导学生精选材料,提高作文水平。 相似文献
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平时的作文训练,时空都很宽松,很多学生能写出较出色的作文。然而,在考场上,尤其在高考中,为什么不少考生会出现失误,与平时的表现大相径庭呢?[第一段] 相似文献
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时常隔着窗子望那些杨树。每棵树的躯干上都不免有许多瘢痕,每块瘢痕都画出纺锤形轮廓线,中间一个黑色的圆。太像人的眼睛了,而且是文了眼线的那种。我越琢磨越觉得奇怪,大杨树怎么不要鼻子喉咙和嘴,五官弃了四官,只长了浑身的眼睛呢宁而且,那眼睛只知道木木地瞪人,傻傻的,从来不闭上。 相似文献
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张兴武 《中学生读写(初中)》2006,(6):22-27
考场作作为一种比较特殊的作样式,因受话题、时间、字数等方面的限制,不同于一般的学创作,综观近几年的高考满分或优秀作,考场作的基本结构大致可分为以下三类: 相似文献
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现代心理学和考试学的研究与实践表明,具有良好的应试心理素质,并能正确应用高(中)考临场得分策略的学生,不仅能防止因心理障碍而造成的不合理失分,而且能运用科学的检索方法,建立起多向良好的神经联系,充分发挥思维和知识的最大潜能,从而提高考场效率,考出最佳水平。因此,在高(中)考之前话考场效率,对学生进行比较系统、全面的应考教育是十分有必要的。 相似文献
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作文在语文考试中素有“半壁江山”之称 ,其地位之重不言而喻。作为考生谁都想作文能拿高分 ,然而 ,由于种种原因 ,有的考生不但没拿到高分 ,反而丢失了许多本不该丢的分。有道是“冰冻三尺 ,非一日之寒”。写作水平的提高绝非一朝一夕的事 ,没有平时刻苦的磨练是无法达到的。然而 ,如果你在考场上没能发挥到平时的最高水平 ,那么就像运动员在赛场上没能赛出平时已达到的成绩那样 ,怎能不令人扼腕叹息呢 ?换句话说 ,考场作文已发挥了你的最佳状态 ,你会感到满意 ;反之 ,这儿“丢”几分 ,那儿“扣”几分 ,连自己平时的水平也没达到 ,你会感到… 相似文献
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高考,不仅是对考生知识和能力的考查,也是对其心理素质的检测。考生站在人生的十字路口,面对激烈的竞争,考试的焦虑当然是在所难免的。有一点,需要我们正确地认识,其实,并不是所有的焦虑都有害,适度的焦虑不但无害,反而能集中考生的注意力,提高做题的效率。但过度的焦虑,以及 相似文献