巩固“普九”成果提高林区教育水平

神农架林区是国家新一轮扶贫开发重点县市区之一。1999年，林区的“普九”工作通过了省政府验收，但的的确确是低水平的。之后的这些年，林区教育局始终坚持把巩固“普九”成果作为重中之重来抓，努力提高教育水平。     

神农架林区教育局长黄兴隆：巩固“普九”成果 推进素质教育

普及九年义务教育是“十五”期间神农架林区教育工作的“重中之莺”。2002年，我区教育工作将以巩固“普九”成果为重点，以推进素质教育为突破口．进一步改善办学条件，加强教师队伍建设，狠抓基础教育，努力提高“普九”水平。第一，进一步提高入学率、巩固率，提高普及程度。加大教育执法力度，坚持依法治教，     

新集镇留守学生管理、教育情况调查报告

二00七年三月至四月，我们在实施“两基”工作中，为了准确掌握全镇义务教育普及程度情况，尤其是在校学生中的留守儿童、少年的就学情况，进行了一次逐人逐班逐年级逐校的造册登记调查，最后运用算术统计方法进行归类统计和整理，并走访了部分教师和留守学生。这次调查结果对我们今后抓好义务教育的普及和这部分学生的管理教育工作，有着明显的借鉴意义。     

标本兼治 求实创新 努力开创控制中小学生流失工作新局面

巩固“普九”成果，逐步提高义务教育普及率，是新形势下各级政府和教育行政部门面临的艰巨任务。四平市以求真务实、开拓创新的工作精神，结合本地实际，采取有效措施，开创了控制中小学生流失工作的新局面。     

农村初中学生辍学现象透视

初中学生辍学问题是目前农村教育比较突出的问题。根据国家“普九”要求,农村初中学生年巩固率不得低于97％,流失率不得高于3％,但从有关调查数据看,农村初中学生流失现象比较突出,有的学校高达20～30％,这不仅加大了学校教育管理的难度,也影响到“普九”成果的巩固和提高,应当引起有关部门和社会各界的高度重视。     

切实做好“控辍保学”

“控辍保学”顾名思义就是控制学生辍学、流失，保证义务教育阶段学生全部入学就读。西藏“两基”攻坚工作实施以后，摆在各级政府和教育行政部门面前的最艰巨的任务是如何使适龄少年、儿童自觉接受义务教育，如何使已入学的适龄少年、儿童不再流失、辍学。针对存在的问题，各地市、县采取了一系列适合于自身实际的“控辍保学”措施，诸如：向家长宣传讲解《义务教育法》，     

推进义务教育发展 提高教育普及程度——头营中学“两基”“国检”周年工作纪实

去年6月,自治区“两基”工作高标准通过国家督导检查验收。一年来,我区各中小学在巩固、提高“两基”水平,落实素质教育,提高学生综合素质方面又做了大量工作,取得了可喜的成绩。本期我们选取了去年接受“国检”的6所学校做了回访,就他们一年来的工作亮点及今后学校发展的新思路作一报道,旨在巩固提高我区义务教育的整体水平,促进我区教育又好又快发展。