鹰的再生

澳大利亚的一个孤岛上,生活着一群鸟,它们因有着尖而长的喙而得名为长喙鸟,靠啄食一种蒺藜的果子为生。就像人有美丑高矮一样,这群鸟中有一种短喙的,它们一孵出来就被视为残疾,母亲在它们满两个月后     

把语言文字训练和思想教育结合起来——《群鸟学艺》教学设计

《群鸟学艺》是一篇童话故事,讲的是群鸟向凤凰学习搭窝的本领,只有小燕子虚心学习,才把本领学到手的故事。课文集趣味性、教育性于一体,可读性很强。教学中,可以以群鸟学艺过程为线索,围绕群鸟学艺的不同表现,紧扣重点词句进行品评性阅读,在此基础上反复朗读,讲、读、练紧密结合,使学生切实地受到语言文字训练和思想教育。 一、初读,提取学艺主线,整体感知课文 教学一开始,可扣紧“学艺”主线,从分析题眼入手:“群鸟学艺”中的“群鸟”指哪些鸟?“学艺”是什么意思?“群鸟学艺”又是什么意思?从题目看,课文将会写些什么内容呢?让学生揣摩一番后说一说,然后带着提出来的问题自学课文。     

用逆推法教学《群鸟学艺》

《群鸟学艺》是一篇阅读课文。由于本课结尾段交代了,群鸟学艺的结果,关联全篇,所以采用由果溯因的逆推式的教学,利于激发学生的学习动机,提高学习兴趣,培养逻辑思维能力。一、直奔结尾,明了结果板书课题后.抓住题目设疑:群鸟指什么?“学艺”什么意思?它们向谁学艺?学艺结果怎样?(指引学生直奔结尾段阅读)     

《群鸟学艺》教学设计

《群鸟学艺》是一篇童话故事,讲的是群鸟向凤凰学习搭窝的本领,小燕子虚心学习,把本领学到手的故事。教学中,可以群鸟学艺过程为线索,围绕群鸟学艺的不同表现,紧扣重点词句进行品评性阅读。在此基础上反复朗读。讲、读、练紧密结合,使学生切实地受到语言文字训练和思想教育。     

“相看两不厌”的静默之美

"相看两不厌,只有敬亭山"是李白《独坐敬亭山》中的千古绝唱。它既写尽了个人的孤独之感,也展现了一种"相看两不厌"的静默之美。"众鸟高飞尽,孤云独去闲",诗一开头看似写景,实写自己伤心之感。群鸟高飞远去,寥廓的长空一片白云也越飘越远,诗人觉得世间万物好像都在厌弃他,"只有敬亭山"静默无语,任凭人观赏、玩味;     

由《群鸟学艺》想到的

由《群鸟学艺》想到的湖北刘应福人教社出版的六年制小学语文课本第五册有一篇课文，叫《群鸟学艺》。其主要内容是；猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀、小燕子等“群鸟”们，听说凤凰会搭窝，便慕名而来，向凤凰求教。凤凰“诲人不倦”地一句一句对众鸟传授“搭窝”的技艺。可是...     

《群鸟学艺》教学札记

义务教育五年制第五册最后一篇课文《群鸟学艺》是一篇童话。讲的是群鸟向凤凰学搭窝的故事,小燕子虚心向凤凰学习,把搭窝本领学了到手。故事告诉人们学本领要有耐心,没有耐心,什么也学不成的道理。课文的中心在第二自然段的开头。教学时,紧扣中心,层层剥笋,激发想象,指导学生自学课文,可取得较好的效果。一、课题人手,通览全文,捕捉中心。学生初读课文时,可依课题设问:“群鸟学艺”中的“群鸟”指哪些鸟”?“艺”指什么?(从第一自然段找答案)这些鸟都向凤凰学艺而最后的结果怎样?     

“假如”的启示

小语课本电的童话,如何在有趣曲折的情节中,使儿童领悟出一些哲理和真谛,实在是颇令人寻味的课题。江苏蒋静波老师教学《群鸟学艺》一课,给我们以很好的启示。蒋老师在教完《群鸟学艺》后,精心设计了这样一个问题:假如猫头鹰、老鹰、乌鸦和麻雀以后到小燕子家里去作客,看到小燕子那漂亮、结实、暖和的窝时,它们会怎么想?老师先     

攀比

文题 阅读下面的材料,根据要求作文。 自然界里,百花齐放,争奇斗艳,群鸟歌唱,竞展歌喉……许多事物都在攀比,人类社会更是如此。人与人之间存在着各种各样     

有益的辩课——对《鸟的天堂》教学片断的争鸣

【片段描述】一位教师在教学《鸟的天堂》(人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册)第三段(群鸟纷飞场面)时,一学生冷不丁地问:"鸟儿通常都是晨出暮归,天亮就离巢觅食,巴金爷爷第二次     

能"以假乱真"的绘画

艺术大师毕加索画布上的葡萄因为形态逼真而引来群鸟啄食,这是西方绘画史上的趣闻,中国诗画艺术史上也流传着一些能"以假乱真"的绘画趣闻.     

顽强的短喙鸟

在澳大利亚的一个孤岛上生活着一群鸟．它们因有着尖而长的喙而得名为长喙鸟，靠啄食一种蒺藜的果子为生。就像人有关丑高矮之分一样，长喙鸟也有长喙的和短喙的。     

《群鸟学艺》教学建议

《群鸟学艺》这篇童话,主要写群鸟向凤凰学搭窝的本领。其它鸟马马虎虎,只有小燕子认认真真地学,才真正学到了搭窝的本领。作者为了表现这一内容,先总写许多鸟都到凤凰那儿去学本领;然后分别具体地写猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀、小燕子怎样向凤凰学习搭窝;最后写群鸟学艺的不同结果。教学这篇独立阅读课文,最好是让学生懂得按故事情节发展顺序给文章分段。教师指导学生分段的方法,     

顽强的短喙鸟

澳大利亚的一个孤岛上生活着一群鸟,它们因有着尖而长的喙而得名为长喙鸟,靠啄食一种蒺藜的果子为生.就像人有美丑高矮之分一样,长喙鸟也分为长喙的和短喙的.     

顽强的短喙鸟

在澳大利亚的一个孤岛上生活着一群鸟．它们因有着尖而长的喙而得名为长喙鸟，靠啄食一种蒺藜的果子为生。就像人有美丑高矮之分一样，长喙鸟也有长喙的和短喙的。     

顽强的短喙鸟

澳大利亚的一个孤岛上生活着一群鸟，它们因有着尖而长的喙而得名为长喙鸟，靠啄食一种蒺藜的果子为生。就像人有美丑高矮之分一样，长喙鸟也分为长喙的和短喙的。     

心听鸟音

浸濡跌宕的世事,历经人生的烦忧,不由总使人想起在乡村时群鸟的歌唱,那自娘胎里就开始听赏至今越发难以忘怀的清亮亮醇悠的歌唱。     

如果鱼都可以飞

在印度洋航行的船只上,船员们时常会看到这样有趣的情景:一望无际的海面上,突然跃出了成群的"小飞机",它们犹如群鸟一般掠过海面,时高时低,自由翱翔,景象十分壮观。有的时候,它们甚至会直接"飞"到轮船的甲板上,让船员不费吹灰之力就可以"坐收渔翁之利"。     

如果鱼都可以飞

在印度洋航行的船只上,船员们时常会看到这样有趣的情景:一望无际的海面上,突然跃出了成群的"小飞机",它们犹如群鸟一般掠过海面,时高时低,自由翱翔,景象十分壮观。有的时候,它们甚至会直接"飞"到轮船的甲板上,让船员不费吹灰之力就可以"坐收渔翁之利"。     

动物身上的处世意趣

短喙鸟的顽强精神澳大利亚的一个孤岛上曾生活着一群鸟,它们因有着尖而长的喙而得名为长喙鸟,靠啄食一种蒺藜的果子为生。就像人有美丑高矮之分一样,长喙鸟也有长喙的和喙稍短的。