商务沟通障碍及对策研究

现代商务活动日益频繁,商务沟通是现代商务活动中必不可少的部分,在商务活动中起到重要作用。本文对商务沟通障碍及其存在的原因进行了分析,并在此基础上提出了相应的对策,旨在促进商务沟通,达成商务合作目的。     

跨文化商务交际教学中影响英汉语言差异的诸多因素

由于经济全球化的发展,不同文化背景的人们之间的商务交流活动越来越频繁。经济全球化使国际商务交流活动处于一个多元和异质的文化环境中,增强跨文化理解、克服文化冲突、加强文化沟通显得尤为重要。因此,在跨文化商务交际教学过程中,分析并强调影响英汉语言差异的诸多因素,对于丰富学生跨文化商务交际知识、提高学生跨文化交际能力以及帮助学生更好地参与到国际商务活动之中接受挑战至关重要。     

中德跨文化交际中语言沟通的差异

本论文以跨文化交际中的一种语言沟通作为研究对象,分别从信息沟通结构方面、语言表达规则方面对中国人、德国人的语言沟通进行梳理与分析,对中德跨文化交际中语言沟通的差异进行比较,最后达到保障跨文化交际顺利进行的目的。     

试析商务沟通课程改革中存在的问题

沟通能力是商务英语专业学生必备的能力之一。为了能够让学生在学习理论知识的同时掌握沟通技巧,商务沟通课程必须进行改革。本文分析了商务沟通课程中在学生、教师、课程、评价、环境等几方面存在的问题,并提出了一些对策。     

应用型本科商务英语专业《跨文化商务沟通》课程思政教学模式构建研究

全面推进课程思政建设是当前我国高等教育事业落实立德树人根本任务的重要战略举措.本文以《跨文化商务沟通》课程中的跨文化作为切入点,从不同文化价值观对比和融入中国文化故事两个方面着手探索高校英语专业课程思政教学模式建设,以便充分利用课堂教学进行德育教育,培养学生的爱国主义情怀及正确的人生观、价值观和世界观.     

跨文化背景下中美商务交流差异

随着经济的全球化,中美商务交流日益频繁。然而,文化的差异却造成了中美商务交流的冲突。对双方的交流方式的差异做出总结,交流者能够有效预测对方的行为并制定有效策略来避免冲突。以Hofstede的四个文化维度作为理论基础,结合数据和案例分析,对中美商务交流方式进行对比,并提出中美双方的应对策略。     

课堂师生互动中的沟通障碍及应对策略

现代教育理念倡导的师生互动是集约化、高密度、多元结构的沟通。在课堂中,师生沟通是一个动态的过程。在这一过程中,障碍是一个十分重要的因素,它直接影响沟通的效果和质量。从心理学的角度分析课堂沟通的主要障碍,并针对这些障碍提出应对的策略,有助于促进课堂师生互动,实现有效教学,促进师生双方共同发展。     

高校商务英语专业学生跨文化商务交际能力培养

随着国际商务活动的日益频繁,跨文化商务沟通能力逐渐成为国际商务从业人员越来越重要的一种素质.我国高校商务英语专业毕业生在国际商务活动实践中还存在着语言能力不足,垮文化意识欠缺,跨文化知识不足等问题.跨文化商务沟通能力的培养应该主要通过加强英语语用能力训练、放弃民族中心意识和增加跨文化知识等途径,而校企联合办学是跨文化商务交际能力的重要保障.     

外事口译中文化差异问题的应对策

随着中国国际地位的不断提高,中国与其他国家的对话越来越频繁,外事口译在此过程中起着举足轻重的作用,外事口译的质量直接影响着国家的利益与荣誉,外事口译不仅是种语言行为,更是种文化行为。论文作者从外事口译中文化差异问题着手,比较归化与异化两种策略的优缺点,提出归化策略应作为外事口译中文化差异问题的主要应对策略。     

跨文化视野下的商务日语教学

商务日语的教学既要重视商务知识和商务技能的学习训练,又要重视加强学生的跨文化交际能力的培养。从分析跨文化意识的培养在商务日语教学中的重要性开始,探讨了商务日语教学中跨文化意识的内容,并阐述了商务日语教学中跨文化意识导入的方法。最后强调了教师必须充分认识到文化对语言学习的重要性,培养学生的跨文化意识和跨文化商务沟通能力。     

全球化背景下的大学英语教学

日益重要的＂全球化＂近一步推进了英语的普及,同时也给大学英语教学带来了新的机遇与挑战。如何以英语教学作为切入点,培养学生的跨文化交际能力,如何处理好本土文化与外来文化的关系,并在此基础上以新的教学方法培养学生的创新能力是本文讨论的重点。     

全球化背景下我国体育传媒的应对策略研究

运用文献资料和归纳分析等方法,总结出在全球化背景下我国体育传媒的现状:境外传媒落户中国给体育传媒带来了严峻考验,体育传媒恶性竞争严重制约了自身的健康发展,社会责任感缺失现象严重等现状,指出全球化背景下体育传媒的应有之意,在此基础上提出了体育传媒在全球化背景下的应对之策。     

论国际商务谈判的跨文化差异及对策

本文主要从价值观、语言、思维方式等方面分析了中西文化差异对国际商务谈判的影响,及在商务谈判中如何应对文化差异所引发的问题,从而有效地推动谈判的顺利进行,最终达成协议。     

基于高职新生素质、能力及职业兴趣差异的应对策略研究

高职院校将培养学生职业能力与综合素质作为主要的教育模式,突出培养和训练学生学习和解决问题的能力,从而向"以实用技能为中心"的素质教育模式发展。文章设计选取了学习能力、自身素质及职业兴趣趋向三个模块进行问卷调查,通过调查数据的统计分析,了解当前高职院校新生的综合素质及个性差异,提出基于差异的应对策略研究,为有效开展高职教育教学改革提供依据。     

口译中的跨文化语用失误及应对策略

对口译员来讲,跨文化意识是指在跨文化交际中自觉或不自觉地形成的一种认知标准和调节方法,或者说是对文化的一种敏感性.口译员作为沟通的桥梁,在跨文化交际中起着重要的作用.本文主要通过具体的实例,分析了现场口译中译员容易出现的跨文化语用失误,并就如何在跨文化口译中减少失误提出了一些应时策略.     

国际高级商务汉语教学探讨

在国外没有国内优越的汉语语言环境和中国商务活动环境的条件下,从事高级商务汉语教学的教师面临着巨大的压力和挑战,不仅要具备丰富的对外高级汉语教学经验和专业的中国商务文化背景知识,更要区别于国内的常规教学方法,因地制宜、因人而异地选择和运用中外文化对比法等多种教学方法培养国外学习者具备跨文化商务交际能力,同时还要为其编写＂量身定制＂的具有时代性、前沿性、实用性、交际性等特征的教材而做出大量而艰辛的工作,据此才能在国外的文化环境下培养出真正所需的具备＂汉语语言能力＋商务专业知识＋跨文化交际能力＂的复合型商务汉语人才。     

中西跨文化对颜色认知的差异

在跨文化交际中,颜色词表现出独特的魅力。中西方在对各种颜色的象征意义的不同,这就促成了中西方在颜色的理解和具体使用中存在差异,从而造成了文化的误读。为了区分异同,减少在跨文化交际中对文化的误读,本文将从中西跨文化中常见的颜色入手,进一步阐述中西方对颜色认知的差异。     

中英谚语中隐喻类型及差异分析

中英谚语中存在各类型的隐喻,根据Lakoff and Johnson的概念隐喻理论分类法,可对它们进行分类分析。由分析所得各类差异,可见汉语谚语中的隐喻比英语谚语有更加明显的重复性和模糊性,并且更容易被误读和转化,同时在语音隐喻和语法隐喻等方面,中英谚语也有所偏重。     

伊朗商务问题初探

伊朗石油资源丰富,但由于政策法规的特殊性,中国公司在伊朗进行商务活动时遇到诸多不便。研究在伊注册、办理进出境手续、税费等方面的问题,可以使在伊经营的中国公司及时了解情况,以便更好地从事商务运作。