纪曾辉同志在全市教育系统整顿校风校纪校貌动员会上的讲话(摘要)

根据市委一九八六年工作要点,市委教卫工委于二月底在全市教育系统部署了整顿校风校纪校貌的工作.今天,我们召开这个大会,主要是总结推广先进经验,对深入持久地开展整顿校风校纪校貌工作作进一步动员,更好地统一各级领导干部的思想,提高认识,把这项工作当作教育战线一件大事高度重视起来,切实加强领导,在年内使各级各类学校的校风校纪校貌有一个明显好转. 一、要充分认识开展整顿校风校纪校貌工作的重要意义整顿校风校纪校貌,并不是一件陌生的工作,但是如何认识在新形势下开展这项工作的重要意义,是     

上海高校开学伊始抓校风

上海市高校校风校纪整顿和建设工作会议日前召开。由全市51所高校300多名分管学生工作的校(院)长、党委书记和学生处负责人参加的这次会议,深入分析研究了近几年来校风校纪“滑坡”现象,提出了对策,并布署了今年整顿校纪校风的工作重点。近年来,上海高校学生违纪犯法人数逐年增多,干扰了学校正常的教育秩序,影响了教育质量。广大师生对此深为不满。针对这一问题,许多高校坚持不懈地从严治校,取得了成效。会上,上海医科大学、上海轻专等六所学校的代表介绍了他们治理高校环境,建立良好校风的经验。上海工大自1986年起,开展了大学生心理咨询活动,内容有:进行心理测试、开设心理门诊、普及心理学知识     

浅谈教学环境对教学方法的制约

教学环境从广义上讲包括社会环境和家庭环境,本文主要讨论的是与教学方法直接相关的学校环境因素。如学校的校风、校容、校貌;学校的物质条件(教室、实验室及教学仪器等);以及班级的组成规模等,所有这些因素对教学方法的选择、运用和创新都起着直接的制约作用。 一、校容、校貌、校风对教学方法的影响。 一所学校的校容、校貌和校风对教师选择与运用教学方法有一定的制约作用。良好的校容、校貌可以给师生创造一种良好的心理环境,陶冶师生的性     

挖掘隐性教育资源 开辟新型育人课堂：—高校潜在课程管理育人摭谈

高校潜在课程管理的主要内容可归纳为四个方面，即校容校貌、班风校风、校规校纪、师生礼仪和人际关系。潜在课程管理有熏陶作用，凝聚作用，导向作用。进行潜在课程的建设，应着力抓好营造教育教学中良好的人际关系、塑造良好的教师形象、优化文化环境等三个方面的工作。     

整顿校容校风校纪 搞好学校精神文明建设

学校是塑造人的思想、培育人才的地方,在建设社会主义精神文明的过程中,具有特殊的地位和作用。我们学校教育工作者,贯彻十二大精神,在教育战线开创社会主义现代化建设的新局面,使党的战略目标早日实现,就必须加强思想政治工作,整顿好校容、校风、校纪,抓好学校自身的社会主义精神     

紧紧围绕学校的中心工作 积极开展党的工作和思想政治工作

近几年来,辽宁省对外贸易学校党委牢固确立了党的工作和思想政治工作为学校改革和发展服务的指导思想,并把其深深植根于学校中心工作之中,从而使学校的两个文明建设都取得了丰硕的成果,被大连市评为德育工作先进单位和校风、校纪、校容、校貌先进单位。     

论校容的心理效应与教育功能

校容是校风的重要组成部分,校容建设是学校建设的重要组成部分。校容建设是时代发展的要求,是精神文明建设的需要,良好的校容对师生将产生积极的心理效应和教育功能。     

如何构建高校思想政治工作的无形环境

高校思想政治工作环境包括高校内部思想政治工作环境和高校外部思想政治工作环境。其中,高校内部思想政治工作环境主要由高校内部有形环境(或物质环境)和无形环境(或精神文化环境)构成。校园有形环境包括校容校貌,教学楼、图书馆等各种建筑设施的布局,学校的绿化环境,以及教学科研设备水平和体育文化设施等,它是校园环境显性的物质形态,即我们通常所说的“硬环境”。校园无形环境包括以校风、学风、班风和师风为主的内部组织环境;师生在各种校园活动中形成的人际环境;校园精神、文化氛围;信息环境以及集体和个人的心理环境等。它是校园环境…     

为进一步提高我市中学教育质量而努力奋斗

党的十一届三中全会以来,由于各级党政加强了对教育工作的领导,由于广大教育工作者的辛勤劳动,我市教育工作和全国一样,得到了较快的恢复和发展。市区中学教学秩序逐步走上正轨,校风校容校纪有了明显好转,教育质量稳步提高。一九八二年度,市属中学三好学生达13733人,比上一年增加1596人。三好学生占全校学生总数从一九八一学年的11.67％增至一九八二学年的14.04％,增长2.37％。初中教学质量也有较大幅度提高。今年市区初     

一所给人印象深刻的台湾综合中学

一所给人印象深刻的台湾综合中学闻友信去年，我应邀赴台访问，在众多被参观的学校中，有这样一所学校，这所学校的校风校容、教学质量和管理水平．确实令人经久难忘，这所学校就是台中的私立明道高级中学。在参观前就有人告诉我，此校知名度颇高，各方面曾连年得过奖牌，...     

如何构建高校思想政治工作的无形环境

高校思想政治工作环境包括高校内部思想政治工作环境和高校外部思想政治工作环境。其中，高校内部思想政治工作环境主要由高校内部有形环境（或物质环境）和无形环境（或精神文化环境）构成。校园有形环境包括校容校貌，教学楼、图书馆等各种建筑设施的布局，学校的绿化环境，以及教学科研设备水平和体育文化设施等，它是校园环境显性的物质形态，即我们通常所说的“硬环境”。校园无形环境包括以校风、学风、班风和师风为主的内部组织环境；师生在各种校园活动中形成的人际环境；校园精神、文化氛围；信息环境以及集体和个人的心理环境等。它是校园环境中的隐性的非物质形态，即我们通常所说的“软环境”。     

在班级管理中如何化解学生的冲突

班级是学校教育教学工作的前沿阵地,是学校工作的一个重要组成部分。一个班级的好与坏直接影响到一个学校的校风、学风,甚至整个学校的校容、校貌。     

校园文明建设和管理的思考

高等学校是培养和造就人才的地方。加强学校环境的建设能不断优化育人环境,对于学校的声誉、吸引力、凝聚力都具有重要的意义。校园环境是一项综合性工程。它主要指校风、校园文化、校容三方面。本文结合我校的实践,谈谈这方面的认识。     

浅析技工院校校园文化建设的现状

校园文化是一所学校综合实力的反映,是学生的情操和心智全面提升的保障,是在长期的学校管理工作中孕育而出的校容校貌、校风校纪、师生的道德规范、行为准则、心理趋向、价值观念及人际关系等方面的内容。     

遵循教育规律 办好重点小学

我校现有二十四个教学班,一千三百二十六名学生,七十二名教职员工(包括民办教师六名)。“文化革命前”我校是河北省重点小学之一,在十年浩劫期间学校惨遭破坏。粉碎“四人帮”以后,在党的十一届三中全会精神指引下,全校干部、教师团结一致,共同努力,修整了校容校貌,整顿了校风校纪,建立了正常的教学秩序,使学校面貌发生了很大变化,又被县、市确定为首批办好的重点小学。几年来我们在学校管理方     

校建别议

一提起学校建设,人们自然就会想到校容、校貌、校舍、设备的建设,或者教师队伍、领导班子的建设等等,这些方面固然重要,然而笔者今日谈的,却是另外一些建设——校训,校风、校歌、校画、校史、校志和校庆日等。     

校园文化建设是素质教育的切入点

校园文化建设包括校风学风建设、校园文体活动、校容校貌建设等等,它在职业学校的建设发展中有着举足轻重的作用。将校园文化建设做为职业学校素质教育的一个切入点,无疑可促进素质教育的全面发展。校园文化建设首先应是校风学风建设,校风是一个学校形成的一种历史传统...     

这里是培育人才的沃土——走访泰县姜堰中学见闻

去年深秋季节,我再一次走访了全省闻名的重点中学泰县姜堰中学。虽然时间短促,但所见所闻,却给我留下了深刻的印象。这不仅是因为这里具有整洁美观的校容校貌和良好的校风校纪,也不仅因为它有较高的升学率,我们感受更深的是,这所学校多年来坚持正确的成才教育,已经渗透到校园的每一个角落,对青少年学生产生了极为深远的影响。     

谈校风与校风的培养

所谓校风,就是学校风气,它是社会风气的有机组成部分,是每个学校的领导者和师生员工共同具有的、富有本校自己特色的、相对稳定的集体意识倾向和行为特点的集中表现,它由两个系统构成,一是学校领导者的作风、教师的教风和学生的学风系统,二是校容、校貌、校纪和校训系统。在系统一当中,领导作风是决定因素,因为有什么样的校长,就会有什么样的学校,而教风和学风则是校风的集中表现,这三股风气是相互强化的。在系统二当中,校纪和校训是主要的,严明的校纪和校训有助于校容和校貌的改观,而良好的校容、校貌则能使师生员工心情舒畅,大大提高工作…     

素质教育是基础薄弱初中工作的灵魂

素质教育是基础薄弱初中工作的灵魂西城区教育局局长佟志衷近几年来，我区基础薄弱初中校有了很大变化，学校干部、教师为校容校貌的改观、校风学风的树立，特别是学生素质的提高，付出了艰辛的劳动，做出了很大成绩。但是，长期以来，由于种种原因，造成了承担初中工作任...