中韩两国教育交流与合作的实态分析

在过去的十多年里,中韩两国教育交流与合作发展顺利,成就斐然,但也存在一些问题。总结两国教育交流与合作的成就,重点分析其中面临的问题及其成因,以期有针对性地提出促进两国教育交流与合作未来发展的建设性意见,进而为两国政府有关部门的决策提供些许参考。     

合作共赢的中韩经济关系

建交14年来,中韩两国本着“平等互利、优势互补、真诚合作、共同发展”的原则,积极开展经贸合作,取得了举世瞩目的历史性成效。[编者按]     

中韩两国大学英语教育比较

从教学内容与课程设置、教学手段与教学环境、教学对象、教师队伍等几个方面对中韩两国大学英语教育现状进行比较,总结各自的经验和不足之处,通过比较有利于从中获得启示。     

中韩两国大学生及大学教育的比较

本文通过比较中韩两国大学生学习生活及大学教育,让更多青年学生了解两国之间大学生发展的状况,有利于提高我国的大学教育和学生素质。     

加强中韩合作 推动东北亚区域一体化

中韩两国自建交以来,双边关系大力展开,政治、经济、文化、军事等方面都取得了重大成果。中韩两国合作的深化对东北亚区域一体化进程具有重要的推动作用。中韩两国可以成为东北亚区域一体化的主要推动力。     

关于中韩两国城市形象对比的思考——以大连和釜山为例

比较研究不仅是构建科学认识观的重要前提,而且还是提高自身价值和水平的基础。而将城市形象进行比较的目的,就是为了能够有效提高我国城市化进程的发展脚步,为我国的城市建设与发展提供重要的参考。文中在中韩自贸区建设基础上,将我国的大连和韩国的釜山两个城市在形象策略上进行比对,对比这两个城市的形象运行系统以及城市营销机制方面的不同,并从中了解到两国之间的特点与差异性,旨在提高我国城市形象系统建设的水平。     

东亚文化圈下中韩大众文化比较分析

作为东亚地区各国经济文化交流的纽带,东亚文化圈对东亚各国的政治思想、文化制度、社会形态产生了深远的影响。中韩两国具有不同的社会体制、经济制度、文化形态,但长期以来中韩两国之间大众文化交流十分密切,一个很重要的原因是东亚文化圈影响下所具有的共同的文化背景。本文将对东亚文化圈影响下中韩两国大众文化进行对比分析,对于深入理解两个大众文化的发展、促进两国文化交流十分重要。     

中韩合作办学项目的教学探讨

中外合作办学项目是国内高等院校与国际高等院校在教学资源上的合作,通过开办合作办学,有益于引入国外高等院校先进的教育资源,有益于教师之间在教学及学术方面的交流,通过联合培养相关专业人才的模式、在教学及课程的体系上进行了适当改革,最终目的是培养出与国际接轨的高级专门人才。本文通过白城师范学院与韩国大邱加图立大学就学前教育专业开办的中韩合作办学项目,探讨中韩合作办学取得的成效,并对教学过程中存在的问题及解决途径进行探讨。     

中韩教育交流现状分析及发展对策

中韩两国自1992年建立外交关系以来,在教育领域的交流与合作迅速发展,取得明显成绩。但是,中韩两国在教育交流与合作方面还存在诸多不足和问题,需要通过双方共同努力加以改进和完善。本文在分析中韩教育交流现状的基础上,重点就如何进一步扩大两国的教育交流与合作提出建议,旨在为中韩两国政府和教育机构提供参考。     

探究中韩国际区域经贸合作模式

国际区域贸易兴起于二战之后,是全球经济一体化突显的现象.中韩先后加入三个不同形式的区域经贸合作组织,如何通过区域合作赢得最大的利益是目前中韩比较关注的课题.本文通过分析论述中韩国际区域经贸合作现状和存在问题,对中韩国际区域经贸合作模式进行深入探究.     

中韩两国加强经贸合作的保障、依据与对策

中韩两国推进经贸合作既有潜力又有机遇，已经为双方经贸合作实现战略升级提供了可靠保障；中韩两国经贸合作关系发展前景广阔，已经为双方经贸合作实现战略升级确立了现实依据。为此，中方要注重在不断加强与韩国经贸合作的基础上，进一步实施“走出去”的发展战略，使双方在经贸、科技、信息与人才交流中形成互动局面；引导韩国企业依据西部大开发的政策导向进行投资，改变韩国企业在华的投资布局、投资行业过于集中的现象，以利于形成区域经济协调发展的联动局面；发挥中韩两国的地缘优势，根据国家振兴东北老工业基地的战略决策，为双方经贸合作的大发展打开广阔天地。     

中国区域金融合作下的金融创新

针对目前中国区域金融合作实践中的不足,文章从金融创新的角度,提出从金融业务、技术、信息平台和合作监管四个方面实施创新,以此推动区域金融合作和区域经济的协调发展。     

中韩基础教育信息化的比较研究

教育信息化是指在教育中普遍运用现代信息技术,开发教育资源,优化教育过程,以培养和提高学生的信息素养,促进教育现代化的过程。从基础设施建设、信息技术的教学应用、信息技术师资培训、信息资源建设等方面对比中韩基础教育信息化的状况,分析中国基础教育信息化取得的成绩及目前存在的问题,总结韩国基础教育信息化的有益经验,希望能为今后中国基础教育信息化建设提供一定的借鉴。     

从中韩婚俗看两国人文共性

从中韩两国传统婚俗的角度出发。透过两国婚姻形式考察中韩两国的深层文化内涵和伦理观念的共性。     

中韩劳务合作的互补性及政策推进

随着区域经济集团化步伐的加快,进一步开拓与周边国家的劳务合作是刻不容缓的优先选择,而中国与韩国隔海相望、文化相近、经济互补,在劳务合作方面大有可为。但在合作过程中难免出现一些问题,特别是韩国取消产业研修生制度之前。在韩国以雇佣许可制代替产业研修制之后,我国政府也需要给与一些政策上的支持。本文通过比较中韩两国劳动力市场的情况指出两国在劳务合作方面的互补性,在此基础上分析了中韩劳务合作的现状及最新动态。同时笔者也看到了在中韩劳务合作的过程中,尤其是在向韩国输出产业研修生的过程中所出现的问题与不足。在阐述和剖析这些问题和不足后,又进一步提出了加强中韩劳务合作尚需的相关政策     

韩国推动高职产学合作的经验与启示

韩国之所以能成就举世瞩目的“汉江奇迹”,成为经济发达、工业化程度较高的“亚洲四小龙”之一,与韩国政府大力发展职业教育、努力促进产学合作密不可分。借鉴韩国政府推动产学合作的成功经验,完善政策法规,加大经费投入,加强“双师”队伍及实训基地建设等,是促进我国高职教育改革发展的有效对策。     

中越跨文化语用失误分析

中越两国文化相似但也有所区别.中越两国人在日常交际过程中出现的语用失误在一定程度上影响了双方交际的有效进行.交际者把握不准话语的真正意图,习惯套用母语交际模式和表达方法是造成语用失误的主要原因,而两国的文化差异则是文化冲突的根源所在.     

增进中韩政治互信的政策导向与环境设计——兼谈韩国对华安全认知的维度

2008年,中韩战略合作伙伴关系的确定,表明中韩两国已建立起战略合作的基本框架,政治互信成为中韩双边关系的核心关切。本文通过对韩国在增强中韩政治互信需要妥善处理的若干问题上的认知的分析,探讨了增进中韩政治互信的环境设计的政策意义,并从阐明中国的战略规划、增强对韩公共外交能力和发挥地方政府和民间组织的正面作用三个方面提出中国的应对之策。     

论中朝两国间最早的谈判贸易--兼及明惠帝的对朝政策

15世纪初叶，在国内战争压力下，明朝政府积极发展中朝两国关系，派遣使团进行了首次境外大宗官方贸易。中朝两国就马匹的价格、数量、质量和交易方式进行了成功的商谈，使此次易马具有了明显的商业特征，为明代中朝贸易提供了一种新的运作模式。