复旦大学马克思主义研究中心简介

复旦大学马克思主义研究中心成立于１９９３年１１月《邓小平文选》第三卷正式发行之际。中心以深入学习和研究马克思主义在中国发展的新阶段———邓小平理论为根本宗旨。中心的名称意味着这样的学习与研究始终是把马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为一脉相承的统一的科学体系。中心由学校主管思想理论工作的党委书记直接负责,由党委宣传部、社会科学基础部、文科科研处三个职能部门的负责人具体运作,以复旦大学所有文科院、系、部、所的１９个有关教研室为基本组成单位,聘请来自社会科学各学科的近百名主要理论骨干为兼职研究员,…     

复旦大学成立马克思主义研究中心

复旦大学成立马克思主义研究中心复旦大学马克思主义研究中心成立暨《邓小平文选》第三卷学习讨论会，１９９３年１１月１２日在复旦大学隆重举行。研究中心的成立，是实现复旦大学面向新世纪．把复旦建成具有世界一流水平的有中国特色的社会主义综合大学的新举措。研究中...     

东北师范大学当代中国马克思主义研究中心

东北师范大学当代中国马克思主义研究中心,原名邓小平理论研究中心,成立于1994年,2005年4月更为现名,是一个跨系所、跨学科的研究机构,吉林省邓小平理论重要研究基地之一.党的十六大以来,中心在总结经验的基础上,锐意进取,不断开拓,各项工作均呈现出良好的发展势头.     

复旦大学马克思主义理论学科

复旦大学马克思主义研究院成立于2006年7月1日。研究院院长:燕爽,常务副院长:顾钰民。     

复旦大学成立“当代中国研究中心”

复旦大学当代中国研究中心12月20日成立,著名学者、复旦大学社会科学高等研究院院长邓正来教授兼任该中心主任。复旦大学当代中国研究中心将以复旦大学人     

国外马克思主义研究学科建设

国外马克思主义研究是对当代国外有关马克思主义的理论、思潮、流派进行研究的学科,它的研究对象既包括国外马克思主义者关于马克思主义的研究,也包括国外一般学者特别是左翼学者关于马克思主义的研究。国外马克思主义研究学科应设置的硕士研究生的研究方向是:国外学者的马克思主义研究、国外马克思主义的资本主义研究、国外马克思主义的社会主义研究。国外马克思主义研究学科目前适于培养少数层次较高的研究和教学人才,也就是培养硕士以上学位人才。国外马克思主义研究学科建设面临的迫切任务是课程和教材建设、师资力量的集中和整合。对外学术交流对于国外马克思主义研究学科的建设和发展具有特别意义。我们应该在与国外同行的交流中建设和发展这一学科。这一学科的建设和发展对马克思主义理论一级学科的建设和发展、对其他二级学科的建设和发展具有重要的影响,对诸如哲学、经济学和政治学等传统学科的建设和发展也具有重要的影响。     

国外马克思主义研究学科建设

国外马克思主义研究是对当代国外有关马克思主义的理论、思潮、流派进行研究的学科,它的研究对象既包括国外马克思主义者关于马克思主义的研究,也包括国外一般学者特别是左翼学者关于马克思主义的研究.国外马克思主义研究学科应设置的硕士研究生的研究方向是国外学者的马克思主义研究、国外马克思主义的资本主义研究、国外马克思主义的社会主义研究.国外马克思主义研究学科目前适于培养少数层次较高的研究和教学人才,也就是培养硕士以上学位人才.国外马克思主义研究学科建设面临的迫切任务是课程和教材建设、师资力量的集中和整合.对外学术交流对于国外马克思主义研究学科的建设和发展具有特别意义.我们应该在与国外同行的交流中建设和发展这一学科.这一学科的建设和发展对马克思主义理论一级学科的建设和发展、对其他二级学科的建设和发展具有重要的影响,对诸如哲学、经济学和政治学等传统学科的建设和发展也具有重要的影响.     

清华大学成立马克思主义新闻学与新闻教育改革研究中心

清华大学于1月18日成立马克思主义新闻学与新闻教育改革研究中心。中宣部常务副部长吉炳轩、教育部副部长     

马克思主义与当代西方哲学

马克思主义与当代西方哲学张之沧马克思主义哲学作为迄今为止人类最高智慧的结晶，不仅研究和揭示了自然界的一般规律，确立了辩证唯物主义的自然观，研究和揭示了人类社会的一般规律，从而为人类提供了最具普遍性的科学的世界观，而且研究和揭示了人类怎样才能认识自然界...     

当代中国的马克思主义

邓小平理论是马克思主义同中国社会主义实践和时代特征相结合的产物,是当代中国的马克思主义。邓小平理论已成为中国社会主义现代化事业的强大思想武器,同时,这一理论也将对国际共产主义运动产生重大的指导作用。中国共产党领导全国各族人民进行了两次伟大的革命,实现了马克思主义同中国革命和建设实际相结合的两次历史性飞跃,产生了两大理论成果,即毛择东思想和作为毛泽东思想继承和发展的邓小平理论。中国共产党选择了马克思主义作为自己的指导思想,但这并不意味着就能够正确运用马克思主义指导中国革命和建设,而必须把马克思主义…     

当代中国的马克思主义

当代中国的马克思主义曹长盛江泽民同志在党的十四大报告中指出：“建设有中国特色社会主义的理论，是马克思主义同中国实际相结合的最新成果，是当代中国的马克思主义，是指引我们实现新的历史任务的强大思想武器”。这是对建设有中国特色社会主义理论的科学评价。深刻地...     

论当代马克思主义大众化

马克思主义大众化是指将马克思主义基本原理从抽象到具体、从深奥到通俗、从被少数人理解掌握到被广大群众理解并掌握的发展过程。马克思主义要在中国体现其真理的指导意义,并对社会主义建设实践发挥巨大的指导作用,就必须实现自身的大众化。我们党历来高度重视对马克思主义理论的创新和传播,也很注重将马克思主义与中国实际相结合的中国化及大众化过程。但是在现阶段,马克思主义大众化的进程仍然面临着诸多的阻碍因素。而我们只有清楚的认识到这些横亘在马克思主义大众化进程面前的问题,才能有针对性地对其进行化解,从而更好地实现其理论和实践价值。     

马克思主义与当代大学生

近两三年,在我们天津大学的学生中,有约二百个各种形式的马克思主义学习小组坚持学习。到了一九八六年下半年,全校学生中出现了一股学习马克思主义的热潮。“一二·九”前后,学校党委、团委因势利导,在学生中举办马克思主义基础知识的竞赛活动,有七千多名学生踊跃参加了近百场预赛和全校性决赛。一时,马克思主义成了学生中谈论最多的话题。据校图书馆的同志介绍,连多年不曾或很少被人借阅过的马列原     

全国高校马克思主义理论学科研究会成立大会在复旦大学举行

为进一步推进马克思主义理论学科的建设与发展,由复旦大学马克思主义研究院、中国人民大学马克思主义学院、北京大学马克思主义学院、武汉大学政治与公共管理学院、中山大学教育学院与南开大学马克思主义教育学院联合发起的“全国高校马克思主义理论学科研究会”成立大会于6月7日在复旦大学正式举行。出席本次会议的有教育部副部长李卫红、     

国外马克思主义研究新动向述评

国外马克思主义研究新动向述评鲁林（一）苏东剧变使国外马克思主义者受到了极大的震荡。世界各种反马克思主义的势力借机大肆底毁马克思主义。其代表人物断言：“２０世纪是马克思主义历史终结的时代”，“１９９９年资本主义对社会主义将不战而胜”，“马克思主义死亡了...     

国外马克思主义研究三十年

国外马克思主义研究是我国马克思主义整体研究的一个不可或缺的组成部分,改革开放三十年来,这门学科取得了长足的发展。三十年的研究中聚焦了一些重大理论问题,而国内外学者的直接沟通为这些理论问题研究的发展注入了新的活力。     

国外马克思主义中国化研究

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

当代国外成人教学方法

当代国外成人教学方法（美）彼得·贾维斯成人教学有很多种方法，要用较短的篇幅来详细介绍每一种方法是不大可能的，我们只能提纲挈领地加以介绍。为了便于讨论，我们不妨把教学方法分为两大类：以教师为中心的教学方法和以学生为中心的教学方法。以学生为中心的教学方法...     

当代国外少数民族成人教育

在当今世界,由于少数民族人口在多民族国家中所占比例不断增大,并在社会生活中扮演着越来越重要的角色,以及随之兴起的多元文化教育运动和全民教育运动日益势强,民族成人教育被视为促进民族社会和整个国家协调发展的重要手段之一,充分开发少数民族人力资源开始受到各国政府和各界人士的支持,少数民族开始成为成人教育的重要对象之一,民族成人教育因此得到显著的发展。本文拟运用案例研究法,侧重评介该方面几个比较典型而富有成效的国家。＠澳大利亚：民族自主与各方通力合作澳大利亚的土著人目前不到20万,仅占全国人口的1％左右,…