浮力对柱状容器底部所受液体压力的影响

在柱状容器中,随着物体浸入液体的体积增加或减少,浮力随之变大或变小,液面上升或下降,液体对容器底部的压力和压强也随之发生变化．     

浅谈液体对容器底部压强的变化

中学物理中 ,浮力是综合性较强的内容 ,它包含浮力、重力、拉力、压力、压强、体积、密度等多种知识 ,涉及面较广 ,题型多种多样 ,解题方法也因题而异 ,讲题时可借电化教学———幻灯机 ,课前要注意精心绘制图片 (必要时画出受力图 )。这种类型的题目应该明确直接作用在容器底上的是液体 ,是液体对容器底产生了压强 ,放入物体后 ,水面升高 ,受到的水的压强增大 ,所以压强变化的理论依据是ΔＰ =ρ水 ｇΔｈ。下面我以三个例题为例与大家一起共同商讨。例 1:底面积是 2 0 0ｃｍ2 的圆柱形容器中装有适量的水 ,现有一块密度为 0 8×10 3 ｋｇ…     

对液体压强三种容器问题的浅析

本文通过对三种容器中液体压强问题的讨论,加强学生对此类问题的理解,使学生灵活运用液体压强、压力公式.此外,本文还解决了很多学生理解关于容器底部受到的压力与桌面所受压力不同的困惑,分析了三种容器问题下桌面受到的压力和容器底受到的压力不一样的原因.     

容器形状不同时的压强问题

液体的压强知识比较抽象,液体内部压强的产生原因和规律及对压强的传递与固体不同,由于液体具有流动性,所以容器形状的不同导致液体深度发生变化,对容器底部的压力也随之发生变化,学生对这类问题感到困惑．     

一道综合题的两种解法

题目：均匀圆柱体容器中盛有适量的水，当一木块放入水中，静止于水面上，容器底部的压强比未放人木块时增加了1200帕。若将木块浸没在水中部分削去，容器底部受到的压强比未放人木块时增加了400帕，求木块的密度。     

一道压强试题的几种判断方法

题目 如图1所示．A为量筒,B为量杯．两者50毫升的刻度线正好在同一高度,现向两容器中倒入等量的同种液体（在测量范围内）,则两容器底部所受液体的压强关系为     

不平衡液体中的浮力公式的讨论及应用

初中教材中液体内部的压强公式为p=ρ液gh,由此可导出物体在液体中受到的浮力公式为F浮=ρ液gV排,这两个公式的应用只适用于液体处于平衡状态情况,如果液体本身处于不平衡状态,这两个公式就不能应用了.图1问题1:如图1所示,容器向上做加速度为a的匀加速直线运动,液体中深度为h处     

对浮力公式的再探究

由F浮=ρ液gV排=ρ液g△hs底=△Ps底(注：容器为规则的)，即：物体在液体中所受的浮力等于规则容器底部变化的压强与容器底面积的乘积，表达式为F浮=△ps底，对此公式的灵活运用，不但可以化繁为简，化难为易，而且能拓宽学生的思维方式，培养学生创造性思维能力，现举例如下。     

正柱形容器中浮体问题的一个实用规律

对于粗细均匀的竖直容器内液体中有浮体的这类问题，常涉及到压强、浮力的综合计算．作为浮力计算的一个难点，这类问题，若按常规方法求解，运算过程繁杂，下面介绍它的一个实用规律，将简化运算过程．     

用控制变量法解液体压强题

例1如图所示，上大下小的图台形容器内，装有一定量液体，此时液体对容器底部压强为P1，若温度升高液面上升，见图2，（不考虑液体的蒸发）此时液体对容器底部压强为P2，则下列关系正确的是（ ）     

形状对压力压强的影响

本文通过讨论形状对固体和液体压力压强的影响,总结如何求解二者的方法,突破此类题型在教学中的困难。     

分类讨论，求解浮力问题

例1如图1,放在水平桌面上的柱形薄壁容器重为G、底面积为S,高为h．先将容器注满密度为ρ0的液体,再将重为G0、边长为a的小立方体物块（如图2所示）从液面处缓慢释放,待物块静止后,容器对桌面的压强可能是多少？     

h不尽相

在浮力问题中,h有时表示物体露出液面的高度,有时表示液体的深度,有时还表示液面升降的高度,可谓变化多端．解决此类问题的关键足分析不同状态下h变化的原因,然后进行对比,找出浮力变化量．     

压强和浮力综合题二例

1．将物体放入液体中,根据物体在液体中所处的状态。求液体对容器底的压强变化量．     

两则压强实验的改进

1压强与浮力实验的改进 准备一个吹胀的气球、两块同样的木板（其中一块上钉满小钉子,另一块上只钉几个小钉子）。如图1所示。     

响水不开 开水不响

“响水不开，开水不响”。这是一个众所周知的道理。它来源于生活，这在理论上怎样解释呢？ 水壶中的水达到一定温度时，容器底部和器壁会出现一些小汽泡，这种小汽泡是由吸附在容器壁和溶在水中的空气形成。汽泡中除了一定量的空气外，还有因受汽热而产生的饱和水汽。当温度继续升高时，向汽泡内蒸发的水汽就逐渐增多，汽泡内的压强也就增大，导致小汽泡逐渐膨胀，在浮力作用下由底部上升。     

两则压强实验的改进

1压强与浮力实验的改进 准备一个吹胀的气球、两块同样的木板（其中一块上钉满小钉子,另一块上只钉几个小钉子）。如图1所示。     

为什么“响水不开,开水不响”?

常听人说,响水不开,开水不响,这是有科学道理的。在烧开水时,你会发现容器的壁和底部出现许多小气泡,气泡中除了一定量的空气外,还有因受热而产生的饱和水汽。当温度升高的时候,小气泡膨胀,在浮力作用下由底部上升;当气泡上升到温度较低的地方,气泡内大部分水汽又凝结成水;外部压强就比气泡内的压强大,这时候气泡就缩小。当继续加热使温度升高的时候,气泡的膨胀则