历史教育要面向世界——第三届东亚历史教育研讨论会纪实和观感

我国历史教育界与日本同行的交往由来已久,这次我有幸赴日参加第三届东亚历史教育研讨会,最大的感受是,我们应当多多了解外国的历史教育情况,也应当从世界的视野来进行历史教育工作。 第三届东亚历史教育研讨会于1994年8月5日—8月6日在日本东京举行。主办单位是日本的比较史·比较历史教育研究会。参加会议的有日本、越南、韩国、中国大陆和台湾的学者,到会的有150多人。研讨会取得了圆满成功。     

校本教研基地项目工作研讨会在太原召开

为进一步推进以校为本教研制度的建设，深化基础教育课程改革，由教育部基础教育司、教育部基础教育课程教材发展中心和山西省教育厅联合主办，山西省教育科学研究院承办的全国第三届“创建以校为本教研制度建设基地”项目经验交流与工作研讨会于2005年12月19日至20日在山两省太原市召开。来自全国84个以校为本教研制度建设基地区（县）教育行政、教研及专业支持机构负责人和学校校长、教师500余人参加了这次有关校本教研的全国性盛会。     

第二届“创建以校为本教研制度建设基地”项目经验交流与工作研讨会综述

由教育部基础教育课程教材发展中心主办的第二届“创建以校为本教研制度建设基地”项目经验交流与工作研讨会于2005年1月9日至11日在湖南省长沙市召开。教育部基础教育司和课程中心的有关领导沈白榆、刘坚主持并指导了会议。全国31个省、市、自治区、新疆生产建设兵团教育部门和教研机构负责人,首批全国以校为本教研制度建设基地区(县)教育行政、教研专业支持机构负责人共349人参加了会议。一、研讨会概况2004年9月在上海召开的项目组工作会议,确立了84个县区作为全国首批“创建以校为本教研制度建设基地”县区。这次会议的主题是总结交流了…     

第二届"创建以校为本教研制度建设基地" 项目经验交流与工作研讨会综述

由教育部基础教育课程教材发展中心主办的第二届“创建以校为本教研制度建设基地”项目经验交流与工作研讨会于2005年1月9日至11日在湖南省长沙市召开。教育部基础教育司和课程中心的有关领导沈白榆、刘坚主持并指导了会议。全国31个省、市、自治区、新疆生产建设兵团教育部门和教研机构负责人,首批全国以校为本教研制度建设基地区(县)教育行政、教研专业支持机构负责人共349人参加了会议。一、研讨会概况2004年9月在上海召开的项目组工作会议,确立了84个县区作为全国首批“创建以校为本教研制度建设基地”县区。这次会议的主题是总结交流了…     

华东地区中等师范历史学科教研协作组第六届年会在江苏常州市举行

1993年12月13日至16日,华东地区中等师范历史学科教研协作组第六届年会在江苏省常州师范学校举行。参加这次会议的代表共64人。辽宁省中师历史中心组组长郭福财、上海市嘉定区历史教研员夏键应邀参加了会议。 会上,华东地区历史教研协作组组长、上海市师范教研室高级讲师曹水錡代表协作组传达了全国中师历史教学大纲研讨会的主要内容及会议精神;江苏省教委师教处刘明远科长介绍了江苏省师范教育发展的情况。 本届年会主要是贯彻全国中师历史教学大纲两次研讨会的精神。同时观摩青年教师现场教学课,组织课堂实录和教学论文评比。还观看了常州师范学校“纪念毛泽东诞辰100周年历史知识竞赛”课外活动;参观     

开拓农村教研新思路 推进农村学校课程改革深入发展——农村中学教研教改基地谈工作研讨会综述

为了落实党中央、国务院把农村教育作为教育工作的重中之重的精神，探讨教研工作如何适应当前我省农村教育发展的需要，促进农村学校课程改革的发展，7月15日至16日，由吉林省教育学院主办、吉林省教育学会协办的“吉林省农村中学教研教改基地校工作研讨会”在露水河林业局召开。参加这次会议的人员有我省各市教育学院、教师研修院的副院长、     

20世紀末歷史教學和歷史教材改革的趨勢——国际学术研讨会综述

1993年7月16日到29日,由中国教育学会历史教学研究会和人民教育出版社联合主办的“20世纪末历史教学和历史教材改革的趋势国际学术研讨会”在北京召开。参加研讨会的中方代表有中央教育研究机关、高等师范院校的专家、学者;有接受国家教委委托编写九年义务教育初级中学历史教科书的人民教育出版把北京师范大学、四川等版本的主编、副主编、编者;上海、浙江两地《社会》课教科书的副主编、编者;有各省市的历史教研人员和优秀历史教师,还有与历史教学、历史教材有关的出版社和《历史教学》等杂志的代表,共113人。外国代表有来自日本、韩国、丹麦、美国和英国的专家、学者11人。台湾地区的专家代表也参加了研讨会。与会中外代表     

第二届＂廿一世纪华人社会的历史教育＂研讨会综述

2011年4月20日至21日,第二届“廿一世纪华人社会的历史教育”研讨会在香港举行,来自中国大陆、香港、澳门和台湾两岸四地的近50位历史教育学者参会。本次研讨会由香港浸会大学历史系、香港树仁大学历史系与香港中国近代史学会联合主办,我有幸作为大陆中学历史教师的惟一代表,出席这次会议,同与会学者分享历史教学经验与研究成果,探讨华人社会的历史教育。     

“20世纪末历史教学和历史教材改革的趋势”国际学术研讨会综述

1993年7月26日到29日,由中国教育学会历史教学研究会和人民教育出版社、课程教材研究所、中华历史文化教育交流中心联合主办的“20世纪历史教学和历史教材改革的趋势国际学术研讨会”在北京召开。参加研讨会的中方代表有中央教育研究机关、高等师范院校的专家、学者;有编写九年义务教育初级中学历史教科书的编者,有各省市的历史教研人员和优秀历史教师;还有与历史教学、历史教材有关的出版社和杂志社的代表,共113人。外国代表有来自日本、韩国、丹麦、美国和英国的专家、学者11人。台湾地区的专家代表也参加了研讨会。与会中外代表提交的论文60多     

少数民族教育必须与社会经济同步发展——’96社会经济发展与少数民族教育国际研讨会综述

’96社会经济发展与少数民族教育国际研讨会于8月15日至19日在新疆维吾尔自治区首府乌鲁木齐市举行。这次会议是由中国地方教育史志研究会产业与教育合作委员会、中国教育学会全国比较教育研究会和新疆维吾尔自治区教育委员会联合主办的。研讨会由乌鲁木齐职业大学和新疆师范大学协同承办,会务工作由乌鲁木齐职业大学承担。     

进行历史教育 激发爱国热忱——有感于长沙市首届中学生历史竞赛

前不久,长沙市举行了首届中学生历史竞赛。这次竞赛是为了贯彻中央领导同志关于加强中国历史教学,特别是中国近代史教学,向学生进行爱国主义教育的指示精神,由市教育科学研究所和中学历史教研会联合举办的。竞赛命题是由省教育科学研究所政、史、地研究室在广泛征求史学界,教育界人士意见的基础上,经过多次研究确定的,既注意了思想性,又注意了科学性。这次竞赛活动,对于培养学生学习历史的兴趣,激发学生的爱国热情,推动中学历史教学产生了十分积极的影响。     

暑期教改研讨会在井冈山市召开

我社一年一度的教学改革研讨会于7月27日至8月1日在革命摇篮井冈山召开。这次研讨会的主要内容是:交流教改信息,研究教改动态,明确教改方向,落实研究课题,同时研究教学改革的宣传报道工作。十多位来自教学、教研一线的教师、教研员和《江西教育》编辑部的同志一道,以积极、严谨的态度认真总结了我省十年来教改的基本经验,对我省教改的前景充     

推进校本教研 提升教育品质——在浙江省第三届校本教研工作研讨会上的讲话

2007年11月,浙江省教育厅教研室在温州平阳召开了第三届校本教研工作研讨会。这次会议全面回顾了我省校本教研工作的进展情况,提出了下阶段的工作推进策略。刘宝剑主任、柯孔标副主任分别在会上作了重要讲话。与会代表围绕“农村校本教研”、“教研活动策划”和“教学过程管理”等专题展开研讨,并观摩了平阳鳌江学区的现场教研活动。本刊将连续编发三组文章,报道会议成果。     

互动延展：简论历史课堂教学的有效性和现代性问题

我注意到2006年12月您先后在北京和广东参加了两个教研活动，一个是有关历史课堂教学有效性的研讨会，另一个是有关高中历史新课程推进的研讨会。在此之前，您很少参加此类活动。这两个教研活动有什么特殊的背景吗？     

山西省高中教育工作暨示范高中建设临汾现场会召开

全国第三届创建以校为本教研制度建设项目基地经验交流与工作研讨会于2005年12月19日在太原召开。这次会议认真总结了各地区开展校本教研工作的新经验．研讨了推进中存在的问题，听取了山西省项目工作专场汇报。与会人员研究和讨论了2206年校本教研制度建设项目工作的思路和意见。教育部基础教育课程教材发展中心和项目组的领导以及来自全国各省（市、区）的有关人员共500余人参加了会议。     

九年制义务教育初中历史新教材研讨会在西安举行

人民教育出版社出版的“九年制义务教育初中历史教材”研讨会于1990年5月25日至30日在西安进行。参加这次研讨会的有29省、市自治区的240多位代表。这是一次历史教学界的盛会,也是教材编写者、教研工作者和历史教师相结合,共同探讨九年义务教育的培养目标、教学计划和课程设置的讨论会。会议内容丰富、气氛热烈。人民教育出版社的苏寿桐、王宏志、臧嵘、李隆庚等同志全面地介绍了新教学大纲、教材的指导思想、总体设想和编写体会。会上还请了北京市特级教师陈毓秀,优秀教师朱尔澄试     

人教版普通高中历史课程标准实验教材研讨会召开

2006年3月8-11日,人教版普通高中历史课程标准实验教材研讨会在江苏省无锡市召开。来自江苏、海南、安徽、辽宁、福建及天津等地区的历史教研员、历史科骨干教师,以及全国高等院校的有关专家近100人参加了会议。这次研讨会由人民教育出版社(教育部课程教材研究所)主办,江苏省无锡市教研中心协办。人民教育出版社副总编辑、课程教材研究所副所长朱明光致开幕词。他强调了历史学科在基础教育领域的重要地位,并代表人民教育出版社对全国各地相关合作单位及广大教师多年来对人教社的支持表示感谢。朱明光表示,在新形     

行动着，研究着

2008年6月26日至28日,“向教研要质量——中国学前教育研究会‘十一五’课题中期汇报暨学术研讨会”在河北省秦皇岛市举行。来自全国各地的600多名幼教工作者参加了会议。这次研讨会由中国学前教育研究会主办．旨在深入实践《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神,提升广大幼教工作者的研究意识和研究水平,深入分析当前幼儿教育领域中对幼儿教育质量有重大影响的新现象和新问题．以进一步提高我国幼儿教育的质量。     

’91青语研讨会在津举行

1991年7月16日至20日,来自全国16个省市自治区的近400名中学青年语文教师代表欢聚在天津市河西区,参加1991年中学青年语文教师教学研讨会。这次研讨会是在中国教育学会中学语文教学研究会的大力支持下,由北京市西城区教研中心,天津市河西区教研中心及北京师院分院《读写月刊》编辑部联合发起举办的.全国中语会理事长刘国正作了重要讲话。全国中语会秘书长张定远自始至终参加了这次大会,主持了论文评选及评课活动。经过评委们认真细致的研究     

加强中学教研活动

最近,我有幸参加了宁夏中语高级教师教学研讨会,大家交流经验,探讨教改问题,短短几天时间,自己感到受益匪浅。与此有关的一件事引起了我的深思:据会议组织者说,全区中语高级教师共有百余人,给每个人都发了通知,而实际前来参加这次研讨会的只有40多人,很多学校不重视教研活动可见一斑。我和与会老师、校领导谈起中学教研活动的情况,不少同志都说,中学教研活动搞得扎扎实实,卓有成效的,不能说没有,实在是太少了。相当一部分中学的教研活动,实事求是地讲,是徒有形式。看来,为提高教学质量,提高教师的素质,加强中学教研活动势在必行。