高校图书馆网络导读服务现状研究——以211工程院校图书馆为例

以211工程院校图书馆为样本,采用上网直接检索法与读者测试法等,对我国高校图书馆网络导读服务现状进行调查分析.结果显示,网络导读服务受到部分高校图书馆的重视,但服务方式简单、内容浅、层次低,且各种导读项目在该馆主页上的设置缺乏整合和规划.今后应重视网络导读服务的开展,构建主页“网络导读服务平台”,引进Web2.0理念和技术,并将其服务扩展至广域网络上,以提升服务效果.     

图书馆网络导读体系建设研究

随着当代社会信息化的不断发展,网络阅读逐渐成为时下人们便利获取文字信息的重要方式.面对诸多繁杂的网络资源,如不采取一系列有效的导读措施,则会使网络阅读便捷性受阻,不利于快速获取目标资料.分析了当前公共图书馆网络阅读体系的诸项特点与读者阅读的普遍特点,针对图书馆网络导读体系的建设提出相应的观点并进行深入讨论.     

高校图书馆导读工作的研究与实践

高校图书馆导读是图书馆读者服务工作的重要内容之一.近年来信息网络技术高速发展,既对传统导读提出了新的挑战,也为传统的导读提供了新的天地、新的空间,成为新时期高校图书馆导读模式的新起点.越来越多的高校图书馆在图书馆网页上增加了网络导读的内容,网络导读已成为传统导读的延伸.     

图书馆互联网阅览室的青少年网络导读系统设计

图书馆互联网阅览室的青少年网络导读系统利用路由器、防火墙等网络设备功能,通过计算机软硬件设计构建一个健康、安全的互联网阅览环境.在这个环境中,青少年网络导读系统分年龄段开放网络空间,限制互联网上的不良信息,并针对不同年龄段的青少年不同的知识结构、需求,引导青少年进行健康的网络浏览,以取得良好的社会效益.     

基于知识管理的图书馆网络导读

本文通过对图书馆网络导读的阐述,论述了图书馆网络导读与知识管理的关系,提出了图书馆运用知识管理原理和方法来指导网络导读工作的具体措施.     

大学生个性化网络阅读及导读探究

针对目前大学生网络阅读存在主观与客观等诸多问题,以及大学生网络在线个性化阅读现状、特征,进行理性的剖析,阐述了大学图书馆网络阅读导读的两层含义及意义,提出了图书馆对大学生个性化、专业化网络阅读导读的方法、措施及导读机制,助力于提高大学生网络阅读的能力和效率.     

网络环境下高校图书馆导读工作的新格局

指出了网络环境对高校图书馆导读工作的影响,提出通过手段现代化、方法多元化、形式多样化和内容立体化来做好网络环境下的高校图书馆导读工作.     

新农村导读运行机制探究

论述了创建新农村导读运行机制的重要意义,介绍了导读组织体系、指导原则等新农村导读运行机制的主要内容,并提出了社会协同作用、政府主导作用等需要注意的几个方面.     

网络环境下对图书馆导读工作的再思考

本文从导读的概念入手,概括了网络环境下图书馆导读工作的重要性,以及开展导读工作的形式、内容和方法,提出了在网络环境下图书馆员应具备的素质,并就如何做好网络导读服务提出了自己的见解。     

推广、推荐、推送——引领多元媒体时代的少儿阅读

社会阅读环境的变迁导致阅读选择与阅读方式日益多元化,关注少儿阅读的推广、推荐、推送服务已成为全球共识.少儿阅读的推广需要政府、社会、专家的积极参与;少儿阅读推荐导读可通过讲座推荐导读、书刊推荐导读、电视推荐导读、网络推荐导读等方式进行;少儿阅读推送服务则包括合作网络推送、图书流通站推送等多种服务模式.图书馆要充分发挥引导少儿阅读、促进读者阅读体验的作用,将引领少儿阅读进行到底.     

网络环境下高校图书馆导读工作之初探

本论述了福州大学图书馆导读中心利用计算机网络开展导读工作的实践，揭示了以传统现实导读和网络虚拟导读良好衔接的方式，实现导读工作的时空拓展、覆盖面扩大和师生互动，以达到图书馆导读工作最佳效果的可行性、必要性和良好发展前景。     

基于Web2.0的图书馆网络导读

网络导读呈现出互动性、个性化和知识化的特点。图书馆应科学利用Web2.0的技术,把握好网络导读工作的规律,根据自身实际情况,采用合适的网络导读方法,做好网络导读工作。     

新环境下的高校图书馆导读工作思考

高校图书馆以往传统的导读方式已不能满足读者求知的欲望,网络环境下对高校图书馆导读工作提出了新的要求,思考了如何做好新环境下的高校图书馆导读工作.     

试论区域高校图书馆联合体导读机制的构建

根据当前区域高校图书馆联合体导读服务工作现状,论述了联合体构建导读机制的必要性;以系统论为依据,从开放性、及时性和多样性三方面阐述了构建导读机制的基本原则,在此基础上,提出了构建信息公开、导读管理、咨询服务、馆员培训和协调沟通五项机制的主要内容。     

全民阅读背景下图书馆导读课程的重建

图书馆员的导读意识与导读能力对于充分发挥图书馆在构建书香社会,倡导全民阅读中的核心地位至关重要。但是,在当前的大学图书馆学本科教育中,图书馆导读课程却备受冷落。作者针对这一现状以及产生的问题,呼吁在大学重建图书馆导读课程,并提出编写权威教材,建立完善的教学体系,重视实践教学等若干建议。     

导读馆刊在高校阅读推广中的角色定位——以《书林驿》《中原书廊》《文华书潮》等为例

文章试图探讨了导读馆刊的内涵,追溯了图书馆创办导读刊物的发展轨迹.并以《书林驿》《中原书廊》《文华书潮》等为例,探讨了导读馆刊与阅读推广的联系.最后针对高校图书馆编印导读馆刊的定位提出了几点思考,即导读馆刊是图书馆阅读推广的重要组成部分,导读馆刊对于校园学风、文风建设发挥重要引领作用,应该以构建面向大学生群体的校园阅读推广平台为定位,更好地进行校园阅读推广实践.     

读者阅读倾向的高校图书馆导读方法研究——以黑龙江科技学院图书馆为例

读者阅读倾向是读者在特定时期对馆藏文献的基本需要所表现出来的一种倾向。对馆藏文献利用情况进行研究,可以全面分析读者阅读倾向的特点和规律,以及影响读者阅读倾向的内在原因。结合图书馆自身的特点,提出了改进读者阅读方式和方法,构建合理的导读体系,开展多种形式的导读活动和优化馆藏结构的导读方法。     

数字阅读与导读中的“互文性”分析

网络环境下,数字化阅读日益普及。面对网络环境下阅读载体、阅读方式发现的巨变,图书馆必须要调整传统导读的内容与形式,寻找数字阅读理论和导读方式的创新与发展。由朱丽娅.克里斯蒂娃首先提出的"互文性"理论,其所强调的文本间的网络相关性,十分契合目前的网络阅读环境。将"互文性"理论应用于数字阅读和导读研究,既有可能验证和促进"互文性"理论的研究,又可能为图书馆的导读实践提供理论指导。     

网络环境下图书馆的导读工作

文章概括了网络环境下图书馆导读工作的必要性和优越性,并就如何做好网络导读服务提出了自己的见解。     

图书馆导读工作的新动向——以广西工学院图书馆为例

立足于当前高校图书馆导读工作的实际,提出了利用手机掌上图书馆开展导读工作,让学科教师和资深专家积极参与图书馆的导读工作,注重创新网络导读方式,打造学科馆员导读品牌模式等导读新方法。