以十六大精神统领教育工作全面落实2003年各项教育工作任务

2002年全省教育工作简要回顾过去的一年，在省委、省政府正确领导下，全省广大教育工作者努力实践“三个代表”重要思想，坚持以发展为主题，以提高教育质量和效益为中心，全面推进教育改革和发展，各项工作取得了明显成效。第一，教育事业取得了新进展，专项工作实现了新突破———“普九”评估验收取得了阶段性成果。去年，通道县通过了省“普九”评估验收。至此，全省所有县市区已全部通过省里的“普九”验收，“普九”人口覆盖率达到１００％。———高中阶段教育规模进一步扩大。普通高中去年招生３８．３万人，比２００１年增加５．９…     

中等师范学校应加强环境教育

我国的环境教育事业近年来取得了巨大的发展，已由初期主要是环境专业教育发展到在中小学及幼儿园等基础教育中进行环境教育。在”环境保护，教育为本”的思想指导下，把环境教育列入九年义务教育课程，真正做到从娃娃抓起．极大地提高了全民欣的环保意识。在跨世纪前夕．为贯彻落实教育部师范司、国家环保总局宣教司、中国科协青少年部联合下发的“关于在中等师范学校开展以环保为主题的‘园丁科技教育行动’的通知”精神，为培养跨世纪人才，进一步推动师范学校环境教育工作的深入开展，全国于1998年11月9日在四川省都江堰市举办了“第一…     

建校十年结硕果 与时俱进谋新篇

高密市第二实验小学自96年建校至今已走过10年的风雨历程,在校学生、幼儿已达2600余名。在这短暂而漫长的十年里,学校干部教师团结一致、密切协作,在上级主管部门的正确领导下,在“又快又好谋发展,进位争先建强校”奋斗目标的激励下,努力践行胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,紧紧围绕“让高密的孩子接受更好的教育”的总体教育目标,以“做学生喜欢的老师,当群众敬佩的校长,办社会满意的教育”为办学理念,与时俱进,开拓创新。学校先后被授予“潍坊市德育工作先进集体”、“潍坊市思想政治工作先进单位”、“潍坊…     

强化教师业务素质，培养一支跨世纪的教师队伍

小平同志关于“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的理论，揭示了教育为实现社会主义现代化、迎接世界挑战以及为中华民族的未来所肩负的崇高历史使命。为落实“三个面向”要求，我校从86年至96年实施了十年“塑师工程”实验。实验在地市教委、教科所的直接领导下进行，取得了可喜成果，已获省政府奖。本文就实验中“强化教师业务素质”的内容，浅淡一些操作方法。     

“差序格局”理论溯源及其视域下的乡土教育概念重释

费孝通在《乡土中国》中提出了著名的“差序格局”理论，而其“师友”潘光旦此前已通过追溯中国传统社会伦理，对儒家重视“类别”“差等”的特征作了系统诠释，“差序格局”理论承袭潘光旦思想的迹象显著。“差序格局”理论为实现教育实质公平提供了重要理论基础，也为重新审视乡土教育的概念、范畴和价值提供了重要视角：在乡村振兴背景下，乡土教育不仅仅是面向乡村孩子的教育，而是面向城乡全体学生，以乡村社会为场域，以乡土文化、乡村生活为内容的教育，是在“差序格局”社会形态中与各类教育共生共融的教育新生态。     

向管理要质量 东方教育实现跨越发展

2006年，东方市教育系统在市委、市政府的正确领导下．以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。认真落实全面建设小康社会对教育提出的要求，继续以“三个一工程”为抓手，着力以提高教育质量为重点，不断加快教育发展步伐，大力实施素质教育，努力办人民满意的教育．教育教学质量成绩斐然．     

专业·服务·开放——北京教育学院校长教师培训工作

在率先实现教育现代化的目标引导下，北京市教育改革与发展对教师素质的要求越来越高，提高11万在职教师的师德水平、学科素养与教育教学能力，已成为全市教师队伍建设的主要任务和推进中小学教育教学改革的关键与核心工作。经过几年的努力，北京教育学院逐步形成了以“专业”、“服务”、“开放”为标志的新型培训体制，这是我院培训内容和形式创新的集中体现，更是校长教师培训可持续发展的根本保证。     

基于"以学生为本"的教学思考

“以人为本”的思想已被社会所接受，成为社会共识。“以人为本”思想在学校更多体现为“以学生为本”的思想。树立“以学生为本”的现代教育理念，发展个性，培养个性，提高教师素质，已成为教育教学活动成败的关键。     

新课改下思想政治课的能力目标落实

课程改革正在全面推进，课改实践已经深入人心，教育思想、教育观念、教学方法都已发生重要变化，“以学论教”、“学生是主人”的宗旨，已在每一位施教者思想中扎下了根。在这种背景下，作为德育主渠道的思想政治课，其能力目标的落实，摆在了每一位科任教师的面前。     

“双高”引领下高职英语人才培养体系的构建

2019年，我国高职教育已迈入以内涵发展为核心的“双高时代”。“双高计划”是构成我国教育现代化战略目标的重要组成部分，它不仅肩负着人力资源供给优化、服务于国家重大战略目标的实施，而且还承载着推进社会可持续发展、建设人才强国的历史重任。通过对我国高职教育现状的分析，从育人理念、教育模式、教学方法等多个角度，努力构建“双高计划”背景下高职英语高素质人才培养体系，从而引领新时代职业教育实现高质量发展。     

植根民族土壤面向国际社会－－日本母语教育概说

日语是日本的母语，但“日本语教育”并不指母语教育，而是指以日语为外语的第二语言教育。日本的母语课程称为“国语”，自１９００年“国语科”独立以来，日本国语教育不断发展完善。以民族文化为核心，以语言实用为原则，以国际理解为背景，已成为日本母语教育的鲜明特色。一、以民族文化为核心，培养学生对祖国文化和传统的尊重教育承传人类文化，语言承载民族精神。母语教育强调民族特色，重视民族文化传统和精神是国际母语教育的总趋势，也是日本母语教育的基本方针。自“国语科”独立以来，日本母语教育在学习和吸收他国经验的同时，…     

与时俱进,深化改革,努力开创“十五”期间教师教育工作的新局面

２００２年是我们党和国家历史上具有重大意义的一年，是我国全面实施“十五”计划、全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的关键一年，也是我国教育事业包括教师教育事业继续深化改革加快发展的一年。１９９６年召开的第五次全国师范教育工作会议，标志着我国教师教育已从规模数量发展为主要特征进入以提高质量、优化结构、提高效益为核心的改革发展的新时期。过去的六年里，在各级政府及其教育行政部门的领导下，在全体教师教育工作者的共同努力下，我国教师教育事业取得了历史性成就，成为教师教育发展史上最好的历史时期之一。党和…     

二00五年全国教育事业发展统计公报

2005年教育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持“巩固成果，深化改革，提高质量，持续发展”的方针，努力办好让人民满意的教育。在各级领导和社会各界的大力支持下，在广大教育工作者的辛勤努力下，我国教育事业取得了新进展。     

主动发展 创建优质示范学校——广州市江南中学

广州市江南中学创建于1988年，1995年经广州市教育局批准举办英语特色班，2005年评为广东省一级学校。该校坚持“以德育人、以研促教、以质强校、主动发展”的办学理念，在“以学生发展为根本，以英语特色为龙头，以教育科研为先导，以创优质示范学校为动力，创造条件，加快速度，主动发展”办学思路的引领下，不断提高教育质量和办学效益，增强综合实力。     

完善“以县为主”体制 保障农村教育事业健康发展

在2003年山东省召开的全省农村教育工作会议上，我市被表彰为全省农村教育工作先进单位，并作了典型发言，我市“一级(市财政)保工资，两级(市、乡)保运转，三级(市、乡、村)保安全，全力促发展”的农村教育“以县为主”管理模式，已在全省范围内推广。我市先后被授予“全国基础教育先进县”、“全国农村教育综合改革先进市”、“全国两基工作先进市”等多项荣誉称号。     

以学生为中心的大学英语分层教学策略研究

“以学生为中心”是一种先进的教育理念，不仅影响着我国义务教育阶段的教育教学，而且也影响着我国高等教育阶段各个专业、各科课程的教学。在以学生为中心的视角下，传统大学英语教学模式已滞后于时代发展要求，英语教师应积极探索科学、现代与高效的教学模式。分层教学强调尊重学生的个体差异，迎合“以学生为中心”的教育理念，对学生的“学”与教师的“教”意义重大。基于此，本文从以学生为中心的视角，阐述了分层教学实施的重要意义，并提出了大学英语分层教学的有效策略。     

搞好"小班化教育"实验实现学校跨越式发展

搞好“小班化教育”实验 实现学校跨越式发展。“小班化教育”作为实施素质教育的改革举措，有助于提高教学质量和学生的综合素质，也是一些普通小学自我发展的出路。沈阳市沈河区大南三小学以“小班化教育”实验研究为突破口，以强化科学管理为切入点，采取“优化教师结构、优化育人环境、优化课堂教学、优化课外活动”四项工作策略，经过３年多的实验改革，学校已基本实现了跨越式发展。     

科学管理效能高德育实践硕果丰——增城市华侨中学德育实践的几点体会

增城市华侨中学创办至今，已走过了十多年的风雨历程。经过这些年的教育实践积淀，我校德育已形成了比较完善的管理机制和优良的校风。我校在“德育为首、科研促教、质量立校、特色强校”这一办学思想的指导下，确立了“以人为本、育人为先”的办学方略。根据人的品德生成的规律，我校坚持以学生为主体，以课堂教学为主渠道，以精神引领为着力点，旨在提高学生的基础道德水平、个性心理品质和创新能力。下面结合我校德育实践谈谈一些体会。     

实施科研兴教工程加快教育强区建设步伐

在广州市各区争创“教育强区”的大背景下，芳村区教育以“五大工程”为核心，坚持“以科研为先导，提质、培优、创特，走教育内涵发展之路”，以提高教育质量和教师素质为出发点，以加速建设教育强区为落脚点，深化改革，推进发展，使我区的教育整体上了一个台阶，为创建教育强区奠定了坚实的基础。     

大兴求真务实之风 全力推进全省教育改革和发展

2003年，在省委、省政府的领导下，教育战线坚持以十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，取得了抗击“非典”的决定性胜利。在总结和发扬过去五年来教育实践经验的基础上，认真贯彻省委“两会”精神，紧紧围绕省委、省政府的中心工作，深化教育改革，促进了教育事业持续、快速、健康发展，为经济社会发展做出了积极贡献。