加强教学管理强化素质教育

素质教育不同于知识本位的教育，实施跨世纪素质教育工程，不仅要转变教育思想，而且还要科学管理教学过程。     

重视化学实验教学 加强师专素质教育

简述了化学实验教学对素质教育的重要性 ,强调了素质教育必须与实验教学同时发展     

重视化学实验教学 加强师专素质教育

简述了化学实验教学对素质教育的重要性，强调了素质教育必须与实验教学同时发展。     

高师素质教育的新尝试—开设生活化学实验课的实践

随着科学技术的飞速发展 ,化学与其他学科一样 ,正越来越多地进入到人们日常生活的各个领域。天然的和合成化学物品在现代家庭中比比皆是 ,人们日常生活中衣食住行无一不和化学密切相关 ,化学教育应该与社会发展实际密切结合 ,而在传统的高师化学专业课程中尚未有能直接回答日常生活中的化学问题的课程 ,使得师范毕业生在中学教学中面对求知欲强的学生提出的各种日常生活中与化学有关的问题 ,诸如抽烟是否无益、咸菜是否真的致癌、化妆品是否有毒 ,往往无从作答 ,更不要说教给学生一些简单实用的化学技能 ,这显然不能适应中学教育向素质教育…     

创新教育化学实验教学与素质教育

化学实验教学是化学学科教学的主要方法和手段，本文针对如何挖掘化学实验教学中的素质教育因素，使学生牢固掌握相关化学知识的同时提高学生的综合素质。     

从化学实验教学看中学素质教育

化学是一门以实验为基础的科学,实验是化学教学实施素质教育的重要内容之一,目前,大学新生的化学实验技能,极不适应其大学阶段学习的需要。本从学生心理素质,化学实验技能,学生的创造能力等方面,论述了中学实验素质教育的必要性,并提出了中学化学实验实施素质教育的侧重点。     

加强教学管理 实施素质教育

教学是学校的中心工作，课堂教学是实施素质教育的主渠道。学校教学管理的终极目的是提高教学质量。以实施素质教育为中心的教学管理，主要包括素质教育观下的教学思想、教学制度、教师队伍建设和教学过程的管理。只有科学实施管理，才能调动广大教师的积极性，全面提高教学质量和育人水平。     

浅谈医用化学实验教学中的素质教育

化学是一门以实验为基础的自然学科.它与社会生活联系紧密,以物质的组成、结构、性质以及变化规律为研究对象,具有科学性、实用性、趣味性等特点.本文对化学实验教学中,提高学生整体素质的作用和方法进行了探讨.     

从化学实验教学看中学素质教育

化学是一门以实验为基础的科学,实验是化学教学实施素质教育的重要内容之一.目前,大学新生的化学实验技能,极不适应其大学阶段学习的需要.本文从学生心理素质,化学实验技能,学生的创造能力等方面,论述了中学实施素质教育的必要性.并提出了中学化学实验实施素质教育的侧重点.     

浅谈化学教学中素质教育

随着我国经济的飞速发展,人们对医疗卫生服务提出了新的要求,如何转变陈旧的医疗卫生服务模式,适应生物——心理——社会——环境医学模式的需求,已成为面向21世纪医学教育的一个重要课题,强化素质教育,提高人才培养质量,是实现跨世纪人才需求的关键所在。素质教育依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的思想品德、科学化、身体、劳动技能、审美意识、心理等基本素质为根本目标,使身心潜能获得充分发挥与提高。学科教学如何强化素质教育落实专业培养目标,是每位教育工作值得研究和探讨的问题。     

化学实验教学在素质教育中的作用

在实验教学的过程中，人们越来越深刻地认识到化学实验教学在素质教育及培养学生各种能力方面有着丰富的内涵，发挥着独特的作用。-     

改革化学教学 加强素质教育

要实现从应视教育向素质教育的转化，化学教学必须进行改革．针对师范学校学生的特点，论述了化学教学改革的方法，以提高学生的全面素质．     

素质教育下的化学实验教学之管见

化学实验教学目的在于促使学生开发智力 ,提高能力 ,掌握科学方法 ,养成科学态度 ,培养发展眼光 ,从而全面推行素质教育 ,培养跨世纪复合型、多元化人才。1　培养学生严谨的科学态度 ,掌握规范的操作　　教学是一项严谨的活动 ,实验教学更是如此 ,作为一名化学教师就应实事求是 ,给学生一个良好的言传身教典范。小到一支试管 ,一根玻璃棒 ,一支胶头滴管 ;大到一架天平 ,一套制备装置的安装使用。如试管的握法“三指握 ,二指拳 ,握住试管在上沿” ;使用胶头滴管应“直立悬空” ;安装仪器从下至上 ,从左至右 ,等等。教师如不加以严格要求 ,规…     

运用微型化学实验强化素质教育

运用微型化学实验是化学教学改革的重要途径之一。它能够激发学生学习兴趣，培养学生的观察能力、创新能力，提高学生的环保意识。它能够强化对学生的全面素质教育。     

在化学实验教学中落实素质教育

我国著名的化学家戴安邦先生曾说过 :“化学实验室应该是学生学习最有效和收获最丰富的场所。培养化学科学素质 ,不仅要传播知识、最重要的是发展学生的智力……。全部的智力因素在化学实验教学中皆能得到一定的训练 ,而且非智力因素也有所增长。”因此 ,在化学教学过程中 ,除了重视基础知识教育外 ,要特别注意从本学科的特点出发 ,挖掘教学中的教育因素 ,强化实验 ,增加学生动脑、动手的机会 ,通过观察、操作和体验 ,激发学生的求知欲 ,从而达到素质教学的目的。本文谈谈化学教学中落实素质教育的最佳途径和方法。一、演示实验之精髓——启…