增强现实技术在机械制图课程教学中的应用

在信息技术快速发展的背景下,在教学领域中运用增强现实（AR）等信息技术手段可以达到显著的教学效果。文章针对目前机械制图课程教学实践过程中存在的问题,利用AR技术在机械制图信息化教材建设和教学改革中进行应用实践,通过虚拟世界和现实世界交互融合的学习环境,立体化地展现教学内容,强化学生对课程的认知,激发学生兴趣,提高学习效率,达到超预期的信息化教学改革效果。     

徐州市第三十四中学信息技术校本课程的个案研究

<正>一、开发背景21世纪,伴随着席卷全球的信息化建设浪潮,我国社会的全面信息化已经逐步走向现实。信息化发展成为人类物质文明建设的重要形式,信息素养已成为当代社会公民所必备的基本素养,而开设信息技术课程,开展信息技术教育,培养青少年的信息素养成为基础教育阶段的必然任务。学校结     

初中数学的信息化教学浅探

当今社会正在向信息化方向高速发展,信息技术已渗透到社会的各个领域．改变着人们的生产、生活、工作和学习方式,信息技术的发展深深地影响着整个世界,也深深地改变着数学世界。在信息技术的支持下,数学思想变得容易表达了,数学方法变得容易实现了,数学与现实的联系更加紧密了。以计算机技术和网络技术为主要标志的信息技术,对当代社会产生了重大的影响,也给教育带来了深刻的变化,     

教学管理信息化助力高校办学水平提升——江西师范大学的经验及启示

本文通过江西师范大学教学管理信息化建设现实案例,启示教学管理信息化建设的重要性,提出要将人为管理转变为信息技术管理,集中全校师生智慧,采取问题倒逼的办法,自主开发和完善信息技术管理系统,加强学院信息化教学管理的考核监管,从整体上提高教学管理信息化水平。     

信息化教学让初中数学充满生机

正当今社会正在向信息化方向高速发展,信息技术已渗透到社会的各个领域,改变着人们的生产、生活、工作和学习方式,信息技术的发展深深地影响着整个世界,也深深地改变着数学世界.在信息技术的支持下,数学思想变得容易表达了,数学方法变得容易实现了,数学与现实的联系更加紧密了.以计算机技术和网络技术为主要标志的信息技术,对当代社会产生了重大的影响,也给教育带来了深刻的变化,     

关于高师开设“信息技术教育”课的思考与设计

基于新世纪的社会信息化特征初见端倪和对传统教育的严峻挑战 ,笔者结合我国推广中小学信息技术教育的迫切现实 ,提出了开设“信息技术教育”课的教学目标、内容、策略和教学评估等 ,一方面可塑造中小学信息化新型师资 ,另一方面可促进对高师教育技术资源的开发和利用 ,加快教育信息化进程。     

初中信息技术教学中培养学生信息素养初探

伴随着信息化时代的到来,利用信息技术进行学习和生活已成为发展趋势,加强当代学生信息素养培育的重要性不言而喻。对于初中信息技术教学而言,通过课堂教育培养学生运用信息技术进行学习、合作、交流和解决问题的能力、以及信息的意识和社会道德,不仅是信息技术教育创新与发展的内在要求,也是促进初中生提高信息素养与适应信息社会的现实需求。因此,本文立足信息技术教学的创新,对如何有效培养初中学生信息素养进行了深入探讨。     

物理信息化教学系统的探究

随着科学技术的发展和社会的进步,信息化的教学设备进入课堂已经成为一种现实。如何发挥信息化教学设备的优势,促进课堂教学是当前信息化教学研究的热点。文章基于信息技术优势和物理学科教学的特点,对物理信息化教学系统进行了探究。     

试论网络信息化与语文教学的双赢

时代在发展,社会在进步,信息化时代已经到来。现代信息技术的发展势头对现实世界、对教育方式的影响是很大的。信息化时代,语文学科的变革是指在先进的教育思想、教学理论与学习理论的指导下,以信息技术作为学生自主学习的认知工具与情感激励工具,改革传统的以教师为中心的教学结构,创建新型教学结构,并在此前提下实现语文教学内容、手段、方法的整体改革,从而达到培养创新人才的目的。     

利用博客群促进教师专业化发展——以ME数学教师博客群为例

新时代下,信息技术已步入社会的各行各业。在教育领域,为了适应新时代的变化,国家颁布了信息化环境下的新课程改革,在此改革背景下,“教师专业发展在所有教育改革策略中居于中心地位——没有它,改革策略就仅仅只是理想而不能变为现实。”可想而知教师专业化发展已成为了教育信息化中一个非常重要的问题。而目前教师的专业发展大部分是在学校教学实践中,     

“小班化”背景下的信息技术教学初探

信息技术教育作为素质教育内容的重要构成部分,在教学过程中能够通过理论与实践相结合的方式,培养学生的创新精神和科研精神等,从而使学生逐渐适应现代信息化社会的发展趋势。小班化教育模式的诞生为信息化教育的有效开展奠定了基础。本文首先阐述了"小班化"背景下信息技术教学所呈现出的优势作用,其次"小班化"背景下,为实现信息技术教学提出对策,以供参考。     

中学语文课中信息技术对学与教的作用

现今社会是信息化社会,在全民广泛运用网络信息技术的时代,信息技术进入学校对教学效率提高有非常重要的作用。本文从信息技术在语文教学中的推广和运用,信息技术在初中语文教学中的应用策略,教育信息化对语文教师专业化水平的提高等方面进行论述,旨在为信息技术环境下的语文课教学提供一些帮助。     

试析新型现代信息技术与职业教育信息化

职业教育信息化是职业教育教师和学生在基于网络环境的基础上运用信息技术来推动职业教育教学改革和发展,从而实现职业教育现代化、满足时代和社会需求的过程。电子课本、增强现实技术和开放式电子徽章认证学习是三种非常有发展前景的新型现代信息技术。为了有效地将这三种新型现代信息技术应用到职业教育教学之中,文章分析电子课本、增强现实技术和开放式电子徽章认证学习三种新型现代信息技术的含义与特性,进而探讨三种新型现代信息技术在职业教育中的具体应用,最后提出促进新型现代信息技术与职业教育深度融合,推动职业教育信息化发展的对策与建议。     

略论新课程背景下的高中信息技术教学

<正>随着时代的发展和高科技的推广,社会信息化已成为一种必然趋势。在新课程背景下的高中信息技术教学中,教师有责任引导学生通过信息技术,获取多方面知识,从而认识社会的发展水平;另外,还应培养学生对信息技术的兴趣,并鼓励他们形成崭新的技能。本文旨在从方法的分类、适合的方法和有效的教学等三方面探讨新课程背景下的高中信息技术教学。     

基于新课改下初中信息技术教学创新探讨

在新课程改革的背景下,信息技术教育被提高到重要的位置上,信息技术教育是培养学生信息化技术能力和信息化应用能力的重要课程,是实现教育信息化和社会信息化普及的根本途径.结合初中信息技术课程的特点和新课程改革的需要以及相关的教学实际经验探讨初中信息技术创新教学的方法很有必要.     

浅谈中职学校信息技术课教学

随着信息技术的发展,以多媒体和Internet为标志的新的信息技术革命大大加快了社会信息化建设的步伐,使全球信息共享成为现实。信息技术课是每位信息技术教师非常关注的,那么如何上好一堂信息技术课呢？笔者认为,实施分层教学,激发学生学习兴趣,紧抓授课的任务驱动,可有效地落实教学目标。     

浅谈数字化学习

20世纪末,信息技术将人类社会由传统的工业化时代推向信息化时代。信息化社会海量的信息以数字形式表征,知识的更新速度加快,新技术不断涌现。作为培养社会生产者的教育活动也被注入了信息化的元素。信息技术的核心是计算机技术和网络技术,网络使远程开放教学成为可能,满足了学习者非时空自主化学习需求。传统教学与学习活动在信息技术的作用下趋向数字化,产生了数字化学习。     

信息化条件下小学教学方式变革

随着社会飞速发展,21世纪是信息化社会,信息技术在当前已经逐渐融入了社会的各行各业当中去,并且也产生了较高的价值。信息技术在小学的教学当中也得到了充分的应用,在信息化条件下小学的教学方式发生了明显的改革和创新。本文主要对信息化条件下小学教学方式的变革进行了分析,希望能为小学的教育发展提供一些有益建议。     

浅谈现代信息技术辅助初中物理教学

随着人类社会的飞速发展,现代信息技术也在突飞猛进的变化,它已经渗透到了我们生活的每一个角落。在这个信息化"大爆炸"的时代,让现代信息技术走进初中物理教学课堂至关重要,它是时代发展的需要,所以我们要紧跟时代的脚步,不让时代所抛弃。只有充分发挥现代信息技术的优势,同时又对现代教育技术环境下可能出现的问题有足够的重视,现代信息技术辅助初中物理教学具有现实的积极意义。     

浅谈信息化教学对中职教师的要求

信息化教学是信息化社会下教育发展的必然趋势,能够运用现代教学理念、现代信息技术和现代教学方法,是信息化教学对中职教师的要求。