课桌的＂独白＂

大家好．我是课桌．今年3岁半了。我是小伙伴中年龄最大的。我拥有结实的“身体”．有力的“四肢”。我身高有75厘米．50厘米长．30厘米宽。我陪伴我的小主人快三年了．由于我是小伙伴当中最结实的一个．所以大家都叫我“壮壮哥”。     

意料之外的“误差”

在执教"认识三角形"时,我让学生用4厘米、5厘米、6厘米和10厘米长的四根小棒,任选其中的三根摆三角形.学生通过拼摆、观察、比较、讨论发现:较短的两条线段长度的和如果大于第三条线段的长度,就能围成三角形.学生已掌握了最简便的判断方法,可以说这节课画上了完美的句号! 我喜滋滋地走进办公室,这时一个学生拿着自己画的三角形说:"许老师,4厘米、6厘米和10厘米长的三根小棒不能围成三角形,但是这么长的三条线段能画出三角形,你看……"他边说边拿直尺量给我看.哇,他画了许多三角形,选了一个在量着.     

栽大蒜

寒假里,我把一头大蒜泡在一个杯子中,等待它长大。第二天,它长出了2厘米的嫩芽;第三天,长成了5厘米,第四天8厘米,一个星期过去了,它终于长了30多厘米长,已经是一棵娇健的小苗了,我高兴极了。     

意料之外的“误差”

在执教＂认识三角形＂时,我让学生用4厘米、5厘米、6厘米和10厘米长的四根小棒,任选其中的三根摆三角形。学生通过拼摆、观察、比较、讨论发现：较短的两条线段长度的和如果大于第三条线段的长度,就能围成三角形。学生已掌握了最简便的判断方法,     

巧拼正方形

今天的数学活动课上,老师给我们出了这样一道题:一个长方形的长是9厘米,宽是4厘米,请把它剪成大小形状都相同的两块,使这两块能拼成一个正方形。看了题目,我想了很久,都没想出来。老师便说:不如你们先拼拼看。于是,我照老师的方法想了下去。我们知道,周长可以变,但面积不可能变。所以长方形面积是9×4=36(平方厘米),因为36=6×6,所以拼成的正方形的边长是6厘米。现在我们知道了原来的长方形的长比正方形的边长多了3厘米,宽少了2厘米,我想9厘米可以分成三个3厘米。只要把9厘米中的一个3厘米拿出就可变成6厘米。宽4厘米少了2厘米,怎么补上呢!…     

求剩下图形的周长

一天,我在一本课外书上看到这样一道题:在一个长为10厘米,宽为4厘米的长方形中,剪去一个边长2厘米的正方形,求剪去后剩下图形的周长。看完题目后,我想起老师课堂上的讲解,仔细、认真地按下面三种不同情况进行解答。     

过程永远比结果重要

星期天到朋友家做客,朋友的孩子彬彬今年上小学四年级,我去的时候,彬彬刚做完一份数学试卷,朋友正在检查。突然,朋友眉头一皱,指着其中一道判断题大声说：“这么简单的一道题你怎么做错了？”我拿过试卷一看,是这样一道题：小明用4厘米、5厘米、10厘米的三根小棒围成了一个三角形。     

馅饼的大小

暑假的一天,我们一家人去衡水湖旅游,快到中午时,我的肚子咕噜噜叫起来,我跟爸爸提议说：“我们去吃馅饼吧。”“小馋猫,接受你选个小小的建议。”到了一家馅饼店,服务员介绍说：“为了使颈客不浪费,我们这儿的馅饼有直径是20厘米、15厘米、10厘米的三种规格,请您根据你们的食量选择吧。”我迫不及待地点了最大的。     

尾巴的长度

我的尾巴的长度是我的猫尾巴的三倍,如果我的尾巴再长10厘米,它就是你的尾巴的两倍,如果我的猫的     

我怎么又上当了

"整天就知道玩玩玩,懂不懂看看书。"正当我玩得开心的时候,一边的妈妈又在唠叨了。"妈妈,我作业早做好了。"我嘟着嘴还了一句。"那我来考考你,你要是答对了,就让你玩。"哎,妈妈又要检查我的学习情况了。"有一个等腰三角形,其中两条边的长度分别为9厘米和4厘米。你算算,这个三     

受迫振动实验的改进

高中物理(必修本)第一册134页的受迫振动演示实验效果不明显.为此,我设计了一个简单的演示实验.把包装箱上的废铁条剪成长为30、40、50厘米的三根,使它们相隔约5厘米固定在一楔形木棒上,三根铁条互相     

测量的乐趣

<正>01今天的数学课上,我们学习了厘米,我学会了量物体的长度。回到家里,我想继续量一量。量什么好呢？我先量电视机,电视机的长度是124厘米,高度是71厘米（如图1）。02我又量了茶几,它的长度是120厘米,宽度是65厘米,高度是46厘米（如图2）。     

“平均数问题”课堂实录及评析

【实录】一、激活经验,初步感知“平均数”师:老师发现,同学们又长高了不少。谁愿意告诉大家自己的身高?(五位学生汇报身高:149厘米、146厘米、136厘米、132厘米、142厘米)师:根据这些数据,你能估计一下这五位同学的平均身高是多少厘米吗?生1:我估计可能是142厘米,因为平均身高应该接近中间身高。生2:我估计可能是141厘米。因为最高的与最矮的相差17厘米,所以,我想平均身高应该与最高身高相差8.5(17÷2)厘米,所以是149-8.5≈141厘米。生3:我想可能是140厘米,但我说不出理由。师:大家的猜想很丰富,也很真实。究竟这五位同学的平均身高是多少…     

我的伞

我有一把伞。我自认为我很熟悉它。它全长五十五点八厘米,宽为十二点九厘米,撑开后半径四十三点二厘米;它的重量二百四十八克;伞面是由五种颜色的格子组成……我喜欢记下这些数字,因为我应该记住它。     

荷兰猪

前几天,姑姑送给我一家子荷兰猪。三只小的,两只大的,特别可爱。荷兰猪小的只有5厘米长,大的不过才12厘米。毛很顺,很滑,渐变颜色。头和尾是棕色,中间就渐渐变成黄颜色了。细瞅瞅,真觉得与贵夫人有几分相像。那天中午,荷兰猪不知为什么叫个不停,我打电话问姑     

胖人的烦恼

我,大名陈烩铃,小名烩烩,今年12岁,身高159厘米,体重:保密。可能是遗传的原因,从三年级起我就开始发福了。胖给我带来了许多烦恼。烦恼一:体育课让我大失颜面一个星期三节体育课,让我烦透了。体     

研读教材,将习题处理得更丰满

教学苏教版四年级(下册)《认识三角形》,教师在组织学生探究并讨论发现三角形较短的两条边的长度之和大于第三边后,出示了这样一道题:下面的三根小棒能围成一个三角形吗?为什么?(1)3厘米,4厘米,5厘米;(2)3厘米,3厘米,3厘米;(3)3厘米,3厘米,7厘米;(4)3厘米,3厘米,5厘米。通常,教师都会引导学生先说说哪组的三根小棒能围成三角形,进而说说第三小题为什么不能围成三角形。然而,有位教师没有止步于此,而是进     

我的“龟宝”

我家养了两只巴西龟——“大巴”和“中巴”.它们各有各的特点,十分惹人喜爱. 先来介绍一下它们吧.巴西龟,学名密西西比红耳龟,特点是身体色彩鲜艳,性格活泼好动,生长速度快.我的“中巴”一年长了三厘米,“大巴”更厉害,一年长了四厘米!当然,它们突飞猛长,离不开我的辛苦付出.     

课尾练习设计赏析

［片断］一、“猜猜边长是多少”(《长方形 ,正方形的认识》课尾练习设计 )师 :我们小朋友在课间活动时 ,经常做“猜猜我是谁”的游戏 ,今天我把小猫、小猪、小狗全都请来了 ,和大家一起做猜谜游戏 ,小朋友们愿意吗 ?师 :小猫请我们猜什么呢 ?课件显示 (配音 )小猫 :我的背后藏了一个正方形 ,可以看见的这条边是６厘米 ,小朋友 ,你们知道看不见的三条边各是多少厘米呢 ?请说出你的理由。生 :看不见的三条边都是６厘米。因为它是正方形 ,正方形的四条边都相等。师 :小朋友们猜得真不错 ,咱们再看小猪让我们猜什么 ?课件显示 (配音 )小猪 :我…     

万花筒

材料:长20厘米、宽4厘米玻璃三块,边长为8厘米的正方形透明塑料布一块,长20厘米、宽15厘米深色纸一张,各种色泽的碎纸屑若干,细线一根。制作:将三块玻璃扎成三棱柱,把透明塑料布蒙在一端,再在三棱柱上包上色纸,扎紧。三棱柱另一端的玻璃边缘磨光,或者贴