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1.
余艳 《株洲师范高等专科学校学报》2005,10(4):126-128
舞蹈与音乐的关系相辅相成、相得益彰。从起源来看,舞蹈早于音乐;音乐从舞蹈中产生,独立发展之后,又提携舞蹈,使舞蹈受惠于音乐。从具体的艺术实践来看,舞中有乐.乐中有舞,舞蹈乃音乐之源,音乐乃舞蹈之魂。 相似文献
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3.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
教育事业的快速发展,给小学音乐教学的创新创造了更多的机会。舞蹈在小学音乐教学中的作用不可忽视,重视舞蹈的作用并对其进行合理利用,有利于推动小学音乐教学效果的不断提升。主要针对小学音乐教学中对于舞蹈的合理运用及作用,展开了简单的分析与介绍。 相似文献
4.
侯丽娟 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,26(6):12-14,18
在艺术领域,各门类之间的关系是相互联系和相互融通的,舞蹈和音乐是一个很明显的例子。尤其就舞蹈来说,它完全离不开音乐,因此,就有“音乐是舞蹈的灵魂,舞蹈是音乐的回声”的说法。 相似文献
5.
张祖清 《襄樊职业技术学院学报》2004,3(3):93-95
在诸多的艺术门类中,音乐与舞蹈的关系最为密切。舞蹈与音乐之间存在着共同点,舞蹈需要音乐的激发和强化;舞蹈的创编活动也要对照音乐来进行。在实践活动中培养学生对音乐的感受能力至关重要。 相似文献
6.
《黄河之声(科教创新)》2017,(23)
音乐剧在近几年涌现的越来越多,同时随着时代的发展音乐剧也从很多方面进行了创新,尤其是音乐剧中的舞蹈方面。舞蹈与音乐剧可谓是伴生关系,不同的音乐剧中,舞蹈的形式也不尽相同,但都有一个共同点,音乐陪衬了舞蹈,舞蹈点缀了音乐,这也使得音乐剧越来越丰富多彩。本文就通过介绍音乐剧中的舞蹈表现特征来展现舞蹈的魅力。 相似文献
7.
张涛 《中国科教创新导刊》2009,(14):182-182
随着高等师范院校音乐舞蹈教育模式的不断发展和教学形式的不断探索,高师的舞蹈教育进入了蓬勃发展的时期。本文针对高师音乐系舞蹈编导课程在高校音乐专业中的地位、社会用途及存在的问题,探索此课程的教学模式与教学方法。 相似文献
8.
奥尔夫音乐是"原本性"的音乐,是和动作、舞蹈、语言紧密结合在一起的,一种必须人们自己参与的音乐。怎样根据幼儿的实际水平制定出适合他们特点的奥尔夫教学过程,或者在原有的基础之上进行创新,充分提高幼儿的综合能力是教师在整个奥尔夫音乐教学过程中始终要把握的中心。只有不断地学习和探索,才能更深层次地领会其教育意义。 相似文献
9.
季仲玲 《山西大学师范学院学报》2004,3(3):122-123
早期的音乐从舞蹈中产生,又附属于舞蹈,最后才独立发展。待音乐高度发展后,又回过头来提携舞蹈,舞蹈又受惠于音乐。总之,二者有往返可逆的关系。二者彼此配搭、彼此衬托,相互表现、相互促进,亲密结合才能创造出惊人的艺术业绩。 相似文献
10.
翟艳华 《漯河职业技术学院学报》2007,6(3):112-113
以"音乐美感与舞蹈教学的关系、音乐节奏与音乐美感的渗透、音乐旋律与舞蹈表演的交融、舞蹈表演在音乐美感中升华"四段,阐述舞蹈表演与音乐密不可分的关系. 相似文献
11.
金占峰 《漯河职业技术学院学报》2007,(4)
舞蹈和舞蹈音乐密不可分,在一定程度上舞蹈音乐的成功与否决定了舞蹈的精彩程度。本文着重阐述了舞蹈和舞蹈音乐的关系,以及优秀的舞蹈音乐应具备的几个特征。 相似文献
12.
程家跃 《内江师范学院学报》2004,19(1):116-118
在舞蹈创作和欣赏中舞蹈与音乐的关系相辅相成、相得益彰。但舞蹈的起源应早于音乐;舞蹈的风格、类型不直接受音乐的影响。舞蹈的灵魂并非是音乐.而是舞蹈肢体语言的独立性。 相似文献
13.
一、舞蹈与音乐的关系及发展状况
舞蹈和音乐的关系非常亲密,从舞蹈起源的那一刻就拌随着音乐节奏的产生,音乐和舞蹈都是人类历史上最古老的艺术种类之一. 相似文献
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探究音乐与舞蹈的关系,提出在高中舞蹈教学中通过融合音乐节奏、结合音乐内涵、根据音乐自编舞蹈等三种方式,提升高中舞蹈教学的质量。 相似文献
15.
音乐和舞蹈是擅长抒情的艺术,自古以来它们就亲密地结合在一起。《乐记》中记载:舞者,乐之容也。”“咏歌之不足,不知手之舞之,足之蹈之也”等。人们又有“音乐是舞蹈的灵魂”之说。音乐和舞蹈的关系由此可见一斑。目前,在低龄儿童的艺术教育中,舞蹈隶属于音乐,那么舞蹈对音乐教育有多大的辅助作用呢?本篇要叙述的就是舞蹈在音乐欣赏教育中的作用。音乐欣赏是一种审美活动,也是通过音乐认识世界的一种思维活动,是人们理解、感受、欣赏、品评音乐艺术作品的过程。我们知道,任何艺术都有它自己的一套表现内容的手段。音乐艺术像文… 相似文献
16.
舞蹈是一种身体随着音乐旋律有节奏的优美运动。舞蹈教育应着眼于让儿童在舞蹈音乐游戏中,得到愉快,享受音乐的美、动作的美,目的是寓教于自由、活泼、欢快、幸福、高尚、淳朴之中。这种特殊的学习能不断使儿童增长才干,促进孩子德、智、体、美诸方面都得到发展。本文就本人在实践工作中的探索,谈谈自己的点滴体会。 相似文献
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一提起舞蹈,人们很自然地就会想到音乐.舞蹈与音乐可以说是关系十分密切的一对孪生姐妹.我国当代著名舞蹈艺术家贾作光认为:"舞蹈是不能离开音乐的.舞蹈是由每个单一动作连续而成的表现情感的组合,它是在音调的高低、节奏的长短、节拍的强弱、速度的快慢中进行的."这句话充分说明了舞蹈与音乐是互相影响的,也表明了舞蹈与音乐之间密不可分的关系.音乐是舞蹈的灵魂,音乐形象直接深化舞蹈形象并启发舞者的情感,要想创造出艺术的魅力,必须将音乐与舞蹈紧密结合. 相似文献
18.
田原 《黄河之声(科教创新)》2016,(22)
完整的舞蹈表演离开了舞蹈音乐结构是残缺不全的,同样,离开了舞蹈表演舞蹈音乐也只能通过人们的听觉来展现,只有将舞蹈音乐结构与舞蹈表演相结合,才能展现舞蹈的艺术只美,二者相辅相成、相互融合。本文对舞蹈音乐结构与舞蹈表演的关系展开讨论。 相似文献
19.
史影 《辽宁广播电视大学学报》2012,(4)
本文根据高校舞蹈专业学科发展的需要,针对当前高校舞蹈专业发展形势,提出整体优化舞蹈专业音乐课程教学研究实施方案。教学过程中应吸收国外先进的教育思想和理念,探索改革高校舞蹈专业的传统音乐课程教学模式,完善舞蹈音乐课程教学体系,培养适应社会需要的高素质舞蹈人才。 相似文献