北岳奇观——悬空寺

悬空寺座落在山西省浑源县城南金龙峡西岸翠屏峰的峭壁上,是北岳恒山的一大奇观。 悬空寺始建于1400多年前我国北魏王朝的后期,现存的这些建筑,是明、清两代经过重新修葺的遗物。 浑源悬空寺有许多奇特之处。首先看它的朝向,我国一般的寺庙都是座北朝南的,唯独悬空寺顺着山的走势,面向东方。据说,这是由于北魏王朝的统治者崇拜太阳的缘故。     

悬空寺赢在“肚大能容”

山西大同的悬空寺,悬挂在北岳恒山金龙峡西侧翠屏峰的悬崖峭壁间。它上载危崖,下临深谷,背岩依龛,不仅外貌惊险、奇特、壮观,建筑构造也颇具特色,以"奇、悬、巧"三绝而闻名于世。悬空寺不仅以它建筑的智慧而闻名,独特的"三教合一"宗教文化内涵同样精彩纷呈。它以巧妙的多元宗教文化内容,在民族融合之     

解读悬空寺

山西浑源悬空寺位于北岳恒山脚下的金龙峡,是全国重点文物保护单位,国内仅存的佛、道、儒三教合一的独特寺庙。据说是北魏时一位叫了然的和尚所建,距今已有1400年的历史。因“悬挂”在距地面高约50米的恒山峡谷内一座向西的悬崖上得名。悬空寺创自北魏,相传,浑河河水从寺前山脚下流过,常常暴雨成灾,河水泛滥,人们以为有金龙作祟,便想到建浮屠来镇压,于是就在这百丈悬崖上悬空修建了寺院。以前这里是南去五台、北往大同的交通要道,悬空寺建在这里,也方便了来往的信徒进香。现在所存为明代重建,经清代多次重建。寺庙由附贴着崖壁的三十多座楼…     

千年悬空寺之六宗谜

它既不宏大,也不华丽,孤立悬崖,大名鼎鼎。1400年来,它经历了无数次的山崩、地震、雨水侵蚀,始终屹立不倒。它,就是山西省浑源县恒山上的悬空寺。     

论校本反思

一个人,没有反思思维,就不能在人生旅程中及时调整自己的行为,拨正前进的方向。一个国家和民族,没有反思思维,就会泯灭优秀的文化积淀,重犯历史性错误。同样,一所学校没有反思思维,也就不能在继承中创新,在创新中发展。在我看来,校本反思具有多种含义:第一,它是一种建基于校本实践的反思,是对校本实践进行的事后思维。反思的对象是校本实践。这里的校本实践并不是局限于学校内的实践,只要是建基于学校教育的实践,都应属校本实践之列。第二,它是一种在共同体中展开的反思,是建基于校本实践的集体性反思,它是由学校领导、教师、学生和家长等组…     

悬空寺观奇

“悬空寺,半天高,三根马尾空中吊。”素有“公输天巧”之名的山西悬空寺坐落在浑源县城南5公里。     

恒山悬空寺景区旅游可持续发展研究

悬空寺位于北岳恒山脚下的金龙峡,距大同市约80公里,是我国五岳名山之一的北岳恒山十八景中最独特的一景,号称恒山第一胜景。悬空寺创建于北魏后期,已经历了1400多个年头。现存建筑是明清两代修建后的遗物,其建在悬崖峭壁上,悬在半空之中,真有凌空欲飞之势,惊险奇特,其设计思想及建筑艺术可谓绝妙。悬空寺背西面东,     

神州几座“悬空寺”

山西广灵县小悬空寺 建于北魏,只容一人通行的石板小路蜿蜒伸向距地面10多米高的悬崖峭壁之中,数个天然石洞分上下两层,镶嵌在峭壁之中,洞内有观音、弥陀、地藏塑像20多尊。远望小悬空寺,有摇摇欲坠之感。     

论校本反思

一个人,没有反思思维,就不能在人生旅程中及时调整自己的行为,拨正前进的方向.一个国家和民族,没有反思思维,就会泯灭优秀的文化积淀,重犯历史性错误.同样,一所学校没有反思思维,也就不能在继承中创新,在创新中发展.在我看来,校本反思具有多种含义:第一,它是一种建基于校本实践的反思,是对校本实践进行的事后思维.反思的对象是校本实践.这里的校本实践并不是局限于学校内的实践,只要是建基于学校教育的实践,都应属校本实践之列.     

中华文明发祥地之一——山西

山西现存的古建筑居全国之首。四大佛教圣地之一的五台山,寺庙群集千年之粹;建于北魏的恒山悬空寺悬于悬崖峭壁之上,以惊险奇特著称;太原的晋祠是形式多样的古建筑荟萃的游览胜地;平遥古城     

技术何以革新教育

《国家中长期教育改革与发展规划纲要》为未来十年的教育信息化发展吹响了新的号角,我们要真正面对深水区的滔天海浪,要真正去接受挑战和检验。要直面教育的主流业务,融合创新。过去十年,我们说“路、车、货、人”“建网、建库、建队、建制”,这没有错,但在新的十年,我们不能在这样提了,     

语文课堂教学创新对策

当二十一世纪走来的时候 ,世界各国所面临的既有机遇 ,又有挑战 ,更有竞争 ;但机遇是创新的机遇 ,挑战是创新的挑战 ,竞争是创新的竞争。因为创新是世纪的主旋律 ,是时代的新潮流。一个国家要跻身于世界之林 ,成为世界强国 ,就取决于它的创新能力。而创新能力的培养虽有诸多方面 ,但最为关键的是教育 ,尤为关键的是课堂 ,因为课堂是其主阵地。作为基础学科的语文 ,具有得天独厚的条件 ,其课堂教学创新应该首当其冲。一、课堂教学创新的方法1 .想像。想像是创新的源泉 ,没有想像就没有创新。要想语文课堂教学有所创新 ,就必须引导学生想像。…     

我和我的教师

沙特阿拉信利雅得王国中心大厦——新兴的世界建筑奇观该大厦由沙特王子出资建造,被美国著名旅游杂志《旅游名》列为最新现代化建筑的新“世界七大奇观”之一。联酋Burj Al-Arab酒店——全世界唯一的七星级酒店酒店建在迪拜海滨的一个人工岛上,是一个帆船形的塔状建筑。它是阿拉伯人奢侈的象征,亦是迪拜的新标志酒店豪华尊贵的服务宗旨就是务必让房客有阿拉伯油王的感觉。中国山西悬空寺——古代建筑力学智慧结晶悬空寺位于恒山脚下,自古以来,这里一直被列为北岳恒山的第一奇观。寺庙像是粘贴在悬崖上似的,真有凌空欲飞之势。这里还是《笑…     

美国营利性大学创新模式:颠覆式创新

本文基于克里·斯坦森提出的两种创新路径——延续性创新和颠覆式创新,分析了美国传统公立大学和营利性大学的创新模式。传统公立大学进行的改革创新是延续性创新,是在没有根本改变大学组织特征和结构的前提下,对局部所进行的修补与完善;而美国营利性大学则颠覆了传统公立大学教育模式,通过网络教育实现"技术"创新,开辟非主流消费群体,建...     

小学科学教学之我思

<正>很多人眼里,小学科学只是块可有可无的花雕石器,没有音乐课的愉快,没有体育课的活力,更没有语数外的社会重视度。但在我眼里,小学科学引领学生起步在物理、化学、生物、地理等学科之前;小学生科学的创新意识是将来成为高端科技人才的基础;小学科学更是民族的未来、世界的起飞点;小学科学能让学生练就一双慧眼、一颗严谨的心和一副哲辨的思想之翅。本人在教学当中,在这方面虽谈不上颇有感悟,但也多少领略到它的重     

多媒体技术在物理教学中的应用

一、多媒体技术在物理教学中的优势 1.利用多媒体技术,可以激发学生的学习兴趣 兴趣是获得成功的动力,也是推动学生学习的最实际的内部力量.例如,在讲力的平衡教学时,我们首先利用多媒体播放起重机吊起集装箱、山西悬空寺、意大利比萨斜塔、贵州梵净山蘑菇石等录像;     

立足本土重视乡土教育促进学生成长成才

丹阳市建山中心幼儿园地处丘陵山区,这里依山傍水,民风淳朴,自然景色秀美,教育资源丰厚。建山山不高但绿意融融,生机无限;竹子是山上一道亮丽风景,它的葱郁清秀、隽永挺拔无不体现坚贞之气节;建山石以斧劈石为主,是做假山盆景的优良之材;同时,建山地区茶叶、苗木业发达,已经成为周边地区较有声誉的产业,其中＂龙庆茶＂曾获全国金奖……一方水土养育一方人,青山绿水给了我们宽广恬美的性格;而独特地域优势,则让我们凭借取之不尽、     

话题作文的审题·拟题·点题

作文是历来中考语文最亮丽的一道风景线,也是语文中考的关键。近年来的中考一直在考话题作文。它的显著特点是开放性强,主要表现在写作角度开放,立意开放,文体开放,思维开放等方面。它的本质是鼓励创新。话题作文不限制文章的选材立意,也不规定其表达方式或体裁运用,从而激活了学生的思维,开阔了视野,最大限度地让学生施展写作才能,表达个性,展示才艺,为努力创新提供了宽泛的环境。但在学生平时的写作实践中有的不顾话题,胡诌成文;有的文章虽不错,但偏离话题;有的内容空洞,没有具体的人和物;有的无病呻吟,没有真情实感。针对上述情况,我认为…     

高校内部环境建设与人才培养

高校内部环境建设对大学生创新精神和实践能力培养的作用和影响具有多维性、统一性 ,起着基础作用、导向作用、激励作用和启迪作用。高校内部环境建设必须坚持系统性、针对性、前瞻性、求异性和共主体性等原则 ,抓住以下几个重点 :深化改革 ,建动力机制 ;夯实基础 ,建保障机制 ;强正减负 ,建激导机制 ;整体架构 ,建互动机制 ;强特创优 ,建辐射机制。     

我的“高效”三部曲

最初遇见高效阅读的时候,并没有惊艳的感觉,也丝毫没有料到我会对它日久生情。更没有料到它不但给我的虽日渐纯熟却难有创新突破的教育之路带来柳暗花明的转机,而且与我不离不弃,奏响了我成长的三部曲。最初的路虽然艰难,但我也渐渐发现了它质朴无华中蕴含的