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美国社区学院及其办学特点 总被引:1,自引:0,他引:1
美国社区学院的办学宗旨是为其所在地区提供教育计划和服务,属于高等教育体系,也被称为两年制学院或初级学院,是连接高中和四年制大学的桥梁。社区学院的任务包括转学教育、职业生涯教育、一般教育、补救教育、社区教育,社区学院以其办学的灵活性、适用性、开放性获得了巨大成功,满足了美国人对高等教育和职业教育的需求。 相似文献
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美国社区学院的发展历程及其职能变迁 总被引:1,自引:0,他引:1
作为高等教育的伟大创举,美国社区学院虽然只有100多年的发展历史,但无论在提供平等的受教育机会方面,还是在经济文化发展方面都做出了突出的贡献。本文主要对美国社区学院的发展历程进行了详细梳理,将其界定为高中扩张、初级学院、社区学院和综合发展四个时期,并同时对每一时期内社区学院的职能进行了分析,以期对我国高等教育尤其是高等职业专科教育的发展提供借鉴。 相似文献
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世纪之交美国社区学院的发展动向 总被引:4,自引:0,他引:4
20世纪末期,随着经济全球化、知识经济及学习化社会的到来,美国的社区教育面临经济和社会发展的极大挑战。为了应对新的形势,各社区学院纷纷进行改革,先后开展了重建社区、服务性学习、合同培训等实践,社区学院的职能和使命不断变化和拓展,充分体现了社区教育的实用性、适应性、灵活性等特点和为社区服务的宗旨。 相似文献
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美国加拿大社区教育与社区学院印象 总被引:8,自引:0,他引:8
美国、加拿大被认为是社区教育和社区学院的发源地。2002年岁末,笔者随中国社区教育代表团访问了美国、加拿大两国,简要领略了这两个国家久负盛名的社区教育和社区学院。这里将自己参观访问中最深刻的印象记录下来,与国内从事社区教育、职业教育的同行们共同交流。一、地位重要,宗旨明确社区学院是美国、加拿大教育体系中一道亮丽的风景线,具有十分重要的地位,发挥着十分重要的作用。其重要性最根本的是体现在社区学院的办学理念上。美国社区学院协会提供的资料这样介绍:社区学院是将公立高等学校建立在靠近居民的地方。它的启端,可以追溯到… 相似文献
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美国社区学院的高技术教育是教育机构与工业组织合作的典范。它为美国培养了大量的高技术人员,成为美国众多公民选择的教育方式。本文对社区学院高技术教育的产生背景、社会角色和评价方面进行了研究,以期提供一个中国高等职业教育发展的借鉴模式。 相似文献
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美国社区学院的职业教育 总被引:10,自引:0,他引:10
美国社区学院与19世纪的“土地赠与运动”在美国教育史上被认为是两次伟大的革新,它对美国的教育及其经济发展起了很大作用。从办学目标来看,社区学院包括职业教育、转学教育、普通教育和社区服务。其中,职业教育所占的份量最重,社区学院中修读职业系科的学生占绝大多数,职业系科的学生出路很好,很易找到合适的工作。据统计,美国社区学院职业教育的毕业生中约有75%的学生能找到学用一致的工作。美国社区学院的职业教育具有某些特点和优势,对当今我国高等职业教育的发展颇具借鉴意义。美国社区学院职业教育的基本特点1、针对性… 相似文献
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美国社区学院职业化的推动因素 总被引:3,自引:0,他引:3
万秀兰 《宁波大学学报(教育科学版)》2002,24(1):11-15
从美国社区学院职业化这一历程进程入手分析了美国社区学院发展的推动因素,除了分析我国高教研究者在这类研究中常用的政府干预和市场调节的因素外,还特别指出了未受到我国学术界普遍重视的非政府因素,如传统因素、私人基金会及其支持的各种教育专门委员会、传媒、社区学院协会等。 相似文献
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单靖舒 《幸福生活指南·高等职业教育》2010,(11)
本文通过介绍美国社区学院学生成功课程的历史背景、课程内容和开设实例,分析学生成功课程在美国社区学院开设的裨益及存在的问题,为我国高等职业院校推进新生教育改革提供了可借鉴的路径. 相似文献
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美国社会对学士学位的需求越来越高,因此社区学院也着手开展了学士学位教育。主要采用两种推行方式:一是社区学院独立开展学士学位教育;二是社区学院与四年制大学联合开展学士学位教育。社区学院学士学位教育是一种很好的创举,存在着诸多优点,对我国高等教育理念、高职院校、高校二级学院改革等均具有很好的借鉴意义。 相似文献
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在今日美国,社区技术学院(相当于大学专科)极其热门。据美国教育协会最近一项调查表明:目前大学本科的一个学习岗位,平均有2名申请者竞争,而社区技术学院一个学习岗位的申请人比本科多5倍。“向社区技术学院进军”已成为美国大多数高中毕业生的口头禅。 美国大学没有入学考试,凭高中 相似文献
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美国是施行单轨制教育的国家,各级教育自上而下形成一个系列,小学、中学直至大学上下贯通。与法、德等国的双轨制教育不同,这种学制系统有利于教育的普及,对现代生产和现代科技的发展具有更强的服务功能。其职业教育因素渗透整个教育系统的各个层面,而真正集中设置职业教育课程的是”“社区学院”。美国的“社区学院”发展至今,也出现了一些新问题,足资我们借鉴。 相似文献
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美国社区学院的社区教育职能 总被引:4,自引:0,他引:4
转学教育、职业教育和社区教育是美国社区学院的三大主要职能,相对于前两种而言,社区教育是最后产生的,却是目前发展最为强劲的职能。它是社区学院开展成人教育、继续教育、终身教育、社区服务的重要形式,因此,解读美国社区学院的社区教育对于拓展我国高职高专学校的职能,发展成人教育、终身教育具有重大的借鉴价值。 相似文献
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美国社区学院及对发展我国高等教育的启示 总被引:8,自引:0,他引:8
美国社区学院起源于 19世纪末和 2 0世纪初的初级学院 ,于 2 0世纪 50年代至 80年代间迅速发展。至今 ,美国社区学院已有 14 4 2所之多 ,占美国高等学校的 39 7% ,在校生 556 5万人 ,占高校在校生总数的 38 9% ,并有强劲的发展势头。一、美国社区学院的基本特点1 针对性。社区学院是社区的文化教育中心 ,是改进社区各项工作的得力助手。学院的教学、服务及其它各项工作都明确地以社区为中心 ,其专业、课程设置以社区的近期和长远需要为依据。学院主要招收本社区的青年学生 ,并促使、鼓励学生毕业后留在社区内工作和生活。学院还为社区居民提… 相似文献