中学俄语教学中的文化导入

语言是文化的载体,同时又是文化的一部分。除语言本身的结构以外,语言与社会、文化等都密不可分。在俄语教学中,俄罗斯国情文化知识的导入既能丰富教学材料,又能使教学活动充满生活的气息,成为具有文化交际价值的活动,从而激发学生的兴趣,诱发学生学习俄语的欲望。笔者认为,在中学教学中,文化知识的导入应注意以下两个方面:     

“科学认识国情、实施可持续发展战略”教学设计

[教学目标]1.知识目标。通过学习,使学生了解实施可持续发展战略的依据;理解可持续发展战略的含义和必要性;掌握如何实施可持续发展战略。2.能力目标。培养学生树立全面地看问题的能力、归纳思维的能力和初步运用所学知识分析问题、解决问题的能力。     

俄语教学及其国情知识探略

语言是文化的载体,学习语言的同时应了解该语言国情文化,才能更好地掌握语言。在俄语教学中,纯语言性的释义是不够的,应从基本文化知识、词的背景、词的文化象征意义、风俗习惯、成语、俗语等方面进行国情文化知识的讲解。     

论后现代知识观的"知识"缺失——兼论"概念重建"在我国的可行性

随着第八轮课程改革在我国不断地展开,问题也随之而来,确立何种知识观成了决定课改成败的关键性因素.本文深入地剖析了现行的知识观与潜藏在"概念重建"背后的后现代知识观,旨在阐明后现代知识观虽有很多值得新课改去借鉴的地方,但却不能照搬移植,因为后现代知识观的生长环境与我国国情相悖.希望本篇文章会给新课改以理论层面上的指导,从而使我国第八轮新课改走向成功,使我国基础教育健康发展.     

普京治国模式评析

普京加强国家权威是俄罗斯历史文化传统和政治现实的必然选择。他通过理顺与国家杜马的关系,整合各派政治力量,削弱地方势力,打击寡头干政等,确立了一种权威主义的治国模式,这种模式促进了经济的发展,保持了政治的稳定,维护了国家的统一。但把国家命运系于某个权威人物和少数精英身上,也会对国家的发展带来负面影响。     

谈俄语交往中语言的恰当表述

作为一名俄语学习者,不仅要具有一定的语言知识,更要掌握俄罗斯的社会、文化、国情等多方面知识,注重俄罗斯人的文化、社会和心理等因素。在交际中只有符合俄罗斯人的文化、社会和心理规范,才能达到交际目的,收到良好的效果,才能够反映一名俄语学习者的综合素质。在教学中应注重这方面的培养与训练。     

浅谈英语教学改革中的语法教学

现代英语教学普遍寻求新的教学方法,即突出学生的地位,教师仅以辅导的角色出现。近20年来,交际教学法得到兴起并蓬勃发展。这无疑是外语教学中的一大改革,亦收到良好效果;而语法教学日渐受到忽视与质疑。 当今中国外语教学界仍持两种观点。一种观点认为,人们在使用某种语言交际时,所必备的知识非常复杂,语法知识必不可少,而且不可能用其他取而代之。另一种观点认为,语法教学是不必要的。其理由是,语言知识不可能以一成不变的语法规则出现在课堂上;只有通过接触所学语言在无主观意识的条件下逐步掌握它,并强调语法教学在很大程度上束缚了学习者用外语进行自然、流利有效的交际,甚至对进一步发展和提高交际能力产生消极作用,主张“弃而不用”。这种观点近年来在我国外语教学界颇为盛行。反映在各类教学大纲中语法内容逐渐减少;或标题式列出,以听说为主,相应的国外教材开始或已经取代传统教材课本。     

俄罗斯中小学试点开设理财知识课程

据俄罗斯《消息报》报道,一门新的课程——理财知识将于2013学年在俄罗斯五个地区的中小学试点开设,其中包括加里宁格勒和伏尔加格勒,这些地区的小学生将从一年级开始学习理财知识。如果试点成功,新课程将会在2018年列入《普通教育教学大纲》。俄罗斯财政部加强理财知识工作小组的协调员安娜·杰琳左娃称,从一年级到最高年     

中俄教师继续教育比较论析

教师继续教育关系到教师知识的更新,影响到教学质量和人才的培养。在经济全球化、信息全球化、知识全珠化的背景下,以国际化的视野审视我国教师继续教育具有重要意义。俄罗斯是世界教育强国,教师教育的继续性、连续性和整体性,得到世界的认可,具有成功的教师继续教育体系,尤其是在欧洲一体化的背景下,俄罗斯调整、完善了教师继续教育体系,在教师继续教育的思想、机构、时间、法律等方面值得我们借鉴。我国教师继续教育,要以全球的视野、全球的知识造就具有跨文化能力和技能的教师,提升我国教育面向世界、面向未来、面向现代化的水平。文章对俄罗斯教师继续教育进行述评,对我国教师继续教育进行调查,从俄罗斯教师继续教育寻找启示。对我国教师继续教育提出建议。     

浅谈国情知识在高考俄语阅读理解中的作用

适当了解一些俄语国情知识,有助于学生在高考俄语阅读理解中更准确、更透彻地把握文章的内容。反之,有时则会遇到困难。     

俄罗斯的无形素质教育

这些年,俄罗斯的教育成果在世界范围内获得了基本共识——"俄罗斯人的素质确实很高"。说起"素质教育"这个词,俄罗斯的教师、大学校长和政府教育官员都莫名其妙、瞠目结舌,似乎从来没有听说过"素质教育"这个说法。在俄罗斯则是,"公民教育"是每个人一生都要接受的教育,而不单单是在校教育。在俄罗斯的基础教育中,对知识的重视程度和对"素质"     

内蒙古地区俄罗斯留学生中国文化教育研究

内蒙古地区俄罗斯留学生中国文化教育研究,是根据中俄两国全面交流大背景的实际状况,针对俄罗斯留学生的中国文化知识培养和实际需求为重点,探索对俄罗斯留学生行之有效的教学内容,为俄罗斯留学生教育服务,为创建内蒙古地区独具特色的对外教育提供参考。     

为学好国情内容支几招

国情教育是初中思想品德课的重要内容,它涉及国家和民族的经济、政治、文化、科技等方面的基本情况。在现阶段的思想品德教育当中,大家都非常重视对学生国情知识的培养,要求学生正确认识国家现状,掌握国情,来培养自身的爱国意识,树立民族自尊心自信心,践行社会主义核心价值观,担负起振兴中华民族的伟大使命。     

俄罗斯人名形成的历史文化渊源

俄罗斯民族的人名具有明显的词汇意义,有着丰富的历史根源和原始意义,通过人名的研究可以挖掘出更多的文化成果,可以更深入地接近和了解俄罗斯的社会变革、文化背景知识.     

国情文化在英语专业教学中的渗透及其途径

论述了在高职英语专业教学中渗透国情文化知识的必要性及国情文化知识在跨文化交际中的重要作用。探讨了如何转变教师教育观念,充分利用现有的教学条件和学习环境,在英语教学中渗透国情文化,增强培养学生的语言运用能力。     

外语课堂中的国情教学

国情知识是外语教学中非常重要的一个内容。如何正确认识国情教学,在教学中如何具体实践国情教学,这些都是这篇文章所要探讨的主题。通过文章论述,人们可以清楚地认识到国情教学对外语教学所起到的举足轻重的作用。     

动态

据俄罗斯《消息报》报道,一门新的课程一一理财知识将在俄罗斯五个地区的中小学试点开设,其中包括加里宁格勒和伏尔加格勒,这些地区的小学生将从一年级开始学习理财知识。如果试点成功,该课程将会在2018年列入《普通教育教学大纲》。俄罗斯财政部加强理财知识工作小组的协调员安娜·杰琳左娃称,从一年级到最高年级的所有中小学学生都将学习这门新课程。同时她指出,该课程不只面向中小学学生,还将面向大学生,     

《俄罗斯》教学设计（第一课时）

一、教材分析 《俄罗斯》是湘教版初中地理七年级下册第七章第四节的内容,其概括阐明了俄罗斯的自然地理特征和主要人文地理特征。主要内容包括：（1）利用已学的经纬度知识阅读出俄罗斯大致的经纬度;（2）利用已学的等高线图上的高度表和五种地形读出俄罗斯的主要地形;（3）从纬度位置、海陆位置这两个影响俄罗斯气候的主要因素出发,     

俄罗斯教育部成立知识产权问题专家委员会

俄罗斯作为前苏联的继承者,虽然经济上一直未能走出低谷,但仍是一个教育大国、科技大国和军事大国。俄罗斯注重保持本民族的优良传统,注重知识教育、道德教育和文化素质的整体培养环境,同时注重保持自己国家在某些科研领域的领先地位。在与俄罗斯的教育、科技合作中,本着平     

俄罗斯方块游戏对高中地理教学的启示——以“大规模的海水运动”为案例

俄罗斯方块游戏是众所周知的一款游戏,玩游戏时表现为消除一行方块,腾出空间接纳新方块。蕴含的哲理对学生的学习有启迪作用,在学习知识中就体现为新习得知识与原有认知背景的同化,形成稳固的认知结构,知识的记忆上升为技能与方法的习得。文章以高中地理"大规模的海水运动"为案例,从"学科思想引领,明确知识建构目标;运用学科技能,获取新知识;唤醒原有知识,找出新旧知识之间的联系;将新旧知识优化组合,形成新的认知结构"四个方面简述俄罗斯方块游戏对地理教学的启示。