高职院校的形象识别系统设计

高职院校建立形象识别系统,其主要思想是从战略角度来丰富学校内涵和文化特征,将高职院校的办学理念、行为规范、视觉识别等要素进行系统性分类整合,并对各类组合的要素单元进行整体设计、重新塑造、优化结构和修饰维护,推动学校管理的规范化、形象的统一化,从而达到树立学校形象、全面推动学校发展的目的。     

引入CIS,实施高职院校形象塑造工程

良好的形象是高职院校最重要的无形资产,它不仅可以为高职院校增加教育能量,而且还可以提升高职院校的整体吸引力,为高职院校的发展创造契机。引入CIS,借鉴企业成功的形象塑造经验,实施学校形象塑造工程,高职院校将在更为深广的基础上提高知名度和美誉度,增强影响力,从而在日益激烈的高等教育市场竞争中立于不败之地。     

CI理论指导下的高职校园文化建设

文化传承是高等院校的重要职能之一,建设具有特色和生命力的校园文化是每个高校都要面对的重要课题。文章以CI理论为指导,论述了CI理论及其在校园文化建设中的运用,以广安职业技术学院为例探讨了高职院校校园文化建设的系统化、体系化、科学化路径,包括深化传统文化建设、职教文化建设、民族文化建设、地域文化建设、物质文化建设,以期为高职院校加快校园文化建设,凝聚文化合力,积极传播文化正能量提供借鉴。     

高职院校构建形象识别系统应注意的几个问题

构建具有高职特色的形象识别系统有助于增强高职院校的行业竞争力,但是在具体操作过程中必须对相关问题有清晰而正确的认识才能达到预期的结果。     

新时期高职院校学风建设的策略研究

加强高职院校学风建设是新时期一项具有战略意义的人才培养工程,是培养和造就高端技能型人才的重要条件。本文从教育国际化、质量工程、学分制改革等三个方面阐述了学风建设的背景,分析了高职院校学风建设在国际国内环境、市场环境、管理制度等方面存在的问题与不足,提出了在教育管理、依法施教、教学质量、育人过程等四个环节的应对策略。     

“双高计划”高职院校文化创新建设研究——基于企业识别系统(CIS)理论的视角

学校文化建设是高职院校发展的灵魂,是高职院校落实“立德树人”、弘扬“工匠精神”、彰显职教特色的关键。《国家职业教育改革实施方案》提出要促进职业院校和行业企业形成命运共同体,产教融合是形成命运共同体的关键路径。在“双高计划”引领下,高职院校产教融合归根到底还是文化的融合,因此,加强高职院校文化建设十分重要也非常必要,企业识别系统(CIS)理论为高职院校文化创新建设提供了全新视角,从企业的视角,基于CIS理论开展其与高职院校文化建设的耦合机理及价值分析,从价值塑造、制度变革以及环境优化等方面提出合理优化路径,以提升技术技能人才职业素养,促进高职院校文化创新建设,推动高职院校高水平、特色化、可持续发展。     

实施CIS战略推进高职院校建设的研究与实践

一、研究实施CIS战略的意义 1．CIS简介 CIS是英文“企业识别系统”（Corporate Identity System）的简称．是现代企业对自身经营理念、行为方式及视觉识别进行系统设计，以塑造富有个性化的企业形象，获得内部与外部公众组织的认同，从而提高自身竞争力的一种战略。该系统起源于德国，上世纪60年代风行于欧美；后传人日本．80年代引入中国企业。该战略由三部分组成，一是企业理念识别系统（Mind Identity简称MI）；一是企业行为识别系统（Behavior Identity简称BI）；三是企业视觉识别系统（Visual Identity简称VI）。20世纪90年代，CIS战略风靡中国企业界。并被逐步移植到城市建设和高校校园文化建设之中。     

高职院校双语师资队伍建设策略研究

在职业技术院校实现双语教学,双语师资队伍的创建和教学素质的提高是其关键。目前,我国高职院校双语师资队伍建设方面的问题比较突出,已经成为限制双语教学健康发展的主要障碍。因此,分析双语教师所应具备的条件,提出具体措施解决师资短缺问题。并提出建议增强高职院校双语教师队伍建设对全面提高高职教育质量具有极高的实践意义和应用价值。     

CIS理论对高职院校品牌形象建设的作用

CIS理论发展到如今已有几十年的历史,从CIS的概念到与MIS、BIS、VIS彼此之间的关系,已经形成了一整套完善的理论体系。将成熟的CIS理论系统引进高职院校品牌形象建设中去,激发其主要功能,可以引导高职院校品牌形象的塑造和提升,从而在激烈的市场竞争中取得更广阔的发展空间。     

高职院校教学团队建设策略探究

教学团队建设作为提升教学质量、提高师资队伍建设水平、助推学校竞争力的新举措,其重要性越来越被高职院校所关注。本文基于高职院校教学团队的内涵,尝试从支撑和运作两个层面构建教学团队建设的理论框架,并从学校和教学团队自身这两个层面探讨教学团队建设的具体策略,以期对当前高职院校教学团队的建设起到一定参考、借鉴作用。     

基于CIS的高职示范院校品牌形象塑造“四步法”研究

国家实施＂示范性高等职业院校建设计划＂,旨在积极引导高职院校,办出特色,办出品牌。虽然示范院校经历的时间短暂,但其品牌效应已初步凸显。如何进行示范院校品牌形象塑造,成为示范院校面临的重大课题。基于CIS理论,提出示范院校品牌形象塑造＂四步法＂,即品牌定位、品牌设计、品牌传播、品牌评价等。     

论职业大学的历史作用与发展战略

职业大学诞生于改革开放之初，她的办学特色为高等职业教育的发展奠定了良好的基础。在经济全球化的今天，研究高等职业教育的发展战略，具有现实的意义。本分析了职业大学的历史作用，从办学规模、办学层次、办学特色、办学体制诸多方面论证了职业大学将在“大力发展高等职业教育”中继续发挥先导作用。     

高职院校科学发展的创新策略

创新是高职院校发展的永恒主题。结合潍坊教育学院办学实际,笔者从办学理念、办学特色与品牌、专业与课程建设、办学核心竞争力、学生能力目标设计、管理体制与机制、校园文化等方面,提出了推动高校又好又快发展的创新策略。     

塑造高职院校品牌形象的法宝——导入CIS

导入CIS不仅仅是企业塑造品牌形象的重要武器,也是高职院校提高自身知名度、美誉度,增强学院的吸引力、向心力和感召力的重要法宝。在塑造高职院校品牌形象的设计构想中,MIS是灵魂和核心,BIS和VIS是必不可少的辅助系统,三者协调组合构成了高职院校品牌形象。     

企业形象与CI战略浅论

从企业关系者的角度得出的企业形象不能说“必然是企业形象的系统性表现”。推行CI战略的企业如没有认识到这点,将影响到战略战术的制订与实施,达不到预期的目的。     

谈CIS战略与树立高职院校品牌

CIS战略是企业发展的一种有效战略,提出将CIS战略用于高职院校品牌策划具有重要意义,并从三个具体的战略方面对高等职业院校组织和实施CIS战略作了论述。     

四川民办高职院校的品牌化发展之路

四川民办高职院校近年来发展迅速,本文对四川民办高职院校发展情况作了概述,分析了其发展中面对的机遇和挑战,提出通过走品牌化发展道路来提高竞争力,实现良性发展。     

学生专业社团在国家骨干高职建设中的发展思路

在国家骨干高职的建设过程中,学生专业社团作为校园文化建设的重要载体之一,在提高学生综合素质、就业竞争力和改善学风方面发挥出越来越大的作用。本文从校企合作、工学结合和专业竞赛的角度探讨了专业社团的发展思路,为打造精品专业社团提供了对策。     

基于系统基模的高职院校发展策略研究

高职院校已从规模发展逐渐过渡到深化内涵建设阶段,但发展仍存在诸多问题。以国家骨干高职院校建设为契机,根据高职院校当前的发展特点,运用系统基模分析方法,建立高职院校的发展＂成长上限＂、人才培养模式改革＂成长与投资不足＂、双师型教师队伍＂成长与投资不足＂三个系统基模,进行深入分析,寻求解决问题的＂杠杆解＂,进而提出高职院校示范带动及可持续发展的相关对策。     

论新型城镇化视角下的高职院校内涵式发展战略

新型城镇化是当下中国社会发展的大趋势,高职院校要想适应这一新的发展环境,必须走内涵式发展之路,即必须注重校园文化、教育科研、学校理念、教师素质和人才培养质量等各方面建设,必须加快建立和完善现代大学制度、不断创新人才培养模式、不断提高师资队伍水平、全面提升教学质量,才能形成一整套适应现代新型城镇化建设需要的内涵式发展战略。