王旭明：要旗帜鲜明反对教育产业化

教育部新闻发者人王旭明日前在教育部举行的新闻发布会上说，教育部从来都是反对教育产业化的。教育部教育发展研究中心近日提出“有违教育公益性原则”等五大观点，明确反对教育产业化。     

政府在产业化教育与福利化教育中的作用

政府作为教育政策的制定与教育产业的管理，应当在不同的教育领域中如何分配有限的教育资源，使其达到最优配置，是一个十分值得研究的课题。政府在产业化教育和福利化教育中所发挥的作用是不同的，政府在不同领域中所发挥的作用是否充分，直接关系到一个国家的经济发展速度。因此，政府对教育产业进入或退出必须做出一个明显的政策选择，以推动教育产业和国民经济的发展。     

教育产业化这只“老鼠”从哪来？

2月27日，教育部召开2006年第三次新闻发布会，新闻发言人王旭明在解答问题时表示，教育部从来都是反时教育产业化的，教育部教育发展研究中心近日提出“有违教育公益性原则”等五大观点，明确反对教育产业化。     

和新任教育部长面对面：要保障人民受教育权益

56岁的周济在出任教育部部长之前,外界对他没有更多的了解,他自己也坦言“缺少和传媒打交道的经验”。他这种行事低调、不喜张扬的风格也许更多地源于他长时间的教学与科研生涯。 翻看周济的履历,他的人生道路几乎浓缩了新中国教育事业发展所经历的坎坷与辉煌,也非常准确地反映出他那一代知识分子对这个民族的挚爱与责任。 1965年,他考入清华大学精密仪器系,赶上了“文革”前高考的末班车,1970年大学毕业后,主动要求西出阳关,     

周济说：“不能光让我看县一中”

“我到地方去．主管教育的领导一般都会让我去看他们的一中，”教育部部长周济说．“我告诉他们，不能光让我看县一中。我特别要看职业教育中心．今后职教中心的招生规模要超过县一中。”     

陈至立：坚持教育公益性不搞“教育产业化”

国务委员陈至立12月25日出席教育部2006年度工作会议并讲话。     

教育部部长周济访谈——教育：路将怎样走？

记者：教育的重要性早已被人认同，但众所周知，有较高认识的同时，我们在很多方面仍不尽如人意。目前我国的科技教育总体情况如何？     

周济：教育现代化建设要完成三大任务

教育部部长周济在2005亚洲教育北京论坛上强调指出，教育现代化建设要完成三大主要任务：     

周济：教育现代化建设要完成三大任务

教育部部长周济在近日召开的2005亚洲教育北京论坛上表示——教育现代化建设要完成三大主要任务.     

要对“教育产业化”有个正确的理解

现在社会上普遍的看法是：高校收费偏高，特别是对来自城乡贫困家庭的学子来说。那么，高校负责人对此是怎么看的呢?     

教育部长周济畅谈教育公平

教育部部长周济3月15日出席第十一届全国人民代表大会第一次会议新闻中心举行的第十场中外媒体集体采访活动,     

关于“教育产业化”的思考

本分析了我国目前发展教育产业的条件,指出教育具有产业和事业的二重性,发展教育产业应注意的问题。     

周济：全民教育关系每个人和整个社会的发展

教育部部长周济在近日召开的联合国教科组织第三十三届大会上就教科组织下一双年度计划和未来发展发表讲话说——在实现全民教育目标方面，争取实现新的重大突破。全民教育既是教育问题，更是发展问题，关系着每个人和整个人类的可持续发展。国际社会和会员国要有新的紧迫感，用新的战略、政策和合作行动，全力以赴地在全球范围内实现全民教育目标。     

教育部长周济畅谈教育公平

教育部部长周济在第十一届全国人民代表大会第一次会议新闻中心举行的第十场中外媒体集体采访活动,就我国着力促进教育公平、努力办好人民满意教育情况接受中外记者采访。     

周济：繁荣发展教育科学研究，为教育改革发展服务

第三届全国教育科学研究优秀成果奖颁奖大会在京举行，共有283项研究成果和13个教育科研管理先进单位受到表彰。教育部部长周济在颁奖大会上强调，要进一步促进我国教育科学的繁荣和发展，为教育事业的改革和发展作出积极贡献。教育部副部长陈小娅主持了颁奖大会。     

周济：必须将教育切实摆在优先发展的战略地位

中宣部、中央直属机关工委、中央国家机关工委、教育部、解放军总政治部、中共北京市委近日在京联合举办形势报告会，教育部部长周济受邀作关于新时期我国教育改革发展的形势与任务的报告。     

周济指出教育必须率先实现现代化

教育部部长周济在出席江苏省教育工作会议时说：“中国要实现现代化，教育必须率先实现现代化。”周济指出，经济的现代化离不开教育的现代化。如何从全国的实际出发，加快教育事业改革与发展，是一个十分重大的战略问题。当前，针对我国区域之间发展不平衡的基本国情，一方面要坚决把农村义务教育摆在重中之重的位置，加速发展西部地区教育，积极推动东北老工业基地教育振兴，大力促进中部地区教育崛起；     

回眸与展望：中国教育产业化

荥博览……………从1984年4月国家统计局把教育划分在第三产业的第三个层次,到1999年6月江泽民同志在全国教育工作会议上强调:“要将教育纳入战略发展的重点和现代化建设的整体布局之中,切实把教育作为全局性、先导性、基础性的知识产业和关键的基础设施,摆到优先发展的战略重点地位”,发展至今,我国的教育产业化之路一直是曲折坎坷、步履维艰。关于教育究竟是事业还是产业,教育能否产业化,教育如何产业化,一直是人们关注的热门话题,争论一直没有停止,理论界、新闻界和教育行政部门各有各的理解、各有各的说法。时到今日,在这个问题上依然是…     

教育部部长周济：将采取措施解决教育公平问题

教育部部长周济日前表示，教育公平是一个非常重要的问题，教育部门要把怎样处理好教育的快速发展和教育公平之间的统筹和协调，作为一个非常重要的任务来抓；对此，教育部2005年将会在以下两个方面采取措施：     

教育不能如此“产业化”

来自国家计委的一项统计调查显示，时下，教育收费、医疗收费和药品价格等5个方面的价格收费问题，已成为群众价格举报的热点。其中，教育收费问题，投诉率居高不下，问题最为突出。具体表现为，在城市里，一些中小学擅自设立项目收取捐资助学费、提高标准收取借读费；在农村中，不少中小学校自立项目、自定标准，巧立名目收取费用；不少公办学校靠举办校中校、特长班乱收费等等。还在此之前，辽宁沈阳市一年一度的行风评议爆出大冷门：该市教育系统在被评议的30个重点部门中，群众满意度倒数第一。