心中的灯光

法国名学家罗曼·罗兰说：“每人心中都应有两盏灯光，一盏是希望的灯光，一盏是勇气的灯光。”而我心中还有一盏真情的灯光，有了它的温暖与映照，人生之路变得宽阔坦荡，心灵深处总感到温馨。[第一段]     

拼搏

拼搏是一颖璀璨的明星，照亮历史的长河；拼搏是一匹奔驰的骏马，拖动人类进步的车轮；拼搏是一盏盏路灯，照亮后人前行的征程。     

一盏不灭的炬火……

一盏不灭的炬火……福建省建瓯市东峰中学高一学生卓回国一盏炬火便有一个古老的传说，它终究要消失的。可我见到一盏不灭的炬火永远流传着一个古老而美丽的传说……去年暑假回家，与几位学友一起谈起母校。我总忘不了那位头发稀疏，鬓须飘飘的王老师。哦．如今他早已退休...     

呼唤有效的课堂交流——“认识人民币”教学案例与反思

苏教版一年级下册“认识人民币”的“想想做做”中有这样一道题：一盏台灯52元，买这盏台灯可以怎样付钱?在学生明白题意后，展开了以下教学过程。     

巧用数理知识求解

例 一盏电灯直接接在电源上时功率是100W，如果用一根长导线把这盏电灯接在同一电源上导线消耗的功率是9W，求此时电灯的实际功率．     

永远亮着“灯”的家

每个人心中都有一个家。在这个家中，总会有一盏灯，一盏叫人牵挂、让人骄傲、催人奋进的灯。一个班就是一个家，班主任就是这盏永远亮着的“灯”。     

狐狸的南瓜马车

米粒拎着大提琴，撑着伞站在路边的公交站台上。每到这个季节，丁香镇总是湿漉漉的，雨一阵接着一阵。路灯已经一盏一盏地亮起来了，暖暖的黄色灯光像米粒小时候吃的水果硬糖，路边的大树趁着风起时，就斜过身子舔一口。     

最漂亮的星星

晚上,小区门前的霓〔n〕í虹灯都亮了,它们一盏比一盏明亮,一盏比一盏漂亮。第三排第三盏霓虹灯,闪烁着耀眼的蓝色光芒。蓝色的霓虹灯,望着天空灿烂的小星星说:"我多么希望自     

游戏·呼啦圈

一、挂红灯老师把新买来的8盏红灯挂在大厅里。一共排成7行,每行3盏。这时小李又拿来一盏红灯,他说这盏红灯要是挂上,可以排成10行,每行仍然3盏。你知道最后这盏红灯挂在什么地方最合适吗?     

小虫子的执著

黑暗中开亮一盏小灯，翻开一本好书，这已成了我每夜的必修课小灯从屋了的一隅散发出温煦的光芒，像一朵金灿灿盏开着的野菊。说它是野菊，不仅因为它盛开在不起眼的斗室里．更因因是召唤迷路的小飞虫的使者。     

长明灯

长明灯●辛蓝每晚临睡前都要去阳台小屋关窗，防止夜里突然降临的风雨淋湿家什，刮碎玻璃。抬眼望望外边，宿舍区黑灯瞎火，都已合上沉沉的睡眼。惟见对面阳台的窗口，高高地悬挂着一盏风雨灯。这是一盏五六十年代常用的小马灯，黑铁皮框架，长圆形鼓鼓的玻璃灯罩。灯光如...     

江苏教育出版社2013力推之作——献给每一位有故事的教师

<正>《一盏一盏的灯》吴非主编定价:28.00元2013年,江苏教育出版社为全国教师呈献了一本由著名中学特级教师王栋生(笔名:吴非)倾心编著的教师手记——《一盏一盏的灯》,作为一份献给广大教师的礼物。本书讲述了60个朴实感人的教     

一缕阳光

近20年的教学生涯中，我深深体会到教师在教书育人的过程中，需要有一盏引路明灯，用它的光照亮我们前进的路，用它的热激发我们奉献教育事业的热情，用它的睿智点燃我们的教育灵感。《教育文汇》就是这样一盏每位教师都曾寻找过或正在寻找的灯。     

江苏教育出版社2013力推之作——献给每一位有故事的教师

<正>《一盏一盏的灯》吴非主编定价:28.00元2013年,江苏教育出版社为全国教师呈献了一本由著名中学特级教师王栋生(笔名:吴非)倾心编著的教师手记--《一盏一盏的灯》,作为一份献给广大教师的礼物。本书讲述了60个朴实感人的教育教学故事     

给自己点一盏灯

曾不止一次觉得，生活是首诗，随处有散发着墨香的诗意。我们无须刻意，就这样平平仄仄地走过，一路挥洒，一路吟哦。在经过无数的山高水低后，总会有一个静夜，让你坐下来细心拾起把玩那些诗意的落英。你会发现，原来每一瓣都温馨动人。犹如一盏盏心灯，璀璨了一个个不见星月的夜晚。     

深阅读之美

一盏茶，一缕香，一捧古卷细思量，如豆的灯光下，书香晕染，茶香缭绕，心香氤氲……     

教育反思录

从走向工作岗位那天起，我就思考中国的教育，而且不断发出自己对教育看法的声音，我知道我没有任何理由停止自己思考的脚步。尽管有时候很累很苦，甚至可以说是很痛，但当我敲打出一行行文字，接受着各位读者朋友的鼓励时，心中涌动着是真实的感动，教育是一盏灯，一盏文明之灯，一盏穿越重重历史迷雾的文明之灯。     

读《点一盏心灯》有感

这次，我又翻开了这本引导人积极向上的书——《点一盏心灯》。“我们都希望在万灯之间找到一生寻求的东西，却发觉身外的成就再高也只能造成身后的影子。惟有——点一盏心灯……”这是多么富有哲理的一句话呀！每个人都有一盏心灯，灭了，再点燃。如果接连不断熄灭，或许就再也点不燃了。失败是成功之母，跌倒了可以站起来，一两次失败可以走向成功，可是连续不断地失败就很可能导致真正的失败。这两者不是同一个道理吗？每个人都希望成功，在走向成功的道路上，自己的心灯在发挥成功的道路上，自己的心灯在发挥着潜能。如果遇到困难就停止…     

江行的晨暮

美在任何的地方，即使是古老的城外，一个轮船码头的上面。等船，在划子上，在暮秋夜里九点钟的时候，有一点冷的风。天，与江，都暗了；不过仔细地看去，江水还浮着黄色。中间所横着的一条深黑，那是江的南岸。在众星的点缀里，长庚星闪耀得像一盏较远的电灯。一条水银色的光带晃动在江水之上。看得见一盏红色的渔灯。     

教师应做一盏永远闪亮的灯——读《一盏一盏的灯》随想

正"在各种赞美教师作用的比喻中,我比较能接受的是‘灯’"。这是吴非在其近期主编的《一盏一盏的灯》一书的一句话,我很是赞同。的确,教师是一盏灯,也许我们的能力有差异,但是我们多多少少能照亮一个学生一点点路,仅此而已。而要照亮学生,我们自己就应做一盏亮灯:一盏明白的、精干的、实在的、正派的、普通的灯。一、做一盏"明白"的灯。所谓"明白"的灯,