如何提高人体解剖学实验教学质量

人体解剖学是一门医学基础课,学生可通过实验课来加深对理论知识的掌握。在实验课中应注重培养学生科学的学习态度,通过教学改革提高学生的参与意识,培养学生的动手能力和创新能力。     

试析实验课在人体组织解剖学教学中的重要性

人体组织解剖学是一门形态科学，不仅涉及众多的结构学内容，而且还涉及大量的动手操作能力。下面，就实验课在人体组织解剖学教学中的重要性作一具体阐述1要想学好人体组织解剖学，培养学生的动手能力，实验课是必不可少的教学环节。为了适应培养实用型人才的需要，应该注意培养学生的动手能力，因此实验课就成了重要的一环。否则单凭理论的灌输，就会造成学生只会背书，缺乏自己的动手能力，缺乏实践经验。1．1实验方法1．．1．1在观察某种组织时，将生物系九0级、九一级、九二级128名学生分为两组深一组只复习书本t的知识。第二组通过观…     

数字化评价模式在人体解剖学实验教学评价中的应用

实验教学是人体解剖学的重要组成部分,正确评价实验教学效果具有必要性和关键性。传统的实验教学评价模式在人力、物力和时间成本方面消耗较高,效率低下。文章拟将数字化评价模式引入人体解剖学实验评价中,比较数字化评价模式与传统评价模式的优劣性,为人体解剖学的实验教学评价探索新的评价途径,并为数字化评价模式的推广提供一定的理论基础。     

数字切片在组织胚胎学实验教学中的应用

数字切片为组织胚胎学的实验教学带来便捷的同时,也存在学生容易分心,难以建立平面与立体结构等问题。拟改进教学方式,让它真正成为实验教学的好帮手。     

表解法、口诀法在人体组织解剖学教学中的应用

本介绍了表解法、口诀法在人体组织解剖学教学中的应用,这些方法激发了学生的学习兴趣,提高了教学质量。     

护理操作项目在人体解剖学实验教学中的应用与思考

将高职护理专业开设的护理操作项目应用到人体解剖学实验教学中,进行课程内容和护理技能操作的整合,化繁为简,体现"必需、够用"的原则,真正实现专业设置和课程内容衔接,使护理专业的解剖学课程能和护理人才职业培养相结合,与临床护理实际工作内容相联系,培养符合护理工作岗位要求的合格技术人才。高职院校要掌握护理人员在工作中对解剖学知识的需求和应用情况,并设计系列护理操作技术,将其应用到人体解剖学实验教学案例中~([1])。本文将解剖实验课分三步走,提出问题、分组讨论、总结归纳,使其实现解剖知识传授、护理操作能力训练和综合素质培养的目标。     

石蜡切片技术在开放性实验教学中的应用

在组织学和病理学研究中,石蜡切片技术是一种常用的实验技术。为了实现对学生实验动手能力的更好培养,更好地帮助其将所学理论知识与实践紧密结合起来,文章试图就石蜡切片技术在开放性实验教学中的应用展开深入的研究探讨,帮助学生将该技术的实验原理、方法牢固掌握,从而为后续免疫组化开放性实验的开展奠定坚实的基础。     

石蜡切片技术在本科实验教学中的应用

本文介绍了两种石蜡切片拭术在本科实验教学中的应用，重点介绍了石蜡切片技术在实验教学中的内容安排、技术要点、关键环节及实施效果。先进实验设备在教学中的运用，促进了高校教学资源的优化配置和高校教学体系的建设。     

初探病理切片技术在病理解剖学实验教学中的应用

病理解剖学是研究疾病发生发展规律的科学,其实验教学内容主要分为大体标本和组织切片的病理改变学习。学生往往对组织切片的学习存在诸多问题。老师利用指导大学生开放性实验的机会,组织学生学习并制作病理组织切片,不仅提高了学生学习的主观能动性及自主学习的能力,而且激发了部分同学对组织学与病理解剖学的学习兴趣。为提高病理解剖学实验教学效果提供了新思路新方法。     

多媒体技术在人体解剖学中的应用

多媒体技术是人们关注的热点之一,具有集成性、动态性、交互性、多样性和友好性的特点.目前传统人体解剖学教学存在一些不足,利用多媒体技术可以扩充教学信息量、简化教学内容、激发学生的学习兴趣、扩大学生的知识面.     

录像观摩在"中学化学教学论"教学中的作用

录像观摩在中学化学教学论教学中是训练学生化学教学技能不可缺少的一环,同时它还可以加深学生对化学教学原理和方法的认识.教师应开动脑筋,想方设法丰富录像资料,并将录像观摩灵活运用于中学化学教学论的课堂教学中.     

提高解剖学实验课堂教学质量之探讨

人体解剖学主要研究正常人体的形态结构,属于形态学范畴。人体结构的立体构象是学生的学习重点,立体构象的建立多数在实验中完成,所以实验课堂教学质量的好坏就显得尤为重要。笔者根据多年教学经验,结合我校人体解剖学实验教学实践,进行了一些有关提高解剖学实验课堂教学质量方面的探讨。     

化学实验教学和实验室管理的多媒体技术应用

运用计算机多媒体的图形图像处理功能,优化演示实验的演示效果,还可以模拟各种化学反应过程,使化学实验教学宏观化和形象化,以提高实验课的教学质量.运用相关的系统软件能够促进化学实验室管理信息化和科学化,更好地为教学服务.     

多媒体技术在教学实验中的运用

多媒体技术以其直观、形象等优点,运用于教学实验,可以取得很好效果.但其作为辅助教学的工具,教师在设计CAI课件时,应突出实验的主体地位.     

植物解剖学实验考核体系的改革与实践

植物解剖学实验作为植物学课程教学的重要组成部分,不仅能够巩固植物学理论知识,锻炼学生的观察和操作能力,也有利于培养学生的实践创新能力和严谨的科学态度。重点从学生课堂表现的评价、实验报告的绘制和考核形式等方面探讨了植物解剖学实验教学的改革措施,为提高教学质量提供指导。     

浅谈组织体育课堂的教学艺术

体育课堂的教学组织好坏,直接影响着一堂课的教学效果.对体育课开始部分、基本部分和结束部分的教学组织进行探讨,提出了组织体育课堂教学的基本操作思路,为体育教育专业学生教学实习及广大体育教师进行体育教学提供参考.     

研讨式教学在中学物理教法实验中的运用

探讨了在中学物理教法实验中，研讨式教学在实际运用中的具体操作模式．     

浅谈组织体育课堂的教学艺术

体育课堂的教学组织好坏，直接影响着一堂课的教学效果．对体育课开始部分、基本部分和结束部分的教学组织进行探讨，提出了组织体育课堂教学的基本操作思路，为体育教育专业学生教学实习及广大体育教师进行体育教学提供参考．     

计算机应用基础录辅课中教学方法与教学媒体的有机结合

电大计算机应用基础教学中，教师应做到教学方法与教学媒体的有机结合，理论讲授和实验操作的有机统一。这样，才能充分利用现代远程教育技术，逐步实现由以教师为中心向以学生为中心的转变。