班级管理中人文服务的实践与思考

朱永新教授在<中国教育缺什么?>[1]一文中指出:其一中国教育缺服务意识;其二,中国教育缺人文关怀. 　　……     

气人的长官意识

全国政协常委、苏州大学教授朱永新有一个很有影响的演讲,叫《中国的教育缺什么》。中国的教育缺什么?这是一个大课题。中国教育缺服务意识,缺人文关怀,缺特色,缺理想,缺了许多东西。朱教授大处着眼小处着笔,让人大开眼界。有缺必有多。于是我想:那么,中国教育多什么呢?仔细思考,不难发现,在教育中,在我们的校园里,有着诸多的不能承受之多。     

中国教育缺什么——苏州教育给我们的启示

中国的教育缺什么?有“教育市长”之称的全国政协常委、苏州市副市长朱永新认为,中国的教育缺资金、缺公平、还缺观念。他尤其强调,当前中国的教育还缺服务意识、缺人文关怀、缺特色、缺理想这四个方面。朱永新所说的“四大缺”,也可以归结为一点,就是缺理念。具体来说,就是缺教育服务的理念,缺人文关怀的理念,缺特色     

教育者应该有什么?

朱永新教授的文章《中国教育缺什么》,尖锐地指出了当前中国教育存在的缺陷和问题,呼唤教育要有服务意识、人文精神、教育特色和教育理想。读罢,心中感慨万千。本文试从同一个层面不同的角度来谈谈我的看法和感想。     

班级管理中人文服务的实践与思考

朱永新教授在《中国教育缺什么?》[1]一文中指出:其一中国教育缺服务意识;其二,中国教育缺人文关怀。这就向我们这些带班的老师提出一个命题:班级管理中不能没有服务与人文关怀。朱教授指出:“人文,一个是关心人,一个是关心文。关心人类的命运,关心他人,关心人类文明,关心人类文化,加起来就是人文。”基于这种认识,我在班级管理中尤其注重服务与人文关怀,注重人文精神的塑造与人情化管理。一、诗文赏读,播撒人文精神种子1.创作班歌,强化奋斗进取精神,倡导勤奋创新精神,这正是我带班的宗旨之一。开学初,为了迎接校歌咏比赛,提出并强化“开拓…     

追寻幸福完整的教育生活——访全国政协常委、苏州市副市长朱永新

朱永新,全国政协常委,苏州市副市长,苏州大学教授。2002年,由他主持的全国教育科学“十五”规划重点课题——新教育实验推出后,在教育界引起了强烈反响。四年来,全国已有503所学校、13个实验区、5万名教师积极参与了新教育实验。由新教育实验催生的“教育在线”网站现已有18余万会员。2006年10月28日,在山西省小学校长协会第五届年会上,记者见到了特邀而来的朱永新副市长。     

“新教育”的未来不是梦——读《以一个知识分子的良知为中国教育补缺》有感

初识朱永新,还是在“非典”前夕,江苏省教育厅在海门举行的“新世纪园丁教育教学论文大赛”颁奖报告会上,他和他的学生李镇西同台论道。从此以后,我便关注他的人,阅读他的文,力践他的行。《中国教育缺什么》是朱永新对中国教育失误的总结,是站在为学生终身发展服务的高度来针砭     

让书香飘满校园——读朱永新教授《改变,从阅读开始》有感

正朱永新,全国人大常委会委员,民进中央副主席。苏州大学教授、博士生导师,苏州市副市长。在中国众多的市长中,朱永新是学教育、研究教育、主管教育的第一人。因其《我的教育理想》《新教育之梦》《创新教育论》《享受教育》等著作的相继问世和"新教育实验"突飞猛进式的发展,被人视作当今中国教育上的一匹黑马。近期,我拜读了朱永新教授《改变,从阅读开始》的文章,文章主要包括:阅读     

中国教育缺什么

中国教育缺的东西太多。缺钱,缺人才,缺公平,缺教育观念。我着重从以下四个方面谈谈中国的教育缺什么。一、中国教育缺服务意识过去,我们很少听过教育服务这个概念。因为教育服务是最近一两年才开始引起大家的重视。首先,中国加入WTO,在西方人眼里,教育是一种服务,服务开放,教育也一起开放。其次,多元化教育形式的出现。过去清一色的公办学校,资源配置、校长任命、师资配备都是政府包办的。新的民办学校的产生,对公办学校提出了很大的挑战。很多民办学校明确提出:“学生和家长就是我们的上帝”,“学校教育就是要做好服务,就是让上帝满意。…     

生命血色本诗意——新课程与课程资源开发的实践及思考

2003年7月下旬，苏州市副市长、苏州大学博士生导师朱永新先生主持的新教育实验首届研讨会暨“教育在线”网站周年庆典，在昆山市玉峰实验学校隆重召开。我应邀并发动了十几名教师一起参与了大会。     

好书共享

1.《教育的解放》朱永新/著当下中国,教育问题多多,捆住我们手脚的是什么?朱永新教授就教师阅读、两会、台湾教育……与读者倾心交流。2.《聚焦教育价值》陈桂生/著谁说教育学无用?看了陈桂生教授的书,你会急切地想学点教育学。     

中国教育缺什么—苏州市副市长、苏州大学博士生导师朱永新教授访谈录

上有天堂，下有苏杭。苏州，自古就是一个极具艺术情调和人文底蕴的江南城市。秀美的小桥流水，绚丽的七彩丝绸，白墙青瓦的民居，垂柳飘飞的园林，还有那照在记忆深处的江枫渔火，总让我们对“人间天堂”充满着遐思与向往。眼前这位谈笑风生的儒者正从苏州走来，他的名字叫朱永新。作为一个学者，他是苏州大学的教授、博士生导师，在心理学、教育学、管理学方面硕果累累；作为一名领导，他是苏州市分管教育的副市长，为苏州市的教育改革与发展运筹帷幄，殚精竭虑。学者与领导的双重身份使他对中国教育的思考交织着激情与理性。朱永新在浏阳…     

诗化的表述,理性的思索——再评《我的教育理想》

最近在网上读到两则新闻。一是国内不少教育行政部门与学校将朱永新教授《我的教育理想》与《主体教学论》、《课堂教学论》等理论专著一道列为教师的必读书；二是在湖南某县查到了六千册《我的教育理想》的盗版书。一本教育专著，在全国引起如此的反响，六次再版，甚至于出现     

书院精神对于当代大学教育的启示

书院精神对于当代大学教育的启示苏州大学朱永新书院，是中国古代教育的一枝“红杏”。作为中国封建社会的一种特殊的教育机构，书院强调自由讲学，重视学术研究，主张门户开放，提倡尊师爱生，确非官学和科举所能望其项背。台湾教育史家张正藩教授在评论书院时曾说：书院...     

浅谈现代诗歌的教学——从邬建芳老师的一节公开课说起

去年暑假，有幸参加了新教育实验第三届研讨会，会议在全国知名教育品牌翔宇教育集团总部——宝应中学召开，与会期间有幸目睹了新教育实验的主创人——名教育家博士生导师朱永新教授、“教育在线”总版主李镇西先生、全国名语特级教师魏书生老师等国内教育界大师风采，更值得庆幸的是听了节颇具特色的语课，执教是国内语教育新生代的领军人物——邬建芳老师。     

中美师范教育课程设置的比较

中美师范教育课程设置的比较□李大琪蓝云谭江朱永新蓝云／美国得克萨斯理工大学教育学院博士李大琪、谭江／美国得克萨斯理工大学教育学院研究生朱永新／苏州大学教授博士（邮编２１５００６）一发展教育，教师培养是关键。为了适应２１世纪的挑战，中国需要培养大批优秀...     

朱永新：真正的阅读要从儿童开始

全国人大常委、民进中央副主席、苏州大学教授、国教育学会副会长、“新教育实验”发起人朱永新,久前应邀做了一场（阅读与中国教育改造）的演讲,呼吁,真正的阅读要从儿童开始。 以阅读来撬动中国教育改造“这几年阅读率继在走低,我们整个社会离阅读越来越远。”朱永新认,在阅读率（特别是图书阅读率）越来越低这个问题背后,是教育尤其是中小学教育的问题。     

《教师博览》二00二年优秀稿件

作品名作者刊期栏目名页码责任编辑备注一等奖中国教育缺什么朱永新１０本刊专稿２２薛农基首发阳光灿烂的日子常丽华９师生之间３４叶万军首发把发现留给学生于永正５耕耘录３０涂乃登首发全球化背景下的教育创新吴刚１２新视野２程方生二等奖我骄傲，我的妻子是教师王自立９红烛情思１欧阳小桃首发感谢生活李正文８走进生活３９叶万军首发封面设计１１封面方李中国教育离现代化还有多远金梁８教苑行８涂乃登澳大利亚的课本刘烨园７了望角１程方生名家讲课拾趣５人物谱４０江渔首发民办学校，该不该赚钱岳富涛６社会潮１８欧阳小桃三等奖中…     

“新教育实验”7月定格昆山

2003年7月21日至23日,“‘新教育实验’2003年首届研讨会”在江苏省昆山市举行。来自全国十几个省市的400余名代表参加了会议。通过两天紧张的学习、讨论与观摩教学,与会人员对“新教育实验”的理念、行动有了比较深刻而形象的认识。“新教育实验”的发起与主持者,是苏州市副市长、苏州大学博士生导师朱永新教授。2001年朱永新出版《我的教育理想》一书,在教育界掀起了一股“理想旋风”。2002年,朱永新和李镇西等人一起,开始了将理想付诸实践的行动——“新教育实验”。据介绍,“新教育实验”以“追寻理想,超越自我”为目标,核心理念是“为…     

寻找教育的原点——读朱永新“回到教育的原点”有感

<正>近几天读了朱永新教授的《回到教育的原点》一书,让我对朱永新教授有了独特的认识。透过他的文字,我看到的不是他各种教授头衔的显赫,也不是教育官员的权威,而是他对当前教育现状的深刻洞悉,对学生的真实了解。他在《回到教育的原点》一书中,揭露了当前基础教育中的这样一个现状: