加强教师基本功训练全面提高教师业务素质

加强教师基本功训练是提高教学质量和对学生进行全面素质教育的保证。我校从９０年开始,把“加强基本功训练,提高教师业务素质”作为一件大事来抓,并取得了明显的成效。普通话教学在我校已普及,“三笔字”水平在不断提高。近年来,有５名教师被评为市级教学能手,二十三名同志被评为县级教学能手,有５０多篇教研教改论文在市以上报刊发表。学生的书画作品曾参加全国《双龙杯》儿童书画大赛,取得银牌一枚、铜牌三枚的好成绩。教学成绩连续五年稳居全县榜首,被大同市教委授予“小学毕业成绩优秀单位”称号。回顾我校六年以来所走过的路…     

“三字一话”：教师基本功不能丢

“现在有些大学生，甚至研究生、甚至教师、甚至博导，写出字来没法看!”2008年11月30日，周有光、许嘉璐、欧阳中石等学者围坐一堂，在“汉字？书法？文化高层论坛”上，谈及当前汉字书写的窘况，似乎都有些激动。许嘉璐回忆起自己上大学时的情况，“连学校办事员书写的通知都非常漂亮”，到文化、教育部门做事，“写好字”是最基本的一个条件。有学者则对中国书法界提出尖锐批评，指出一些书法家没有担负起社会责任也是全民书写水平下降的重要原因。然而，这里面有没有教师的责任呢？     

教师“把关”很有必要

小学和初中有无必要常设“把关教师”,历来众说纷纭。笔者来自农村教学一线,对其感悟较为深切。我认为,无论是从学生和家长的角度,还是从教师和学校的角度,常设“把关教师”都是很有必要的。     

教师基本功训练的理论与实践

目前,我市成人院校教师队伍结构不尽合理,整体素质仍有待提高,特别是师范院校毕业的教师人数少。仅市属１３所成人高校而言,教师总数７８９人,而师范院校毕业教师仅为３４６人,占教师总数的４３９％,可见多数教师没有经过专门师范教育。１９９４年我市开始的在成...     

初中数学“一题多变”的训练策略

随着当前教育改革的深化推进,初中阶段的数学课程教学也要注重创新发展,教学当中采用多样化的训练措施,才能有助于提升学生学习的质量。先就初中数学中一题多变训练的价值和训练要点加以阐述,然后就一题多变训练策略落实进行探究。     

浅谈教师基本功训练的组织实施

浅谈教师基本功训练的组织实施史贵权，廖晨君教师基本功训练是落实“把师资队伍建设作为永远不变的重点”的战略思想的重要举措，是全面提高教育教学质量、全面落实教育方针的突破口．对于成人院校来说，同样也不例外。那么，如何组织好成人院校的教师基本功训练呢？一、...     

语文教师课堂教学基本功的训练

语文教师课堂教学基本功的强与弱,往往对一节课的成功与否,或者这节课能否受到听课者的欢迎,有很大的关系。因此要成为一个优秀的最起码合格的语文教师,就决不能忽视了对教学基本功的修炼。     

深化“三字一话”教学 加强教师基本功训练

<正> 师范学生除了具有扎实的基础知识和基本技能之外,还必须具有较熟练的教学技能,这是师范专业教育所决定的,是师范教学不同于其他学校教学的根本所在。教学技能是教师在教学活动中,为顺利完成教学任务所运用的技能和技巧。现代教学论认为,教师的教学活动能否顺利开展,能否达到最佳的教学效果,教学技能的灵活运用是一个关键因素。因此,教学技能的训练与提高,成为师资队伍建设中的一个被普遍关注的问题。     

对“三字一话”基本功的重新审视

在传统的师范教育中,"三字一话"(即毛笔字、钢笔字、粉笔字和普通话)被誉为教师生存的生命线,也被视为教师的"看家本领",然而,在现代信息技术的冲击下,提到"三字一话"并以此为傲的教师越来越少。那么,"三字一话"是否仍是现代教师应牢牢掌握的教学基本功呢?它的     

高师学生应该进行教师基本功训练

高师院校开展教师基本功训练,这主要是由高师院校的培养目标和时代精神所赋预支的,教师基本功训练的基本内容有语言字表达技能、基本教学技能、指导班级工作技能和专业自身的特殊技能要求等方面,开展这些技能训练要遵循五“结合”的基本原则方法;教师指导与学生自我管理相结合、理论与实际相结合、课内与课外相结合、学校统筹与部门规划实施相结合、各种指导力量相结合。     

教师"全日"、"全程"教学基本功训练目标的制定

教师的教育教学基本功训练是中小学教师继续教育的核心内容，是教师攀登职业“高峰”、形成创新能力的基础工程。 　　为适应素质教育需要，我们按照名师的成长规律，制定了中小学教师“全日”、“全程”教育教学基本功训练目标。 　　一、教师“全日”教育基本功训练目标 　　(一 )教师岗位九项仪态目标 　　1健美的体魄； 2整洁的仪表； 3端庄的容貌； 4安详的举止； 5文雅的礼节； 6愉快的情绪； 7豁达的风度； 8振作的精神； 9井然的工作。 　　(二 )教师岗位四项心理目标 　　1心理状态的相对稳定 　　无论处于何…     

谈强化师专生的“教师基本功”问题

师专生教师基本功差，教师职业技能水平低，是当前师专教育的突出问题之一，并已影响到素质教育的推进。造成这一问题的主客观原因是多 ，应采取以下改革措施，进一步提高认识；明确训练目的的基本内容；加强设施和规章制度建设；制订科学的实施方案，训练办法、质量检测评价系统和激机制等。     

加强基本功训练，提高教师素质

教育要面向未来,面向世界。当今社会的发展,知识迅速更新,教师如不抓紧在职进修,业余自学,新知识,新观念、新信息技术就不易反映到课堂教学中来。如果一味地完全用陈年积累的知识,观念和方法来教育学生,片面地强调分数,培养出的学生显然难以适应社会发展的需要。     

加强教师基本功训练 提高教师整体素质

《中国教育改革和发展纲要》指出：振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。要建设一支政治素质好,专业知识水平高,教育教学能力强的教师队伍,是改革和发展教育的根本大计。几年来,我区正在大力开展专业建设,以质量提高为核心,