学好英语要有兴趣、勇气和信心

对英语学习的兴趣来自于一件事。 一次，我和姥姥、姥爷到大连旅游，早晨在宾馆吃自助餐时，看见一名服务员在跟一个外国女孩一边说，一边比划着，可是，女孩还是一脸茫然的神情，坐在那里看着大家拿盘子、杯子盛食物。     

兴趣、信心、方法——学生学习英语的三大要素

英语教育的最终目的是使学生获得用英语去交际的能力。英语教学活动包括两个过程,即传授知识、培养技能、发展能力的过程和教会学生如何独立学习的过程。面对浩如烟海的英语知识,有的学生兴趣不浓,感觉是被迫去学习,扼杀了他们掌握知识的意愿。有的学生在英语学习中,遇到困难,受到挫折,徘徊不前,或在几次落马之后,动摇了学习的信心,找不到得心应手的感觉,慢慢地放弃了英语学习。     

学好英语 贵在兴趣

学习应从培养学生的学习兴趣入手，使学习转入“活动状态”。教学中既要重视情感因素的作用。又要善用表演、游戏等灵活多变的教学方法，营造轻松愉悦的课堂气氛，激发求知欲，使学生保持有意注意和乐学状态，变“要我学”为“我要学”。     

学好英语 贵在兴趣

学习应从培养学生的学习兴趣入手,使学习转入"活动状态"。教学中既要重视情感因素的作用,又要善用表演、游戏等灵活多变的教学方法,营造轻松愉悦的课堂气氛,激发求知欲,使学生保持有意注意和乐学状态,变"要我学"为"我要学"。     

学好英语贵在兴趣

学习应从培养学生的学习兴趣入手,使学习转入"活动状态".教学中既要重视情感因素的作用,又要善用表演、游戏等灵活多变的教学方法,营造轻松愉悦的课堂气氛,激发求知欲,使学生保持有意注意和乐学状态,变"要我学"为"我要学".     

激发兴趣 学好英语

英语学习,兴趣为先。学生语言能力的高低在很大程度上受制干英语学习的兴趣。作为英语教师,一方面要向学生传授语言知识,使他们掌握技能,另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣,获得事半功倍的效果。这样才能真正把新课程标准提出的要求落到实处。那么,在英语教学中应如何培养学生的学习兴趣,使学生乐学、会学、善学、并养成良好的学习英语的习惯呢？     

如何培养学生学好化学的兴趣和信心

兴趣是激励人们从事某种活动的内在动力,当学生对一门学科有了浓厚的兴趣,就会在学习中表现出极大的自觉性、积极性和创造性。因此,我在化学教学中始终注意培养学生的学习兴趣,增强对化学知识探索的欲望。     

学好英语有方法

一、培养学习英语的兴趣爱因斯坦曾经说过:"兴趣和爱好是最好的老师"。浓厚的学习兴趣,可以使人集中精力,深入思考。如果让你去做一件你毫无兴趣的事,你根本无法做好,任何事都如此,英语学习也不例外。     

浅谈如何学好英语

在教育部中考改革的政策指导下,多地出台中考改革的文件,将语文、数学、外语、体育作为必考科目,其余科目可根据学生的兴趣进行组合考查。尽管在政策设计过程中,外语的赋分有所降低,但是仍为四大必考科目之一,可见,外语在未来中考中的重要地位。因此,对于初中生来讲,必须学好英语。文章从树立信心和讲求方法两个角度讲学好英语。     

如何提高中职学生的英语学习信心和兴趣

<正>当普通高中的新一轮课程改革进行得初见成效时,中等职业学校的英语教学却面临着尴尬,英语教师在讲台上苦口婆心地讲解词的用法、句子的结构、各种语言现象以及篇章结构,可是讲台下的学生却是     

信心兴趣方法--谈谈怎样学好初中化学

以实践为基础，对培养初三年级学生学习化学的信心、兴趣和方法的问题进行了理论的分析和阐述。指出信心、兴趣和方法是学好化学的前提保证和根本。     

只要得法，英语是能学好的

学习英语的方法还有许多,我们一定要树立英语能学好的信心。俗话说得好：有了信心,就等于成功了一半。     

以爱心激发学生学好数学的兴趣和信心，

兴趣是激励人们积极从事某种活动的内在动力。当学生对一门学科或某种知识有了浓厚的兴趣,就会在学习中表现出极大的自觉性、积极性和创造性。因此,我在教学中始终注意激发学生的学习兴趣,增强对数学知识探索的愿望。     

学好英语兴趣是前提

情感态度不仅与语言学习有着千丝万缕的联系,还在很多方面直接或间接影响语言学习,对外语学习的影响则更加明显．积极向上的情感、活泼开朗的个性有助于学生积极参加语言学习活动,获得更多的学习机会;强烈的学习动机、浓厚的学习兴趣和大胆的实践精神有利于学生提高学习效果;坚强的意志和较强的自信心有助于学生克服外语学习中遇到的困难．相反,很多消极的情感态度则影响语言学习．     

浅析如何提高大学生英语学习的兴趣及信心

笔者在大学英语教学过程中,针对英语教学效果不理想的现状,在急需改革的背景下,专门针对如何鼓励学生树立学习英语的信心和培养学生对英语学习的兴趣,提出对策和建议。全文宗旨是探究将学生培养成应用型,交际型,创新型的英语人才,为学生在实际生活,工作中顺利应用所学习的英语知识打好基础。     

提高兴趣 学好英语

小学英语课堂教学应体现有趣、有用、有效。有趣、有用、有效,构成一个三角形,使得教师开展课堂教学能更有意义。有效是指教师的教学方式能促使学生较好地达到三维目标,在整个过程中达到事半功倍之效。有趣是指学生具有有意义学习的心向,它需要教师在课堂教学中能够激发学生的学习兴趣,在平时注意培养学生的学习动机。有用是指学习的材料使学生感到有价值,它需要教师在课堂教学中使学生感受到所学知识能够帮助他们解决生活中的实际问题。     

重拾信心，提高学困生英语学习兴趣

新课标提出英语课程要面向全体学生,注重素质教育。特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神。如何转化学困生,使他们走出学习的误区,消除他们的英语学习心理障碍,调动他们学习英语的兴趣,培养他们良好的英语学习习惯,从而为他们搭建一条平等的求学之路,增强他们学习英语的自信心？笔者就此问题,结合实际谈谈自己的看法。一、寓教于乐,在快乐中学习     

面对未来，首选选择信心和勇气

我读到“青春热线”以后，才蓦然发现，在远方，还有这样一个时刻关注我内心的朋友，时刻在和我娓娓谈心，给我带来阳光和快乐。[第一段]     

兴趣是学好英语的内在动力

英语教师在教学中首先应该激发学生的学习兴趣,运用迁移兴趣、创设情境、口诀记忆、制作教具、自编短剧、开展竞赛等方式调动学生的学习积极性,增强教学效果。