"今年试题有点难"的归因分析与解决策略

在走出中考、高考考场的学生当中,总会有些学生认为：今年＊＊试题,有点难!     

今年教育有点“冷”

又一次脚步匆匆,奔走在上海市第十一届人大五次会议的大小会场。与前几次会议相比,今年的教育话题似乎有点“冷”。是喜?是忧?我把这个疑问提请教育界内外的代表回答,也把它留给自己深思。大会议案组同志告诉我:本次大会共收到代表提交议案105件,其中涉及教育的是10件,相比有关城建环保的33件和有关经济财政的32件,是少多了。与本届前几次会议相比,有关教育的议案占提交总数的比例也在逐年下降。看来我的职业直觉没有错。然而结论没有这么简单。南汇区教育局局长施志义代表说,这反映了教育改革的逐步深入和教育发展的日趋成熟; 上海师大校长杨德广代表说,教育需要解决的是提高质量,继续发展中的深层次矛盾; 解放日报报业集团党委书记陆炳炎代表指出:上海要建设国际大都市,非常强调人才的培养和需求,教育要融入到整个城市发展的规划之中。多数代表没有直接回答我的问题,但他们的见解拓开了我思考的视角。今年教育有点“冷”,但不热的表象后面却反映了三个本质的变化:     

当前高校青年教师“难出国”归因分析及改进策略

当前高校出现了青年教师"难出国"、"难派出"的新问题和新情况,原因十分复杂,不仅有政策制度不合理的客观原因,也有青年教师学术职业发展与生活需求、家庭责任履行等发生冲突的原因。未来改进的策略是高校须根据青年教师学术职业发展的内在规律和大学事业发展需求,科学合理制定相关制度规章和政策措施。     

高考现代文阅读有点“难”

高考现代文阅读一直是高考试题中最难的考查内容之一。其原因一方面是因为学生平时学习中阅读能力本就较弱,另一方面是现代文阅读考查层级较高,这增加了试题的难度。但我们也看到,高考现代文设题自身也存在诸多问题,在一定程度上限制了学生正确地思考和正常地发挥,这其实是完全可以避免的。现将相关问题概述如下。     

初中“作文难”的解决策略

破解初中作文教学难题,重点在于:积累写作素材,奠定写作基础;激发写作兴趣,提高写作热情;拓展写作空间,增强写作兴趣;张扬写作个性,变千篇一律为个性凸现;创造展示机会,增强学生的自信心。     

人际交往“孤独者”现象归因及解决策略

学校里总有部分不合群的孩子,他们总是融入不了热闹的氛围,在和同学的相处中受到冷落,这一类孩子被称为人际交往"孤独者"。"不愿说,不敢说,胆子小"是造成交往"孤独者"现象的主要原因,引导人际交往"孤独者"不再孤独:正确评价,打开人际交往"孤独者"心灵的窗户;情感交流,激发"孤独者"的参与热情;拓展生活,激活"孤独者"的情感体验。     

探究性试题的特点与解决策略

近年来,探究性试题在各地中考中层出不穷．因而在平时的教学中,教师应以教材为依据,巧妙地激发学生的学习热情,鼓励学生积极参与、交流、探索、创新,从而培养学生的探究精神与解决问题的能力。     

研究型试题的解决策略

1同中求异策略在研究问题时要善于从相同事物之中发现它们的不同之处,从不同之处找出它们的共同点,这是解决问题的重要思维方法。例1:在一次学生实验中,同学们用铝片分别跟稀盐酸、稀硫酸反应,发现铝片跟稀盐酸反应现象非常明显,而跟稀硫酸却几乎不反应。这和课本上的内容“铝能跟稀盐酸或稀硫酸起反应生成氢气”     

浅谈民族地区“双语教学”低谷归因及解决策略

多年以来,教育部门经过长期教育实践,因地制宜实施汉加藏的双语教学模式,即用汉语文授课,增加藏语文的学习,这样可以学习本民族语言,尊重保护少数民族语言,促进民族融合,提高民族素质有重要作用。在各级政府和教育部门及广大师生努力下,舟曲县藏区双语教学取得可喜的成绩,大批的藏族学子走出大山,对于推动舟曲经济社会发展发挥了重要作用。但是民族地区的双语教学陷入低谷。对此,本文对这一低谷的原因及其解决策略进行了详细分析。     

今年高考试题“度”的把握

我认为,今年的高考政治试题较好地把握了以下三个方面的“度”: 一、在考查内容上,覆盖面广又突出重点 试题的知识覆盖面较广。国家教委考试中心编的《1995年普通高等学校招生全国统一考试政治科说明》中,对考查的知识范围共列出20个大点、95个小点,这次考试涉及到了其中的19个大点、56个小点,分别占95％和59％。即使为数不多的纯时政题,也覆盖了国内国际的政治、经济、军事、科技诸方面。     

试析今年语文试题的“变”

我们对去年和今年的语文试题,进行了比较和分析,认为对考生的要求有了以下几个方面的变化: (一)增加了语体文基础知识的比重。今、去两年,语体文及文言的基础知识测验在正题中都共占50分。去年,语体部分26分,文言部分24分,语体占两项总分的52％;今年,语体部分30分,文言部分20分,语体占两项总分的60％。这一变化倾向,在附加题中表现得更为明显。去年,文科附加题给分为10分,无语体内容;今年,增为20分,语体部分占5分。比重虽不大,但它是从零开始而取得跃进的。今年文学常识的考题,更以其细致的方式来     

IPO重启压垮市场“马上有钱”有点难

正2014年伊始,IPO正式开闸,此前积压了几百家过会的企业排队上市,开闸后每日申购新股数量均多于2家,甚至一天5家同时发行募资,发行进度比以往要快的多,新股的密集发行,让市场热点与资金都将聚焦在新股上,快速的发行导致市场存量资金有相当一部分因为打新而被冻结,场内资金的减少导致股指一路下泄,今年以来短短一周多时间,上证指数已经下跌近5%。过去的三年,A股市场一季度都有不错的表现,投资者已经习惯了春节行情,但2014年马上有钱有     

“思维惰性”归因分析及纠正策略

几乎每个班上都有几个“思维惰性”的学生。思维是看不见的人脑活动，思维活动带来的情绪体验是人的高级情感活动。良好的思维品质是优良的学习习惯和意志品质的体现。学生“思维惰性”是指在数学学习过程中思维被动、消极、怠惰，缺少主动、综合、有序的思维能力与习惯。     

教育理论原创:缺失归因与解决策略

教育理论的原创研究是基于本土、面向本土的研究 ,解决本土现实的教育问题。由于各国的教育有着共通性 ,这种基于本土的原创性教育理论就必然地具有一定的世界性。我国教育理论原创缺失因历史的原因使原创的努力失去传统积淀的支撑 ;缺乏时代的精神文化氛围 ,学术批判力的弱化 ,问题意识的淡薄 ,教育理论与实践的疏离亦是其缺失的原因。而学术批判力的提高 ,教育研究问题意识的增强 ,教育理论向教育实践的回归 ,树立教育研究的超功利关怀等 ,使提高教育理论的原创成为可能。