让孩子自己“出壳”

有这么一个说法:当蝴蝶挣扎着脱出茧壳时,如果在茧壳上为它剪破一个小洞,以帮助它早些出来,这样出来的蝴蝶,翅膀永远不硬挺,也没有鲜艳的颜色,再也享受不到飞的乐趣,而且不久就死了。我不想去考证这一说法是否符合科学,然而却认为,做父母的大可借此问自己:你是让你的孩子自己“出壳”呢,还是经常在做一些蠢事而妨碍孩子的正常发育成长?     

让责任心在孩子心中发芽

培根曾说:“责任心是世界上最珍贵的种子,它若早早地播种在孩子的心田里,将会收获一生一世的幸福。”儿子9岁那年冬天,一个难得的阳光灿烂的早晨,一惯勤洗勤晒的妻子把两张床上的被子、垫褥都晒在阳台上。10点钟的时候,接到孩子外婆从乡下打来的电话,有急事,要我们立刻回家一趟。我和妻子临出门时,再三叮嘱儿子,如果下雨了,一定要喊对门的阿姨帮忙收被子。双休在家的儿子满口应可。下午3点我和妻子坐车回家时,下起倾盆大雨,妻子说,幸好上午给儿子作了特别交待。可是万万没想到回到家,几床被子全都淋得透湿。原来,儿子中午去他小叔家吃饭,就…     

让孩子“吃”出健康来

如今,由于不良饮食习惯引起的“偏食症”、“嗜食症”、“肥胖症”、“性早熟”等现象在青少年中越来越普遍,糖尿病、高血压、高血脂等中老年疾病发病越来越年轻化,青少年体质呈日趋下降趋势。健康专家分析后认为,导致青少年体质下降的重要原因之一,就是膳食结构的不合理和不良的饮食习惯,许多人发病原因可追究到孩提时期的饮食习惯与饮食结构。     

让孩子自己“破茧而出”

在孩子的成长过程中,父母可能会犯很多错误,但最具普遍性也最容易犯的错误,便是"好心"的错误。一只幼蝶在茧中挣扎了很久,觉得它太累了,出于好心,用剪刀小心地把茧剪掉了一些,果然这只幼蝶轻而易举地爬了出来。然而,不一会儿,这只幼蝶竟然死去了。原来,幼蝶在茧中的挣扎是在锻炼自己、完善自己,让身体更加结实,翅膀更加有力,从而使自己得以生存和飞翔。可见,恰恰是人的"好心"害死了这只本可翩翩起舞的蝴蝶。     

让孩子破“壳”而出

随着城市化,更多的家庭从平房搬到楼房,邻居之间来往不断减少。在家里面,家庭影院和电脑游戏等娱乐的家电足以让孩子足不出户就可以很愉快地度过一天……这样的结果是:越来越多的孩子不愿走出家门,常常迷醉在家里而不能自拔。甚至有些孩子不愿意与同龄孩子来往,对周围的一切都失去兴趣。这种情况必然严重影响孩子社会心理的发展和健康心理的形成,造成一种变态性格,产生发展障碍。那么,怎样解决孩子走出“蛋壳”的问题呢?一、培养孩子独立自主的意识父母要有意识地、长期地培养孩子的自理能力,比如自己的事情自己做。还要训练孩子的分离承受…     

让复习课“长”出人情味

复习课在教学中占有很大的比例,然而,在教学中并不讨人喜欢。 那么,复习课是否因复习的内容旧、时间紧、方式死就无法吸引学生了呢？一篇《让苹果长出人情味》的文章让我深受启发,文章的大意是这样的：     

适应新时代,让孩子渐渐爱上作文

"互联网+"的时代已经全面到来,网络信息加快了知识概念的更新,将对作文教学产生革命性的影响。作为语文老师,我们也应该与时俱进,转变原先的老旧模式,更新教学理念,让孩子爱上作文。     

让孩子“吃”出明亮的眼睛

有媒体报道,对昆明地区学龄前儿童视力普查结果显示:490名受检儿童中,一眼视力或双眼视力<1.0者151人,占30.82%(其中双眼视力<1.0者88人;单眼视力<1.0者63人);对上海卢湾区十几所幼儿园近3000名孩子视力普查结果也显示:其中15%的孩子有远视、散光等问题,其中近1/4已经引起弱视。     

让孩子“吃”出聪明的大脑

日本营养学家研究发现，决定脑功能优劣的因素虽然与遗传、环境和智力训练有关，但80％以上还是取决于脑营养。     

让数学复习课“长”出人情味

数学复习课在教学中并不讨人喜欢:一是复习的内容如同把已学的知识进行“回炉”,学生缺少了首次学习知识的新鲜感;二是复习的时间少,而且还要面面俱到,真正需要学生复习的薄弱内容,难以充分展开;三是复习的方式僵化、呆板,一般都是“整理+练习”的板块结构。教师组织复习时,大多是一厢情愿机械地对所学知识进行简单的重复、堆积、罗列,学生缺乏主动性……因此,与教学新课相比,师生都不钟情复习课,教师讲得累,学生听得烦。那么,复习课是否就因复习内容的旧、时间的紧、方式的死而无法来吸引学生了?一篇《让苹果长出人情味》的文章让我深有启…     

抓住机会让孩子体验任务责任心的快乐

随着越来越多的省市进入课改收获之年,高考新课标巷也成为越来越多考生关注的热点。课改后的高考试题,新在哪里？它们内在的原理是什么？作为标准性相当强的国家级大考,高考语文试题怎样处理答案的“钢性”与教学的“弹性”,我们该为此做哪些精神上的准备？……总结昨天,是为了迎接明天。     

孩子应有责任心

常常听见父母们叮嘱孩子：放学以后，好好地写作业哦!尽管孩子们都答应着，实际情况却并不一样。父母们都很忙碌，不可能每时每刻都伴随在孩子身边。孩子放学回家，是否按时、认真地完成作业，主要在孩子自己。那么，为什么有的孩子会不把父母的话记在心上？难道他们不想让自己当个好学生？做个好孩子？     

家教，别让“鲨鱼”长出“鱼鳔”

曾听过一个关于鲨鱼的故事:一般的鱼都能自由地上浮和下潜,这主要靠的是鱼鳔。当鱼想上浮时,鱼鳔充满气体;当鱼想下潜时,便放出鱼鳔中的气体,使自己的浮力变小。而鲨鱼却没有鱼鳔。于是,它只能靠不停的游动来保证身体不至于沉入水底。想不到的是,它就是靠不停的运动,保持了强健     

在“互动”中让课堂渐渐“增值”

<正>教学中的互动是指教学双方在一种平等的,交流的环境中,达到一种知识的、情感的交流,从而激发学习的主动性和创造性,进而提升教学效果。新课标指出:互动就是要彻底改变单一、被动接受,高度重视学生的主动参与、动手操作,充分发挥学生的主观能动性,从而更好地体现以人为本的教学思想。建立充分调动、发挥学生主体性的互动式的教学方式,已经成为当下课堂教学的一     

屠鹏飞：让沙漠长出“苁蓉”绿洲

<正>在药学界,“肉苁蓉”和屠鹏飞紧紧联系在一起。肉苁蓉,俗名大芸,被誉为“沙漠人参”,生于西北荒漠地区,由于长期乱采滥挖,其野生资源濒于枯竭。屠鹏飞,北京大学药学院教授、首届岐黄学者,多年来从事肉苁蓉人工栽培项目,不仅有效解决了肉苁蓉中药资源短缺问题,还拉动了当地经济发展,带领农牧民脱贫致富。屠鹏飞因此被人们亲切地称为“肉苁蓉之父”。     

让“数感”从孩子们心中长出

所谓“数感”，就是对数学的感觉、感受乃至感情。从数学教育心理学的角度看．具体地表现在对日常生活中的数和运算有敏锐的感受力，有意识地从数学的角度去观察、解释和表示客观事物的数量关系、数据特征和夺间形式，善于捕捉一般问题中潜在的数学特征。如何让数感从孩子们的心中长出呢？下面，笔者根据自己的教学实践谈儿点看法。     

让孩子出点儿汗

过夏天,有些家长怕孩子出汗、热着,就整天让孩子呆在开着空调的房子里,以为这样才有利于健康。殊不知,如果总是享受着空调的凉爽,不经受夏热的考验,不出一些汗,就会削弱孩子的抵抗力,为疾病入侵开了方便之门。     

面对渐渐长大的孩子

当你的孩子渐渐长大,甚至让你须仰视才见时,做父母的心中恐怕不会仅仅只是欣慰,或许还伴有一丝怅惘、担心。当然,任何一个为人父母者都不会期望自己的孩子永远单纯,永远童心,但你恐怕又会担心着他的深刻     

面对渐渐长大的孩子

当你的孩子渐渐长大,甚至让你“须仰视才见”时,做父母的心中恐怕不会仅仅只是欣慰,或许还伴有一丝怅惘、担心。