探寻新风格 追求高境界——中国人民大学刘建军教授访谈录

刘建军教授长期从事马克思主义理论与思想政治教育的教学与研究。他不仅提出了一系列有新意的见解,而且很注重发掘思想政治教育的学术魅力和趣味,体现了一种清新睿智的学术风格。他在思想政治教育的诸多领域,比如信仰与信仰教育、意识形态、爱国主义、经典作家思想政治教育理论、新时期思想政治教育等方面,取得丰硕成果,产生了较大的社会反响。     

竞争时代的文化一经济——默多克教授访谈录

批判的政治经济学·传媒·公民权益 【问1】我们知道，当代中国的文化研究热在相当大程度上源自于西方文化研究发展的刺激：首先是一种全新的理论视野的关照，然后才是切身的对于当代文化的关注。在我的印象中，文化研究为我们思考当代文化提供了三个方面的理论准备：马克思主义的批判立场、现代传媒对日常生活的渗透以及商品消费文化和消费主义意识形态席卷全球的浪潮。[第一段]     

历史世界中的儒家和儒学——田浩（Hoyt C．Tillman）教授访谈录

田浩（Hoyt C．Tillman）教授主要研究中国宋代儒学史、思想史,代表性著作有《朱熹的思维世界》、《功利主义儒家：陈亮对朱熹的挑战》等。田浩教授一向主张从历史的角度采理解特定时期的儒学思想,与余英时等学者一起,代表了当今北美儒学研究格局中的一个重要阵营。本刊刊发葛焕礼副教授对田浩教授的访谈,由其求学、治学经历,表述出一些著名中国学学者的信息和他对美国儒学研究状况及儒学发展问题的认识。其观点纷纭,可尽飨读者。     

弘扬儒学精神 打造学研型学校——湖北省阳新县实验中学校长江诗宗访谈录

汪：江校长．走进阳新实验中学，会被眼前浓郁的校园文化氛围深深吸引：古朴典雅的古乐楼、清晰可见的明代石碑、翔实的校史陈列室．诠释着这所千年儒学丰厚的文化底蕴。阳新实验中学是一所百年老校，她有着悠久的历史．请您介绍一下阳新实验中学的历史和现状，好吗？     

儒学与中日东亚文化——王家骅教授访谈录

●您能先谈一下您的治学经历吗 ?■可以。我是从研究明治维新史开始的。明治维新是日本近代化的开始。我试图从经济、文化、思想等各个角度搞清楚中日走上不同道路的原因。在日本明治维新研究中 ,我注意到了日本儒学在其中的作用。遂写有《日中儒学的比较》 ( 1 988年 )。该书主要探讨了前近代中日两国儒学的异同以及日本儒学的特质。该书对日本儒学特质的概括与“早期儒学”概念的提出 ,颇得中日学界的首肯。在该书的写作中 ,我注意到 ,在漫长的历史中 ,源自中国的儒学思想曾对日本文化的各个领域 (政治、法律、道德、宗教、 文学、史学等 …     

阿题·定位·对策——陈望衡教授访谈录

如今,中学语教学的各种弊病已经暴露出来了,对此,社会各界有识之士从各个层面进行了剖析和诊断。那么,中学语教学的危机具体表现在哪些方面?语教育具有怎样的功能?我们应该给它一个什么样的定位?根据现有的教学状况,我们有哪些事情可做?也就是说,面对危机我们应该采取哪些对策?就上述问题,笔拜访了名学、我国古典美学研究专家、武汉大学教授胨望衡先生。     

富裕时代该怎样教育孩子？——王晓春老师访谈录

记者：现在，为啥生活条件越好，孩子越难教？ 王晓春：过去，每家的生活条件都不富裕，一家教几个孩子，好像都没有现在一家教一个孩子难。很多家长都问我：“现在的孩子怎么这么难管？我们小时候可没让父母费过这么大的劲儿。”的确，在生活困难的时候，人生必备的许多优秀品质，相对更容易自然而然地形成，因为，那时有一个非常好的教育情境——“孩子和家长共同谋生”。     

一个中国学者对世界历史的思考——刘新成教授访谈录

刘新成教授被媒体谑称之“三条战线‘现在时’，激情饱满依旧”。忙碌的行政工作，庞杂的社会活动，繁重的教学、科研任务，时常使刘教心力交瘁，但“晚上一翻开书，心态就平静下来了”。“学问能提升人的价值，能带来一种幸福感和满足感”。这是刘教授发自肺腑的感言。访谈录名之“一个中国学者对世界历史的思考”，理解刘教授所思所虑，才能警醒中外有关世界史研究的差距，才能加深对“什么是世界历史”的理解。希望刘新成教授及其弟子们乘风破浪，以尽快实现马克壶先生希冀的与外国人“对话”的愿望。     

象牙塔里的放哨者——谢晖教授访谈录

记者：谢老师，我们都知道您对法律信仰很有研究，请您谈谈培养民众法律信仰的意义和可行性。     

现行语文教学的弊端——王晓明教授访谈录

秋野：王晓明教授,您好!能采访到您感到非常高兴!我想请您站在大学教师的立场上谈一谈您对当今中学语教学的看法。好吗?     

促进教育科学的发展——瞿葆奎教授访谈录

近十几年来，我国的教育科学走过了一段不平凡的路程．其中饱含了多少人的心血和追求。往事有哪些需要反思?未来的路又将如何选择?带着这些问题记者走访了瞿葆奎教授。     

对文学意义的追寻——金元浦教授访谈录

金元浦，1951年生，浙江浦江人。中国人民大学中系教授，博士生导师，国家重点学科艺学学科带头人，中国人民大学人奥运研究中心执行主任，中国中外艺理论学会常务副会长兼秘书长，中国人民大学复印报刊资料(《艺理论》主编，辑刊《化研究》主编。化研究网www．culstudies．com总编。金元浦教授的(《学解释学》是国内全面系统研究当代学解释学的具有开创性意义的理论专，在《接受反应论》中，他仔细梳理了当代西方现象擘、解释学与接受美学的发展史，而在《大美无言》与《读，学的上帝》两部作中，他又用学解释学的理论深入到作品解释与批评的实践中。这四部作分别从史、论与批评实践的角度共同构筑了一个成熟的学解释——接受批评的理论体系，在我国当代艺学建设中书写了浓墨重彩的一页。本访谈即是围绕学解释学的有关问题展开。     

也谈董仲舒在儒学史上的地位——以一种"同情之了解"的立场

董仲舒在中国儒学史上处于关键地位,即儒学在由原始儒学向汉代儒学转变的关口,亦即儒学由私学上升为官学的关口.但是历代学者对其评价有着极大分歧,尤其是近代以来更是如此.新儒家基本忽视或否定了董子的历史地位,更有学者对董仲舒将儒学的"政治化" "宗教化"予以批判和否定,这都是失之偏颇的.我们应当以一种"同情之了解"的立场和态度来反思和重估董氏之历史地位,肯定其不可磨灭的历史贡献.     

知识经济时代高校校报的定位思考

在知识经济时代 ,高校校报的发展面临着严峻的挑战。如何准确定位 ,使校报在知识经济时代更多地发挥促进高教事业的作用 ,是每一位校报工作人员应时刻考虑的问题     

试论我国政治文明建设的时代定位

本文是对我国政治文明建设的大背景的探讨。我国政治文明建设必须融入经济全球化这一世界发展趋势才能在创新中生存、发展;我国政治文明必须在综合国力竞争日趋激烈的条件下以及建设社会主义和谐社会的进程中发挥更强大的功能。     

回归文学文本的阅读——张鸣教授访谈录

王颖（以下简称“王”）：张老师您好!很高兴您能接受我们的专访。听说您主张巾学生在进行语文学习时，应充分重视回归文学文本的阅读。请您谈一下这样做的意义好吗？张鸣（以下简称“张”）：好的，我觉得意义主要有以下几点：[第一段]     

乐府诗研究的困惑与突破——王辉斌教授访谈录

罗祖文博士后（以下简称“罗”）：乐府诗是中国古代诗歌的重要组成部分．宋人郭茂倩首次将北宋以前的乐府诗进行了搜集整理。并编成了百卷本的《乐府诗集》,使之蔚为大观。因此,学术界大都认为,研究郭茂倩的《乐府诗集》,实际上就是对北宋以前乐府诗的研究,您对《乐府诗集》有何评价？当前学术界对乐府诗的研究又处于一种怎样的状态？     

一个把自己的研究“融入世界”的学者——李伯重教授访谈录

李伯重先生是中国经济史研究方面的权威。这篇访谈录虽然不长，但提出了很多精辟的见解，发人深省。比如，他提出中国学者要把自己的研究“融入世界”，才能面对“国际化”的挑战，而他自己正是一个已经“融入世界”的学者。我们希望有更多的学者，能够“融入世界”。     

科学爱子，是优化家庭教育的前程——胡东芳教授访谈录

疼爱孩子是人之常情,而怎样疼爱才有利于孩子身心健康地成长,并不是每个家长都有清醒的认识,有的甚至步入了亲情之爱的误区。为了帮助家长朋友树立科学、正确的爱子观念,本刊特请胡东芳教授做指导。     

意识形态的三个研究维度及其时代定位

一提到“意识形态”，我们往往把它和政治斗争联系起来。实际上，“意识形态”是一个含义丰富、不断发展的概念。从肯定的、否定的、中性的三个研究视角对意识形态概念的发展过程进行梳理，并在当今时代背景下，对意识形态概念予以定位，这将有利于当前的马克思主义意识形态研究和建设。