均衡谐调谋发展 创新办学显特色——访山东省滨州市滨城区教育局局长张满堂

他是一名基层教育工作者。身居一隅,却心怀教育大业;公务繁忙,却矢志爱心助学。从上任至今,他扎实推进素质教育,连续四年获得滨州市政府专项督导第一名,教育质量全面提升。他,便是从平凡岗位上走出不平凡之路的教育工作者——山     

加强中小学生思想工作的思考

加强中小学生的思想教育工作,其中重要的一环就是要提高中小学思想教育工作者的基本素质。一、一名成功的中小学思想教育工作者,要善于观察、肯于思考、精于言表、率先垂范法国著名科学家巴斯德曾说:“你们要给自己的热心找到一个不可分的伴侣,这个伴侣就是严格的观察。”中小学思想教育中的得心应手,就来源于对生活的观察,只有在日常的教育工作中潜心观察,才能练就“火眼金晴”,如果没有细心的观察,牛顿就不可能发现万有引力,瓦特就不可能发明蒸气机,一个中小学校的思想教育工作者则不可能取得教育的成功。我们在教育中经常要和学生谈心,在…     

《吉林教育》教育教学论文大赛征文

为了鼓励广大教育工作者积极投身于教育教学研究,大力推进基础教育改革,促进教育教学质量的提高,本刊特举办首届教育教学论文大赛。一、参赛对象:各级各类学校的在职教师、教育行政管理人员、教育科研机构的教育工作者。二、参赛内容:     

想到就说

近日,笔者看到一篇文章,文章说:“中国关于教师的立法已经超出教育发展本身。”我长长的舒了一口气:终于有一个敢吃螃蟹的人了。这话可真正说到教育工作者、尤其是我们基础教育工作者的心坎上了! 虽然,从上个世纪90年代初期起,国家就从政治上、经济上不断提高教育工作者的地位和待遇,在社会上也确实掀起了一股尊师重教的良好风气,这让我们每个教育者都看到了教育的前途和希望。但是,国家并没有给我们太多的喘息时间,紧接着那些措施     

《吉林教育》教育教学论文大赛征文

为了鼓励广大教育工作者积极投身于教育教学研究,大力推进基础教育改革,促进教育教学质量的提高,本刊特举办首届教育教学论文大赛。一、参赛对象:各级各类学校的在职教师、教育行政管理人员、教育科研机构的教育工作者。     

想到就说

近日,笔者看到一篇文章,文章说:“中国关于教师的立法已经超出教育发展本身。”我长长的舒了一口气:终于有一个敢吃螃蟹的人了。这话可真正说到教育工作者、尤其是我们基础教育工作者的心坎上了! 虽然,从上个世纪90年代初期起,国家就从政治上、经济上不断提高教育工作者的地位和待遇,在社会上也确实掀起了一股尊师重教的良好风气,这让我们每个教育者都看到了教育的前途和希望。但是,国家并没有给我们太多的喘息时间,紧接着那些措施     

抓紧学习目的教育

最近,听到一位领导同志教导自己的侄子:“如果你将来毕业后愿意上山下乡当社员,就让你考高中;如果你不愿意,就不准你考高中。”这句教导的话包含着极其深远的意义。对我们教育工作者有着巨大的启发和教育。从这句话,可以联系到我们当前教育战线上的一个核心问题,就是关于培养无产阶级革命接班人,防止修正主义问题。这个问题是我们教育工作者考虑问题的出发点。如何进行正确的学习目的教育也必须从这一点出发。     

教育的经济学本质——特殊产业

<正> 教育的产业性质是由它的专业性、生产性、资源消耗性和可经营性所决定的:一是专业性。教育者拥有知识产权。学校教育中的产业基础,不仅在于校舍设备,更重要的是教育工作者的教育思想、教育知识和技能。这构成了教育的内在的劳动价值,使教育工作者成为不可取代的专门家。我们可从不受国家计     

我为什么倡导“教育是慢的艺术”

“教育是一种慢的艺术”这一观点已经为越来越多的教育工作者所知道、了解、认同并践行。从教育的艰难性、急风暴雨式“教育革命”的破坏性等方面来说,要让教育慢下来,我们教育工作者就要从每一个儿童个体做起,从当下做起,从最基本处做起,一点一点地改变教育的现状,一点一点地促进儿童生命的成长。     

社区教育工作者专业素养的缺失与对策思考

社区教育工作者的整体素质不高、专业素养缺失已经成为制约社区教育深入发展的瓶颈。从专业素养的角度出发,综合教育学、社会学等相关理论,以江苏省无锡市为例,有针对性地展开调查和访谈,重点了解分析当前社区教育工作者专业素养现状,并以此为基础,为提升社区教育工作者专业素养和发展社区教育提出相关建议与对策。     

教育领域中的"惩罚"问题试探

惩罚,作为一种人类现象,在人类产生之始就作为一种理念而存在于生活的各个领域,包括教育领域,古今中外的教育史上都有其的印记。惩罚在教育领域中,不论从理论还是从实际应用而言,都是一个问题多于答案的论争点。正如一位哲人所言,“那些不用哲学去思考问题的教育工作者必然是肤浅的。一个肤浅的教育工作者,可能是好的教育工作者,也可能是坏的教育工作者——但是,好也好的有限,而坏则每况愈下。”由于对教育领域中与惩罚相关的一系列问题认识的模糊性,使得人们对惩罚的理解有一定的困惑和偏差,澄清教育中的惩罚理念对教育本身具有重要的意义。关于教育视阈中研究惩罚亟待解决和澄清的几个问题:     

从基础教育的美育现状谈立德树人

党的十八大首次确立"立德树人"为教育的根本任务,我们不禁要问:德育与美育之间的关系是什么?美育的本质又是什么?以下是一名基础教育工作者的思考。谈美育,必须从德育谈起,当下教育者的共识是:学校德育工作难度大。原因有很多,有社会、家庭、教师、学校等方方面面的影响,如果从教育工作者的角度看,我认为主要有两个原因:     

我为什么倡导“教育是慢的艺术”

"教育是一种慢的艺术"这一观点已经为越来越多的教育工作者所知道、了解、认同并践行。从教育的艰难性、急风暴雨式"教育革命"的破坏性等方面来说,要让教育慢下来,我们教育工作者就要从每一个儿童个体做起,从当下做起,从最基本处做起,一点一点地改变教育的现状,一点一点地促进儿童生命的成长。     

论解读教育-兼论导致我国大陆"零诺贝尔奖"的主要原因不在教育

解读教育不仅要注意教育“事实” ,而且要把解读者与教育联系起来 ,从两者整体关系上深刻理解教育。而一旦尊重教育事实 ,人们就不难得出我国大陆“零诺贝尔奖”的主要原因不在教育的结论。在这个基础上 ,解读者设身处地观察教育 ,与教育工作者将心比心 ,必然感到用“零诺贝尔奖”非难我国教育 ,会伤害广大教育工作者感情 ,掩盖真正的矛盾 ,不利于我国教育发展。     

回归教育本质 彰显教育人性

<正>教育的价值是什么?作为教育工作者,我们应该教给学生什么"知识"?这是每一个教育工作者必须弄清楚的问题。教真育爱,教人成人,这不光是"三生教育"或是生命教育的价值所在,其实这也是所有教育的终极目标。一、教育"教了什么"我们姑且从远到近的几个案例来找寻答案。案例1:2009年11月26日,上海某大学2009级法     

端正認識,認真执行教育方针

毛主席在“正确处理人民內部矛盾的問題”中提出:“我們的教育方針,应該使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者。”目前,我省各地教育工作者,对毛主席提出的这一教育方針,正在进行学习。溧阳县文教局綜合的中、小学教师对我国的教育方針所提出的許多問題在刊物上发表以后,許多教育工作者都很关心和参加了这一場辯論,这是認識这一教育方針的开始,也是执行这一教育方針良好的开始。此外,有些教育工作者,还从教育实踐中来体     

感动,也是一种教育

作为一名教育工作者,许多老师一生都在寻求、探索合理有效的教育方法,虽然接触过不少老师,也了解过不沙的新型的教育方法,然而与裴春雪的交谈却惊讶地发现:原来,感动,也是一种教育.     

追寻生活中的音符

对于教育工作者来说,生活教育尤为重要:在生活里找教育,为生活而教育。音乐作为一门素质教育课程更是重中之重,要注入生活的新鲜血液,从生活中汲取营养,走出狭小的课堂,与生活沟通,让所有的孩子感     

如何提高中职心理健康教育课堂教学评价的有效性

当前在中等职业学校开展及时有效的心理健康教育,是广大教育工作者面临的一项紧迫任务。新课改指导下,广大的教育工作者已经认识到单一的评价标准,不能够科学合理地给予中职心理健康教育课堂教学评价,而多元化评价体系能够提高中职心理健康教育课程教学评价的有效性。     

教育是一个完整和谐的生态系统

教育应当追求什么?答案有两个:一个是"素质",一个是"分数"。从理论上讲,这是一个并不艰难的选择。无论是教育工作者还是非教育工作者,大家无不心知肚明:教育应当、也必须追求"素质"——通过教育,让学生具有创新精神和实践能力,身心获得全面和谐的发展。问题是在现实生活中,"分数"像块臭豆腐,人们竟然愈吃愈香,甚至替代"素质"成了普遍、片