情报学是一门综合科学

有人说情报学是门自然科学,有说是门社会科学。这都不准确,没有抓住情报学的本质。其实,情报学是一门综合科学。情报工作与情报学研究,既不同于自然科学中的专业工作和专业研究,也不同于社会科学中的专业工作和专业研究,它是一项跨自然科学与社会科学的综合工作和综合研究。当然,综合工作和综合研究也可称之为一种专业,但这种“新意”     

应当建立一门综合科学

《陕西师大学报》一九八○年第三期发表了贺克毅写的《综合理论初探》,主张建立一门综合科学。文章说,作者所说的综合,已经不是传统习惯上那种与“分析”相对立的“综合”,而是与“分化”有着对立统一关系的“综合”。也就是说,所谓综合,不再是象从前“分析科学”那样,把对象的某一部分抽出来集中地进行研究,而是把对象的各个方面作为一个整体,从全局加以研究。是为了统筹全局,从而探讨构成整体的各个部分之间的实质关系以及各门科学之间相互交叉、交错与相互渗透的规律。这就是综合理论研究的基本课题。作者认为,综合理论是交叉论、渗透论。由于研究对象的不同,形成了各门不同的科学,这是“细分”的结果。由于各门科学之间的相互交叉、交错和     

青藏高原综合科学研究进展

青藏高原综合科学研究进展青藏高原近几百万年来的强烈隆起对高原本身和毗邻地区有深刻影响。青藏高原的研究在科学上对解决岩石圈地球动力学和全球环境变化有重要意义,在实践上对于高原区域的可持续发展也有广阔的应用前景,是我国具有特色的优势研究领域,国际上竞争剧...     

专题:青藏高原综合科学研究进展

<正>编者按以青藏高原为核心的"泛第三极地区"与"丝绸之路经济带"高度重合,在"一带一路"背景下,既要实现区域发展又要"守护好世界上最后一方净土"的前提是,必须以科学研究为基础,从多学科角度深入认识青藏高原的自然、生态和人文。中科院自成立以来一直是青藏高原研究的主力军,自第一次青藏高原综合科考40余年来,从未间断对青藏高原的多学科研究。2017年8月,时值我国第二次青藏高原综合科学考察研究启动,本刊特组织策划"青藏高原综合科学研究进展"专题,从青藏高原综合科考的意义、青藏高原的保护与发展、青藏高原的"成长史"(地块来源及其移动对气候、环境的影响)、青藏高原对第四纪冰期动物群起源和对人类文     

后悔是一门必修课

后悔是一种时常出现的情绪．它很有可能对人生产生负面影响,．为了了解后悔在人们的日常情绪中究竞占有多大分量．起着怎样的作用．来自美国西北大学和伊利诺斯大学的心理学家们做了一项规模不小的调查．他们对370名年龄在19～103岁之间的成人进行了详细的询问．被询问者都被要求描述一件在他们的人生中最感到后悔的一件事。这项研究在相当程度上揭示了人们有关后悔的一些真相。     

电视是一门艺术

电视是一门艺术，无论构图、光影，还是声响、灯光，都充满着艺术的深奥与魅力。     

喀喇昆仑山—昆仑山地区综合科学考察

喀喇昆仑山—昆仑山地区是研究青藏高原的形成演化、自然环境变迁、生物区系起源、自然地域分异及演化趋势等重大问题的关键地区。过去对该地区研究程度低、资料积累较少。国家自然科学基金委员会已于1987年把“喀喇昆仑山—昆仑山地区综合科学考察”立为重大项目。该项目包括4个子课题:1.喀喇昆仑山—昆仑山地区各地体的地质特征、碰撞机制与东特提斯的演化,2.晚新生代以来喀喇昆仑山—昆仑山地区的隆起过程及自然环境变化,3.喀喇昆仑山—昆仑山地区生物区系的特征、形成与演化,4.喀喇昆仑山—昆仑山地区自然地理环境特点、区域分异及演化趋势。计划5年完成研究项目,现已进行了3年野外考察,取得大量样品、标本和资料数据,许多问题有了显著的进展和新的认识。     

做班主任工作是一门艺术

＂师者,所以传道受业解惑也.＂老师是传授道理,传授学业,解释疑难的人.很多时候一个学生因为喜欢某位教师而喜欢她的课,也可能因为不喜欢某位教师而不去探讨她的课.其实教师与学生的关系和谐了,学生自然会对学习产生兴趣.班主任和同学们的关系融洽了,班级的工作自然也就好开展了.我在教育和教学实践中亲身体会到了这一点,那么如何建立良好的师生关系呢？     

英语教学是一门高超的艺术

教学工作本身是一门高超的艺术，教学艺术水平是决定教学效果的重要因素。高超的教学艺术不仅可以满足学生的知识，启迪学生的智慧，陶冶学生的品格，而且还会引起学生的美感，使学生得到美的享受。     

英语教学是一门高超的艺术

教学工作本身是一门高超的艺术,教学艺术水平是决定教学效果的重要因素.高超的教学艺术不仅可以满足学生的知识,启迪学生的智慧,陶冶学生的品格,而且还会引起学生的美感,使学生得到美的享受.     

英语教学是一门高超的艺术

教学工作本身是一门高超的艺术,教学艺术水平是决定教学效果的重要因素。高超的教学艺术不仅可以满足学生的知识,启迪学生的智慧,陶冶学生的品格,而且还会引起学生的美感,使学生得到美的享受。     

一门新的交叉学科——可拓学

可拓学是用形式化的模型研究事物拓展的可能性和开拓创新的规律与\\r 方法，并用于解\\r 决矛盾问题的新学科。文中就可拓学的研究对象、理论框架、方法体系、应用情况、科学意\\r 义、实用价值和发展前景等问题做了简要的介绍。     

中国科学院南方山区综合科学考察队计划会议圆满结束

为加速南方山区综合科学考察工作的进程,根据中国科学院南方山区综合考察工作北京预备会议纪要的精神,中国科学院南方山区综合科学考察队(以下简称南方队)于1983年12月19—26日在广州召开了计划会议。这次计划会议是在各分队于1983年9—11月在各自考察范围内进行了预察的基础上召开的。 参加会议的有来自广东、广西、浙江、安徽、福建、江西、湖南、湖北等有关省区计委和科委     

植物分类是一门什么样的科学

很多人不明白植物分类到底是一門什么样的学問。植物为什么还要分类呢?分了又有什么作用呢?我自己是做分类工作的,願意在这里介紹一下这門学問做些什么,它的意义又如何。 無論中外,植物分类差不多都是从辨認藥用植物的本草学开始的。而所用的分类方法,也多半是以生态、体型、發生季节以及用途等为依据。这种本草学,可以拿我国明朝的李时珍所著的“本草綱目”,作为杰出的代表。在这本書里,他把一千多种植物排列起来,并且把每种植物的性狀、产地和效用等都叙述得很明白。虽然里面也有些缺点,然而还是世界上本草学的一部巨著。我們知道,世界上地域是这样辽闊,人类的种族和方言是这样地复杂和分歧,所以一种植物各国有各国的名     

认识儿童是幼儿教师的一门学问

对于儿童,我们往往对于给予他们特别热衷,相反对于认识他们却异常忽略。然而,只有认识儿童,方能教好儿童。于此,我们必须关注儿童的自我中心、整体感知、诗性逻辑、游戏精神等特质,才能促进儿童健康成长。     

综合科学的崛起与《中图法》的对策

综合科学的崛起与国外分类法的对策科学辩证法表明,分化与综合始终是科学发展进程中的一对矛盾。正是由于这对矛盾的运动推动着科学的进步,变更着科学发展的模式。然而在二次世界大战后的科学年代里,综合占据着矛盾的主要方面,以至综合成为变革科学体系的主要因素。今天,展现在我们面前的科学体系无不表现出综合的特征。现代科学综合的特征如此明显,以致产生了一系列以综合为特征的新兴学科。所谓综合科学就是广泛运用各学科的理论和方法,从各个侧面,各个角度探讨自然界和人类社会的某一综合性客体和现象的