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中国社会主义现代化建设的总设计师邓小平同志,结合中国国情,运用马列主义基本原理,继承和发展毛泽东的教育思想,在新的历史条件下,对教育进行了一系列论述。这是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的一个重要组成部分,是我国改革开放时期教育工作的指导思想,具有深远的理论意义和重要的现实意义。 一、站在战略高度,提出实现现代化的基础是教育的战略思想 1982年在党的十二大刚召开不久,邓小平同志对十二大提出的“二十年翻两番”的奋斗目标如何实现的问题已经深思熟虑,他高瞻远瞩地指出:二十年翻两番“大体上分两步走,前十年打好基础,后十年高速发展。战略重点,一是农业,二是能源和交通,三是教育和科学。搞好教育和科学工作,我看这是关键。”同时,邓小平同志怀着只争朝夕的紧迫感呼吁“:现在要抓紧发展教育事业。”这段论述鲜明地表述了他在社会主义现代化目标实施的设计中,把教育作为基础和战略重点放在优先的地位。 相似文献
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马晋宜 《雁北师范学院学报》1996,(1)
邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,系统地揭示了当代中国社会主义建设的本质以及发展规律。他面对现实,着眼未来,对教育在社会主义现代化建设中的战略地位、作用也作了大量的、精辟的论述。而要突出教育的战略地位就首先应该重视师范教育,办好师范教育,注重全面培训师生的能力,以造就合格的人民教师。这既是邓小平同志论师范教育的要点所在,也是指导我们师范院校深化教育改革的理沦核心。 相似文献
3.
江泽民同志在中共十五大报告中,代表时代的需要和人民的意愿,强调指出,在社会主义改革开放和现代化建设的新时期,“一定要高举邓小平理论的伟大旗帜,用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。”目前,我国经济犯罪问题比较严重和复杂。因此,尽力完整、准确地理解和贯彻邓小平关于严厉打击经济犯罪的科学思想,显然具有重要的实践意义和理论意义。 相似文献
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陆嘉明 《苏州教育学院学报》1993,(4)
在新的历史条件下,邓小平同志从建设有中国特色的社会主义总构想出发,不仅用马克思主义的观点来研究经济、政治、历史和哲学,而且还深入地研究了文学和艺术。他针对文学艺术在发展过程中所遇到的新情况、新问题,提出了一系列文艺美学的新命题,并作出了新的理论阐述和科学论断,创造性地发展了马克思主义文艺理论和毛泽东文艺思想,这对建设有中国特色的社会主义文艺理论和繁荣社会主义文学艺术,具有现实的指导意义和深远的历史意义。 相似文献
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王君龙 《渭南师范学院学报》1999,(Z1)
本文通过对《邓小平文选》中科技、教育理论的学习与专门研究,特别是对我国科教兴国、高素质人才培养战略的思考与领悟,明确了在培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人和“教育要面向现代化、面向世界,面向未来”的实施过程中忧患意识、长远意识、高新意识、竞争意识、改革意识和人才意识等意识的建立与强化,以便使我国在未来参与国际竞争中保持主动,立于不败之地。 相似文献
6.
白玉 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1984,(1)
《邓小平文选》收集了邓小平同志自1975年至1982年期间的重要讲话、谈话47篇,全书二十六万多字,其中有39篇是第一次公开发表的.这些论著,既是全党进行拨乱反正.实现伟大历史性转变的胜利纪录,又是我们继往开来,全面开创社会主义现代化建设新局面的强大思想武器. 相似文献
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万鉷 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1984,(1)
邓小平同志指出:“允许一部分地区、一部分企业、一部分工人农民,由于辛勤努力成绩大而收入先多一些,生活先好起来”,从而“使全国各族人民都能比较快地富裕起来”, “这是一个大政策,一个能够影响和带动整个国民经济的政策”。寥寥数语,言简意深。这个大政策,击中了我们长期致富迟缓的要害,解除了我们致富中“左”的精神枷锁,指明了社会主义共同富裕的必由之路。 相似文献
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《邓小平文选》第三卷集中探讨了建设有中国特色的社会主义的系列重大理论问题和实践问题,内容博大精深又具有鲜明的时代特点。全书贯穿着解放思想和实事求是的主线。只有抓住这条主线才能真正读懂这部经典理论著作,才能更好地掌握建设有中国特色的社会主义理论。本文拟就解放思想与实事求是这两个有紧密联系的问题谈几点看法。 相似文献
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匡萃坚 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1984,(1)
《邓小平文选》著成于我国伟大的历史转折时期。在历史的新时期,邓小平同志运用马列主义、毛泽东思想正确地解决了全党和全国人民面临的一系列新的重大问题,指引着我们建设具有中国特色的社会主义。其中,关于社会主义时期的重大改革也是一场革命的提法,就是一个崭新的纲领性命题,具有重大的理论意义和实际意义。 相似文献
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党的十四大提出了用邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论武装全党的战略任务,这是实现党在社会主义初级阶段的战略目标,保证党的基本路线一百年不动摇的一项重要战略措施.邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论最集中地体现在《邓小平文选》第三卷中,《邓小平文选》第三卷内容丰富、博大精深,构成了一个完整的科学理论体系.本文只就文选中关于社会主义本质的论述同公有制的关系谈一些学习的认识和体会.邓小平同志视察南方的重要谈话,就社会主义的本质问题作了精辟的论述和新的理论概括.他指出:“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥消,消除两极分化,最终达到共同富裕.”邓小平同志对社会主义本质的新概括,同传统理论对社会主义基本特征的表述相比,有两个最明显的变化和不同特点:一是把解放生产力、发展生产力纳入了 相似文献
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蓝少成 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1984,(1)
文艺工作是建设社会主义精神文明的一个重要组成部分,对物质文明的建设又起着很大的影响。《邓小平文选》就文艺问题作了许多精辟的论述,其基本点是坚持和发展了毛泽东文艺思想。他不断强调,毛泽东思想(包括文艺思想) 相似文献
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张如法 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1983,(5)
马列主义经典作家历来强调:思想意识形态领域的工作者们应该对人民群众负责,努力贡献出最好的精神产品。1890年,恩格斯在批评一些自命不凡的新闻工作者时指出:“这些先生们往往以为一切东西对工人来说都是足够好的。他们竟不知道马克思认为自己的最好东西对工人来说也还不够好,他认为给工人提供不是最好的东西,那就是犯罪!”毛泽东和周恩来等同志在指导我国文艺运动时,也不断指出文艺工作者要面向工农兵,面向人民群众,要不断提高作品的质量。那么,当我们的国家已经进入社会主义现代化建设的历史新时期,在这个至关重要的问题上,我们的文艺工作者应该采取什么样的态度呢?邓小平同志全 相似文献
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邓小平同志对我国教育事业一直怀有特殊的感情,高度重视发展教育事业。早在粉碎"四人帮"不久的1977年,邓小平同志说"自告奋勇"抓科学和教育方面的工作.1982年至1992年,邓小平同志根据党和国家工作重点转移的新形势,从社会主义现代化建设全局和长远目标出发,对教育工作发表了一系列重要讲话,为推动我国教育事业的改革和发展作出了卓越的贡献。认真学习《邓小平文选》三卷,对于掌握建设有中国特色社会主义理论,进一步促进教育改革和发展,具有重要意义. 相似文献
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罗新梅 《邢台职业技术学院学报》1997,(3)
邓小平是我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师,他把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际相结合,在这一过程中创造了“走自己的道路,建设有中国特色的社会主义”理论并创立了整套方法体系,邓小平虽然离开了我们,但他给我们留下了宝贵的思想精神财富。 我们学习《邓小平文选》要达到的目的就是要使自己的思想和行动自觉纳入以江泽民为核心的党中央的轨道,进而达到 相似文献
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《邓小平文选》这部光辉论著中不少篇是谈教育的,其内容十分丰富,是指导我们教育事业的建设和发展的理论依据和实施纲领。这也是能否开创教育工作新局面的关键所在。我学习了《邓小平文 相似文献
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吕有文 《思想理论教育(上半月综合版)》1994,(4)
《邓小平文选》第三卷汇集了1982——1992年邓小平同志的主要著作,它如实地记录了建设有中国特色社会主义理论形成和发展的过程。通本文选内容十分丰富,理论博大精深,涉及社会主义的本质、社会主义发展道路、社会主义根本任务、社会主义发展动力、社会主义建设战略步骤、社会主义建设的政治保证、领导力量和依靠力量等许多重大问题。所有这些问题中都贯穿一个指导思想,这就是要 相似文献
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《邓小平文选》的出版,是我国人民政治生活中的一件大事。这本文选中,有几篇专门论述教育、科学问题,涉及教育问题的还有几篇。这些论著,运用马克思主义的基本观点,结合我国的实际情况,对教育的重要地位与作用以及教育工作中的许多根本性问题,都做了精辟的论述。深入学习邓小平同志的这些论述,不仅对发展我国的教育事业,而且对实现十二大确定的战略目标,对建设高度的物质文明和社会主义精神文明,都具有重大的意义。 相似文献
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《邓小平文选》第三卷,对近十年中国改革开放和现代化建设的实践,作了高度的、精辟的理论概括,很好地探索并回答了“什么是社会主义,在中国的具体条件下如何建设礼会主义”这一重大理论命题。文字生动,言简意赅,一以贯之,充分体现了马列主义、毛泽东思想在新的历史时期的、完全符合中国国情的新发展。 《邓小平文选》第三卷中阐明了许多非常重要的新思想、新观点、新概念。我认为,有一点是非常重要、不应忽视的,即从战略高度抓紧发展教育事业的观点。 相似文献