浅谈农村初中校园足球运动开展现状与对策

目前,足球运动在我国青少年人群中进行得有声有色。它参与范围广,参与人数多,水平也在不断提升。在我国广大农村地区,由于受到场地,认知,资金以及传统观念等各种因素的限制,青少年开展足球运动的人数比例远远低于城市,在部分农村初中,孩子们没有足球,只有篮球排球等场地。现在还出现配备高级足球却束之高阁,将足球当篮球打等等现象。青少年是足球运动的基础,广泛开展青少年足球运动,十分有利于增强学生体质,提高学生运动能力和公共服务水平,但足球运动的开展不能仅靠城市青少年,为了提升我国整体足球运动水平,达到相关战略规划要求,需要进一步提升农村学生开展足球运动的比例。     

衡阳市中学足球运动开展现状与发展对策研究

运用文献资料、问卷调查等方法对衡阳市中学足球运动开展现状进行研究,发现衡阳市中学足球运动发展过程中存在的问题.并提出相应的对策,为衡阳市足球后备人才的培养和足球运动水平的提高提供理论依据.     

海南琼海市中学足球活动开展状况调查与分析

本文通过对琼海市业余体校、嘉积中学、嘉积二中、长坡中学的调查着重分析了学校场地、器材设备、教师队伍的数量、学历、是否从事足球专项教学以及学生对足球运动的了解、兴趣并探讨目前琼海市中学生足球发展的缺陷及对策.     

“双减”背景下足球课外体育活动的实践探索

<正>江苏省无锡市胡埭中学始终以“开展校园足球运动,助力高质量教育发展”为目标追求,全面深化体育课程改革,坚持健康第一,把足球作为立德树人的载体,积极推进素质教育,促进学生全面发展、健康成长。随着2021年“双减”政策的实施,作为足球特色项目学校,新学期如何在学生课余活动中进一步扎实开展足球运动,成为我校一线体育工作者面临的新课题。一、优化场地设计提升学生参与度     

小场地五人制足球在农村中学开展的可行性研究——以佛山市三水区金本中学为例

我校作为农村中学,校园面积130亩,一共12个教学班,学生589人。在校园足球项目开展所面临的师资、场地、经费、设备等严重缺乏的情况下,我校男、女子足球队仍然能在市、区足球赛中多次获得冠军,其主要原因之一是我校采用了小场地五人制足球教学。本文通过调查研究我校足球开展面临的实际情况,分析阐述小场地五人制足球运动的特点以及在我校推广小场地五人制足球的可行性,并提出小场地五人制足球是解决目前农村学校场地、设施困境的最有效的举措。     

对沧州市中等职业学校足球开展现状进行调查和研究

本研究运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对沧州市中等职业学校足球开展现状进行调查和研究,根据目前存在的问题提出相应的对策,为沧州市中等职业学校足球运动的开展提供参考.得出结果:足球运动在沧州市中等职业学校有着良好的学生基础;足球运动操作简单,易学易懂,不受场地人数的限制,规则灵活,学生能够较快的适应.     

青少年足球运动员运动损伤的调查研究——以梅州足球运动员为例

对梅州市青少年足球运动员进行运动损伤抽样调查.结果显示,足踝部损伤占总数的35.9％;扭伤占总数的42.1％;致伤原因主要是准备活动不足、运动场地不好、犯规和缺乏自我保护.建议加强青少年足球运动员关于足球运动的全面教育,改善足球场地设施,促进足球事业健康发展.     

浅谈农村校园足球开展现状及对策研究

本论文分析校园足球在农村小学生发展现状,了解农村小学校园足球开展的限制性因素,分析研究小学生对校园足球运动的态度、校园足球的开展状况、师资队伍以及足球场馆器材等方面。提出了要加强足球运动的器材场地建设,增大对足球运动的投入,在农村小学生之间增加足球比赛的规模和次数等几点建议,以期推广校园足球在农村小学的开展。     

兰州市“中学校园足球”发展现状及对策研究

中小城市中学足球运动的发展是整个国家足球发展的强劲动力,是整个国家足球梯队建设的重要组成部分。因此大力发展中学校园足球是势在必行的,本文运用文献资料法、访谈法、数理统计法对兰州市中学校园足球开展现状进行了调查研究,找出影响中学校园足球发展的因素,并针对性地提出一些切实可行的建议,对于探索经济正在逐步改善、足球基础相对薄弱的城市中学足球发展兴盛之路,培养较高水平的梯队人才具有一定的借鉴意义。     

浅谈农村小学校园足球开展现状及对策研究

文章分析校园足球在农村小学中发展现状,了解农村小学校园足球开展的限制性因素,研究小学生对校园足球运动的态度、校园足球的开展状况、师资队伍,并对足球场馆器材等方面进行调查。提出了要加强足球运动的器材场地建设,增大对足球运动的投入,在农村小学生之间增加足球比赛的规模和次数等几点建议,以此来推广校园足球在农村小学的开展。     

五人制足球纳入中学体育校本课程的可行性研究——以福州地区为例

为了了解中学五人制足球运动的发展现状,促进五人制足球运动在中学的发展,普及青少年足球运动,笔者通过查阅与校本课程和五人制足球运动的相关文献,以问卷调查和实验法为主对把五人制足球运动纳入中学体育校本课程的可行性进行研究发现:五人制足球运动有非常好的实践价值,符合校本课程开发的基本任务,对中学生的身体素质发展有很好的促进作用;调查中发现中学生参与五人制足球运动的热情非常高,绝大多数中学具备开展五人制足球的基本条件,各县市教育局对发展五人制足球运动非常重视。综合各项研究结果后认为把五人制足球运动纳入中学体育校本课程是可行的。     

浅谈中学体育教学的人文精神培养与中国足球运动发展的关系

作为中学体育教师要注重培养学生的人文精神,本文运用文献法研究了人文精神对中国足球运动发展的影响．发现了中国的传统思想文化对中国足球运动产生的深远影响．中国足球要有质的飞跃必须要有适合中国足球运动发展的文化和体育人文精神。中国足球的发展要从娃娃抓起．从小就培养孩子们的足球兴趣．我就中学体育教学与中国足球发展的关系做简单阐述。     

河北省校园足球活动状况调查与发展对策

结合河北省校园足球发展的实际情况,对河北省石家庄市开展校园足球试点学校的场地、竞赛、训练、经费、教师等进行研究.从阳光体育运动的视角出发,进行理论推导与个案分析,最终提出适合当前河北省校园足球的发展模式.研究成果表明：积极完善小学、初中、高中、大学四级联赛体系;挖掘校园足球后备人才;增加比赛场次,提高比赛质量;开展形式多样的校园足球活动等,将有利于青少年校园足球发展,同时有利于提升我国足球运动的整体水平.     

五人制与十一人制足球运动的比较分析

一、5人制足球运动发展概况小型足球是和现代足球同步诞生的,11人制比赛需要较大的足球场地和较多的人员参加,作为足球运动爱好者,不是每时每处都可以具备这些条件,而在人数较多和场地不够大的情况下,人们自然会想到把规模缩小,这就诞生了小型足球。小型足球运动在开始阶段是自发的,没有严格统一的规则限制,通过资料考证,小型足球在世界各地广泛开展已有悠久的历史,特别在欧洲和     

初中校园足球推进途径研究

文章在分析开展校园足球的时代背景和意义的基础上,提出了初中校园足球推进途径,即制定多种策略,推进校园足球活动的开展;加强场地基础设施建设,优化校园足球师资力量;开设足球课程,普及足球教育;培养学生足球兴趣,创新足球运动模式。     

开展小学校园小场地足球教学的可行性

小场地足球经过多年的发展,其技战术水平也越来越高,不仅具备大场地足球形式,还能够灵活发挥足球运动的优势。在小学校园中开展小场地足球,可以培养小学生的球感,带动他们对足球运动的参与热情。     

浅析农村中学开展校园足球的有效性

2009年6月,教育部、国家体育总局在北京联合召开全国青少年校园足球活动的工作会议,正式启动开展校园青少年足球活动,吸引广大青少年学生参与到足球运动中来。作为首批足球试点校,江苏省盐城市大纵湖初级中学在近几年的校园足球运动开展过程中,掀起了学生参与足球运动、热爱足球运动的热潮。本文从农村中学实际情况出发,     

论体育教学对学生足球运动兴趣的培养

运用足球魅力的正效应,科学的组织教学,体验快乐足球;运用足球的竞争意识发展学生的耐力和运动能力,培养学生的终身体育意识.中学体育课足球运动的教学要通过教师的努力、学校以及社会各界的重视与关心,培养学生时足球的兴趣,使其养成终身体育的观念.     

杂闻罐头

NO.1关键词:快乐足球江苏沭阳一位体育教师对传统的足球运动进行了创新,发明了"中置足球"——球场变成圆形或不规则形状,场地可大可小;单个球门放在中间,守门员变成了背靠背;参赛队员可多可少,进球率显著提高。     

新疆和田地区墨玉县第一中学足球运动开展状况研究

本文通过对墨玉县第一中学足球运动的开展现状进行研究分析,以期对和田地区足球教学有所改进。