论吴隋二代台湾移民进入大陆南部

在中国移民上,人们一直着重研究北方人口向南方的转移,这主要是在西晋永嘉之乱以后。三国时期的吴国与隋朝都曾派遣大军经营台湾,其目的不是为了开发台湾,而是为了掳掠当地人口,以补充大陆人口的不足,这造成了台湾对大陆的移民。从移民史的角度考察,这说明了大陆与台湾的血缘关系是相当密切的。     

当前台湾产业向大陆转移的趋势

台湾产业向大陆转移的趋势与向海外转移的趋势有所不同，前者主要集中于制造业，后者除制造业外，更集中于服务业。因此，台湾产业外移大陆的特点主要表现在以下几个方面：     

大陆杂文与台湾杂文

新时期以来，大陆杂走了一段“之”形路线；台湾杂以四名家作抽样“样本”审视：梁实秋依然是回避政治，龙应台是淡化政治，柏杨是侧击政治，李敖是面对政治并取对立立场，他们的杂均受到海内外读的美赞，可见台湾杂多元化并存的格局，两岸杂有可比之处，也有不可比与不宜比之处。     

当代大陆、台湾现代主义文学思潮比较论

本文对当代大陆、台湾现代主义文学思潮进行比较分析。认为在对艺术本体的追求、重视“表现”的艺术论和与传统、与现实主义趋拢合流诸方面,大陆、台湾的现代主义表现出某些相同的特色;而在哲学基础、对传统的态度和阶级、政治的分野上,它们又截然相异。它们之所以同,在于文化文学传统相同,社会经济转型相同,也受文学自身规律制约;它们之所以异,则归根结底是由社会制度、经济形态和意识形态根本不同所导致的。     

当代大陆、台湾现代主义文学思潮比较论

本文对当代大陆、台湾现代主义文学思潮进行比较分析。认为在对艺术本体的追求、重视“表现”的艺术论和与传统、与现实主义趋拢合流诸方面,大陆、台湾的现代主义表现出某些相同的特色;而在哲学基础、对传统的态度和阶级、政治的分野上,它们又截然相异。它们之所以同,在于文化文学传统相同,社会经济转型相同,也受文学自身规律制约;它们之所以异,则归根结底是由社会制度、经济形态和意识形态根本不同所导致的。     

清代台湾与四川移民家族发展比较

清代台湾与四川均属于典型的移民社会,但由于政府对两地移民政策的不同,导致两地移民社会发展形态呈现一定差异,在台湾与四川移民社会中闽粤家族发展即是例证,台湾家族发展较慢,基本上以先地缘后家族模式发展,四川家族发展颇快,基本上是地缘与家族组织同步发展,但互利性的合同式家族是两地移民家族发展的共同特征,移民社会的家族发展与故土均发生过密切联系。     

我国台湾与大陆职业教育之比较

从职业教育体系、职业教育目标定位、职业技能认证制度、学生素养教育和职业教育发展历程等方面对台湾职业教育与大陆职业教育进行比较研究,并对我国大陆职业教育发展提出建议。     

论中国大陆、台湾与美国经济三角关系的变化

20世纪90年代以来，世界经济发展中最引人注目的是中国大陆经济的迅速崛起，它成为国际分工体系中十分重要的组成部分。在此背景下，两岸经贸关系与中美经济关系迅速发展，并对台湾经济产生了重大的影响。从表面上看，在中美台三角经济关系中，美台贸易与投资的重要性相对下降，美台经济关系似乎有弱化趋势，但若从全球分工新格局视角来观察，美台经济关系实质上并未减弱，台湾经济对美国的依赖只是在形式上变得更加迂回曲折了。最主要的原因是台商应对岛内经济环境的变化大量投资大陆，促进了两岸经贸关系与中美经济关系的快速增长。中国大陆、台湾与美国新三角经济关系呈现错综复杂的同步增长趋势，并对三边的政治行为产生影响。     

我国大陆与台湾义务教育语文课程文件比较研究

我国大陆与台湾阻隔多年，虽然由于政治制度不同，文化与意识形态的价值取向不同，两地对语文课程改革的规范和要求有较大差异，但两地又毕竟同根同种，同文同语，拥有共同的文化心理，两地的语文课程文件都反映了对中国人学习汉语文基本规律的认识，因而又有很大的相似之处。台湾自1968年就开始实施九年义务教育，比大陆早14年，其课程文件所体现出来的基本理念对大陆义务教育语文课程改革具有一定的借鉴意义。     

清代前期移民台湾对泉州社会经济的影响

泉州与台湾一水之隔，历史上，台湾曾隶属泉州府。明末清初大陆多次掀起移民台湾的高潮，泉州人始终在台湾移民中占多数。他们筚路蓝缕，流血流汗开荒拓地，为开发台湾立下丰功伟绩，同时也推动了迁出地——泉州社会经济的发展。     

先秦时期中朝移民与文化往来

公元前21世纪之前,中国与朝鲜半岛之间就存在着人类的迁徙活动,来自中国的移民将石器、农作物及其生产技术传播到朝鲜半岛。从公元前20世纪开始,负载着先进青铜文化的中国系居民同时从辽东陆路和江南海路迁移到朝鲜半岛,在当地植入了石墓、青铜器、稻作等新的文化N素,并引发了一次较大规模的殷商移民东迁运动。到了公元前8世纪,中原地区战争频仍,大量移民被迫涌入朝鲜半岛,将铁器、货币等器物及其生产技术带去,极大地促进了当地的开发。源远流长的移民活动加强了中朝两地的沟通,为后世友好关系的形成奠定了文化基础。     

台湾高师教育发展概况与大陆高师教育发展趋势

1999年 ,原黄冈师范高等专科学校顺利地通过了国家教育部高校设置专家评审委员会的评估 ,升格为黄冈师范学院。而在这个时刻 ,黄师人已把目光盯向了未来。在“专升本”申报工作紧张进行的时候 ,黄师校园里便同步进行着包括全校领导干部和教职员工广泛参与的“教育大讨论”,其指向在于未来的发展。并取得了一批研究成果。申报成功后 ,又适时请来了一些有着全国影响的高教研究专家来我院讲学、指导工作。这其中包括厦门大学潘懋元博导、北京大学喻岳青博导、华东师大薛天祥博导和华中理工大学文辅相博导。科学理论是创造性实践的先导。这些科学研究工作将对黄冈师院的发展 ,产生有益的影响。从本期开始 ,我刊《教育科学研究》专栏将陆续推出在“教育大讨论”中产生的部分研究成果。《台湾高师教育发展概况与大陆高师教育发展趋势》一文是根据薛天祥教授的演讲录音整理而成的。文章根据调查研究的第一手资料和切身的感受 ,从台湾师范教育变革的历史和发展现状等若干方面 ,描述了台湾师范教育的基本情况。信息丰富 ,亲切新鲜。并从当前教育改革的背景上 ,结合黄冈师院的立足和发展的实际 ,切实地提出了可行性的路径。     

论清代大陆进士在台湾任职的积极作用及原因

1683至1895年间,许多清代大陆进士在台湾任职,他们在捍卫台湾领土主权;为官清廉,科学整顿台湾社会次序;任官教职,热心办学;实施农业减税政策,推动农业发展;正确处理民族矛盾,促进土族民族与汉族融合等方面,发挥了积极作用。清朝康熙皇帝统一台湾政策与军事将领施琅对台湾的收复;康熙时期农业、矿业众多行业的发展,为清朝治理台湾,提供了经济实力;清代大陆进士在去台湾任职前,均有在大陆内地任职的丰富经验等,系清代大陆进士在台湾任职时能发挥积极作用之主要原因。     

台湾闽南籍移民后代重读之风形成论略

台湾的闽南籍移民后代对教育的重视程度决不亚于原乡,这除与提倡勤奋读书、造就人才的社会风尚相关外,还与台湾经济的增长和教育的发展、科举制度主导下的功名驱动、闽南移民及其后代到台湾任教、文化素养在社会竞争中占有优势等因素密不可分。     

大陆、台湾体育现状的比较与分析

本文通过对大陆与台湾体育现状八个方面进行比较分析,结果表明,在同一个国家,具有相同的文化传统其体育现状各方面有共同点,但是由于社会制度的不同、地域的差异以及长期以来缺乏相互的交流而出现组织管理机构、方式以及社会办体育等方面的差异,两者各有所长,也有不足的地方,通过比较,能加深对台湾体育的了解,对促进两岸的体育交流有重要的现实意义。     

台湾与大陆高中生物考试评价比较研究

考试评价属于教育系统中的一个分支,在教育体系中占有重要地位。基于此,以高中生物为例,比较研究台湾与大陆在考试评价形式上的一些差别。     

台湾与大陆的语文教学理念

台湾和大陆的语文教育理念各有特色,把两个教育理念放在一起做比较,找出它们的优点和缺点,能够给大陆的语文教学提供借鉴.本文以台湾教育部1998年颁布的<國民中小学九年一贯課程纲要語文学習领域(國語文)>和中华人民共和国教育部2000年颁布的<义务教育阶段国家语文课程标准>的教育理念做比较.     

大陆与台湾高等职业教育比较研究

文章从大陆与台湾两岸高等职业教育的现状出发,从高职教育政策、人才培养理念、人才培养模式、校企合作与工学结合、课程建设、师资队伍建设以及教育的信息化和国际化等方面进行全方位的比较分析,为两岸之间更好地分享高等教育资源,提高人才培养质量提供经验借鉴。     

论台湾判例制度及其对大陆地区的借鉴意义

台湾地区继承了大理院时期的传统,编纂并公布了大量的判例。判例具有相当大的社会统制作用。判例的材料来源是最高法院各庭及最高行政法院所审理的案件,形成的程序较为严格,对以后审判具有拘束力,均附有“要旨”并且公开。结合台湾地区的判例制度的经验,构建大陆地区判例制度时应注意：改“案例指导制度”为“判例制度”;明确赋予判例以拘束力;判例创制主体的唯一确定性;改革判决书的制作方式;完善从判例形成到适用的过程。